1、“.....编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难，同时，出版企业也因无法招聘到合适的人才而阻碍了自身的进步发在当前的出版社人员构成中，多是传统文字编辑人才与印刷计算机等技术人才，真正能适应‚互联网‛时代的新型人才比例非常少，不能满足出版企业对于出版人才的需求，更无法跟上时代的潮流，迎接新的挑战与冲击。在高校出版专业设臵相对落后的情况下，出版企业对复合型人才的需求却在不断增大。编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难，同时，出版企业也因无法招出版人才在互联网时代的培养策略研究新闻出版论文的学生提供了必要的理论基础。从实践层面讲，编辑出版学专业的学生最终都要成为出版行业的从业人员，因此，必须具备出版从业人员的实践能力，如排版设计营销等。在‚互联网‛时代，学生还要掌握网络时代新的传播特点传播工具与传播技术。而在当前国内的各大高校中，能将两者进行合理有效结合的高校极少，部分高校注重理论与学术学习，而忽视了学生走向社会所需的实际工作能力部分高校强调实践能力培养版，丛挺，刘晓兰......”。

2、“.....徐丽芳，徐玲美英澳出版学专业课程体系数字化变革览中国编辑，李立云，蒋挺我国高校复合型数字出版人才培养模式研究科技与出版，姚小菲‚互联网‛时代的出版人才培养策略新闻研究导刊，基金河北省应用技术大学研究会课题‛基于互联网时代的复合型数字出版人才培养体系研究‛成果，项目编号。人才培养中存在，为出版企业提供更符合当代需求的人才，提升学生的学习兴趣与学习主动性，在新的交互式创新式课堂中，实现出版技能的全方位提升，微课堂技术技术的应用与引进也必将成为出版课堂转型的重要方式。结语出版产业身处‚互联网‛时代的浪潮，出版人才的新型培养方式势在必行。在不远的未来，复合型出版人才还将发挥其不可替代的重要作用，成为变革甚至颠覆出版产业的重要力量。因此，面对出版产业的以互动型教学方法为契机‚互联网‛时代的到来，标志着互联网技术的应用同样可以运用于出版教学。要使出版人才真正融入互联网时代，应运而生的信息化现代化教学方法必然要成为传统教学的有效补充。年，国务院提出国家中长期教育改革和发展规划纲要，确立了‚加快教育信息化进程‛的发展战略，明确指出‚促进教育内容教学手段和方法现代化......”。

3、“.....创新运行机制和管理模式，整合现有成第，理论类课程，以夯实出版专业基础了解时代发展要成为传统教学的有效补充。年，国务院提出国家中长期教育改革和发展规划纲要，确立了‚加快教育信息化进程‛的发展战略，明确指出‚促进教育内容教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进高效实用的数字化教育基础设施‛这要求。年月，国务院印发了的实践活动要增多。只有结构的优化才能真正变革当前出版课程的弊病与不足，为复合型出版人才的培养奠定坚实的基础。关键词互联网人才现状为课程建设的主要目的第，实践类课程，以提升实际操作能力，快速适应工作岗位的需求为主要目的第，探索类课程，以学习当前最新最前沿的市场变化传播媒介与技术应用为目的，辅以大量的实践案例与操作，让学生紧跟时代步伐，明确当前的出版环境与发展变化。其中，探索类课程为创新型课程，对该课程的设臵可以有效避免由于人才综合素质欠缺而导致出版环境与发展变化。其中，探索类课程为创新型课程，对该课程的设臵可以有效避免由于人才综合素质欠缺而导致出版企业落后于时代发展这问题的出现。类课程需要共同进行，相互融合......”。

4、“.....从而推动出版学科的课程优化与创新。在类课堂中，要着重进行课堂环节的设计，讲授与互动要有机结合，传统的理论讲解要减少，学生的主动参与要增多照本宣科按部就班的知识灌输要减少，体现学生个性与能力辑，徐丽芳，徐玲美英澳出版学专业课程体系数字化变革览中国编辑，李立云，蒋挺我国高校复合型数字出版人才培养模式研究科技与出版，姚小菲‚互联网‛时代的出版人才培养策略新闻研究导刊，基金河北省应用技术大学研究会课题‛基于互联网时代的复合型数字出版人才培养体系研究‛成果，项目编号。以课程结构优化为核心针对当前高校理论课程与实践课程无法达到平衡以及无法适应时代发展的现的交互式创新式课堂中，实现出版技能的全方位提升，微课堂技术技术的应用与引进也必将成为出版课堂转型的重要方式。结语出版产业身处‚互联网‛时代的浪潮，出版人才的新型培养方式势在必行。在不远的未来，复合型出版人才还将发挥其不可替代的重要作用，成为变革甚至颠覆出版产业的重要力量。因此，面对出版产业的巨大压力，面对编辑出版学专业学生求职的困境......”。

5、“.....类课程需要共同进行，相互融合，互为补充与拓展，从而推动出版学科的课程优化与创新。在类课堂中，要着重进行课堂环节的设计，讲授与互动要有机结合，传统的理论讲解要减少，学生的主动参与要增多照本宣科按部就班的知识灌输要减少，体现学生个性与能力的实践活动要增多。只有结构的优化才能真正变革当前出版课程的弊病与不足，为复合型出版人才的培养奠定坚实的基直播短视频公众号等新媒体都为出版产业的发展带来了新的生命力。因此，出版人才的培养必须要适应出版产业的新变化，勇于创新，敢于突破，加强融合，推动出版产业在‚互联网‛时代的快速发展。以课程结构优化为核心针对当前高校理论课程与实践课程无法达到平衡以及无法适应时代发展的现状，高校教师必须进行课程结构的创新与优化。结合笔者对于当前实际出版课堂的走访与调查，出版类课程需要有以下可以运用于出版教学。要使出版人才真正融入互联网时代，应运而生的信息化现代化教学方法必然机等技术人才，真正能适应‚互联网‛时代的新型人才比例非常少，不能满足出版企业对于出版人才的需求，更无法跟上时代的潮流，迎接新的挑战与冲击。在高校出版专业设臵相对落后的情况下......”。

6、“.....能够充分体现坚持发挥市场的基础性作用与政府引导推动作用相结合这原则，在确保资源配臵市场化的基础上，有选择地发挥政府对高新技术行业投资的引导作用，结合市场和政府两方面力量，确保我国高新技术行业健康发展。加快发展引导基金是实施供给侧结构性改革的重要举措在适度扩大总需求的同时，加强供给侧结构性改革，着力提新创业发展提出了新的要求。虽然我国早已超越日本成为世界第大经济体，并且产业结构升级的呼声也高喊了几年，但依然在高新技术行业和战略性新兴产业的发展方面不尽如人意，这问题在当前中美贸易战以及全民战疫的大背景下显得尤为突出。因此，通过大力创新创业占领全球高新技术的战略制高点，对增强我国的国际竞争力乃至实现中华民族伟大复兴至关重要。领先的创新能力必须得到与之相适应的创业投资的支持，政府出面设立政府创业投资引导基金引导社会资本进入高新技术领域是十分有效的方法。政府创业投资引导基金以下简称引导基金是政府为了引导社会资本重点投向国家扶持的产业领域，特别是战略性新兴产业和高新技术行业，发挥财政资金的杠杆效应而由政府通过注入财政资金而成立的以市场化运营模式运营的政策基金......”。

7、“.....同时，引导基金也是政府为合作机构，设立引导基金需要帮助创投公司产生良好的经济效益以使其实力不断发展壮大，从而保证创投行业的良性发展站在引导基金所扶持的创业企业角度，实现其经济效益的不断增长既是最关键也是最现实的目标，这就要求引导基金能够帮助创业企业实现盈利。社会目标在我国，项政策制度的出台不仅仅要对其提出政策目标经济目标，通常还会在社会效益方面对其提出要求。引导基金作为种按市场化方式运行的政策性基金，吸引社会资本进入创业投资领域，投向符合国家产业发展方向的高新企业和战略性新兴产业，相应地会产生些社会效益，比如，在科技研发投入提供就业岗位为国家缴纳税金方面有所作为，这些构成了引导基金的社会目标。管理目标引导基金是政府财政资金和社会资金分别按定的比例出资共同设立的基金，对引导基金的管理和日常运作般会委托给第方的专业机构进行，其管理水平浅析政府创业投资引导基金运行中存在的问题经济理论论文新能力必须得到与之相适应的创业投资支持，政府出面设立创业投资引导基金使社会资本进入高新技术领域是十分有效的方法......”。

8、“.....以期能为拓展创业投资引导基金的理论研究和现实运用提供定的借鉴。关键词创业投资市场化运营模式引导基金政府引言党的十大以来，我国的社会主要矛盾和经济发展目标发生重大的变化，对创新创业发展提出了新的要求。虽然我国早已超越日本成为世界第大经济体，并且产业结构升级的呼声也高喊了几年，但依然在高新技术行业和战略性新兴产业的发展方面不尽如人意，这问题在当前中美贸易战以及全民战疫的大背景下显得尤为突出。因此，通过大力创新创业占领全球高新技术的战略制高点，对增强我国的国际竞争力乃至实现中华民族伟大复不断增大。编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难，同时，出版企业也因无法招聘到合适的人才而阻碍了自身的进步发在当前的出版社人员构成中，多是传统文字编辑人才与印刷计算机等技术人才，真正能适应‚互联网‛时代的新型人才比例非常少，不能满足出版企业对于出版人才的需求，更无法跟上时代的潮流，迎接新的挑战与冲击。在高校出版专业设臵相对落后的情况下，出版企业对复合型人才的需求却在不断增大。编辑出版学专业的毕业生虽在逐年增多，但却因无法满足出版企业的要求而面临求职困难......”。

9、“.....出版企业也因无法招出版人才在互联网时代的培养策略研究新闻出版论文的学生提供了必要的理论基础。从实践层面讲，编辑出版学专业的学生最终都要成为出版行业的从业人员，因此，必须具备出版从业人员的实践能力，如排版设计营销等。在‚互联网‛时代，学生还要掌握网络时代新的传播特点传播工具与传播技术。而在当前国内的各大高校中，能将两者进行合理有效结合的高校极少，部分高校注重理论与学术学习，而忽视了学生走向社会所需的实际工作能力部分高校强调实践能力培养版，丛挺，刘晓兰，徐丽芳我国编辑出版学专业课程体系数字化演进探析中国编辑，徐丽芳，徐玲美英澳出版学专业课程体系数字化变革览中国编辑，李立云，蒋挺我国高校复合型数字出版人才培养模式研究科技与出版，姚小菲‚互联网‛时代的出版人才培养策略新闻研究导刊，基金河北省应用技术大学研究会课题‛基于互联网时代的复合型数字出版人才培养体系研究‛成果，项目编号。人才培养中存在，为出版企业提供更符合当代需求的人才，提升学生的学习兴趣与学习主动性，在新的交互式创新式课堂中，实现出版技能的全方位提升，微课堂技术技术的应用与引进也必将成为出版课堂转型的重要方式......”。