1、“.....是鲜明思想上正确引领方法上多措并举，牢牢夺取舆论引导的主动权。鱼目混珠的信息影响理性判断。疫情防控期间，些自媒体为了抢粉丝夺热度赚流量，不惜加工新闻素材炮制虚假信息。有的打着揭露内幕内部爆料的旗号发布信息，如医生爆料病情远比想象中严重得多有的偷梁换柱移花接木，如有微博将市民食物中毒的新闻篡改为种食物传染新冠病毒还有的断章取义放大观点，如钟南山院士建议盐水漱口防病毒封闭环境下病毒通过气溶胶传播论斗争实战演练，提高新闻采编信息收集舆情引导等操作能力。是立起奖励棒。加快完善人才奖励机制，建立培养基金，对重点培养对象的交流学习入学深造等项目进行资助，对素质过硬实际突出的优秀人才在晋职晋衔荣誉表彰成果奖励等方面给予倾斜，为涉军舆论引导人才成长营造良好环境。王献军加强疫情背景下部队舆论引导的调查思考政工学刊，。部队舆论引导的调查研究军事论文。近年来......”。

2、“.....取部队舆论引导的调查研究军事论文军队与地方协作。充分发挥军地联调联动作用，主动加强与上级机关省军区系统和地方政府舆论引导机构业务部门联系，建立健全军地联合研判会谈应急处臵协作机制，构建军地联合网络舆论信息平台，实现网络资源共享网络舆论实时监控分析和预测，推动网络舆情管理控制科学化动态化。打造主力军，建强人才队伍。人才队伍是加强舆论引导工作的重要保障，必须加快推进人才队伍建设，尽快补齐短板弱项，为应对疫情条件下负面舆情等危机提供坚准引导。密切关注负面信息对官兵产生的思想心理影响，采取网上调查谈心交心精准排查等形式，准确掌握官兵思想心理动态围绕网络热点关注焦点舆论爆点剖析引导，开通心理服务热线推送心理调适视频发放心理防护手册及时疏导，引导官兵积极理性应对缓解焦虑情绪。拓宽主渠道，探索模式创新。提升舆论引导的工作质效，必须打破思维定势，充分运用新技术新应用......”。

3、“.....是推动线上与线下贯通。充分利用线上反复学指示经常讲形势持续统思想，激发官兵责任担当。是强化忧患意识。要以苏联解体中东颜色革命等案例为素材，教育引导官兵认清敌对势力发动舆论战背后的险恶用心，认识意识形态领域斗争失败的严重后果，时刻保持清醒忧患，自觉做到不信谣不传谣不造谣，坚决听从党中央中央军委和习主席指挥。弘扬主旋律，强化正面引导。坚持正面宣传为主，是舆论引导的基本遵循，也是提升信息疫情免疫力的有效途径。是讲好故事正面引导。用正能量些单位在舆论引导工作中存在的不足纵观此次疫情舆论攻防，我们及时发布权威信息，公开透明回应官兵关切，增强了舆情引导的针对性和有效性。但由于引导意识引导管理引导能力的欠缺，些单位存在着速度跟不上力度跟不上手段跟不上等问题，定程度上影响了疫情背景下部队舆论引导工作的效果。危机意识不强。抢占主阵地，高擎思想旗臶......”。

4、“.....必须从源头抓起，在夯实理论根基筑牢思想防线上和控制，见事反应迟应对慢。有的单位重堵轻疏，等到问题被炒作到互联网上后，才去仓促跟帖简单删文，结果越删越多堵不胜堵，导致舆情炒作不断升温发酵。有的不注重运用专业科学的方法手段，还停留在过去的照本宣科简单提醒上，击不中共鸣点和共振点。制度机制不全。部队舆论引导的调查研究军事论文。包藏祸心的攻击侵蚀理想信念。些境外特别是西方媒体从新冠病毒起源蔓延及防疫责任等方面歪曲事实，污蔑诋毁甩锅中国，竭尽全力情引导等操作能力。是立起奖励棒。加快完善人才奖励机制，建立培养基金，对重点培养对象的交流学习入学深造等项目进行资助，对素质过硬实际突出的优秀人才在晋职晋衔荣誉表彰成果奖励等方面给予倾斜，为涉军舆论引导人才成长营造良好环境。王献军加强疫情背景下部队舆论引导的调查思考政工学刊，......”。

5、“.....些单位在舆论引导工作中存在的不足纵观此次疫情舆论攻防，我们及时发布权威信息，公开透明回用，主动加强与上级机关省军区系统和地方政府舆论引导机构业务部门联系，建立健全军地联合研判会谈应急处臵协作机制，构建军地联合网络舆论信息平台，实现网络资源共享网络舆论实时监控分析和预测，推动网络舆情管理控制科学化动态化。打造主力军，建强人才队伍。人才队伍是加强舆论引导工作的重要保障，必须加快推进人才队伍建设，尽快补齐短板弱项，为应对疫情条件下负面舆情等危机提供坚强力量支撑。是建好人才池。高度重视舆论想心理影响，采取网上调查谈心交心精准排查等形式，准确掌握官兵思想心理动态围绕网络热点关注焦点舆论爆点剖析引导，开通心理服务热线推送心理调适视频发放心理防护手册及时疏导，引导官兵积极理性应对缓解焦虑情绪。拓宽主渠道，探索模式创新。提升舆论引导的工作质效，必须打破思维定势......”。

6、“.....着力推动理念创新手段创新机制创新。是推动线上与线下贯通。充分利用线上的速度优势和线下的深度优势，快深结合总部队舆论引导的调查研究军事论文挑衅煽动，以达到转移国内矛盾攻击我政治体制诋毁我国家和军队形象的目的。有的指控中国隐瞒论，指责中国政府信息不透明，打压发出警报的医生和记者有的渲染中国阴谋论，诬称病毒是中国实验室泄露，要向国际人权机构提出诉讼，上演索赔闹剧有的鼓动中国威胁论，罔顾事实颠倒黑白，反诬中国在生化科研军事等领域对美发动挑战。这些包藏祸心的舆论，如果不及时有效引导，官兵的疑虑逐渐加深，意识形态领域阵地就会面临被抢占的危指责中国政府信息不透明，打压发出警报的医生和记者有的渲染中国阴谋论，诬称病毒是中国实验室泄露，要向国际人权机构提出诉讼，上演索赔闹剧有的鼓动中国威胁论，罔顾事实颠倒黑白，反诬中国在生化科研军事等领域对美发动挑战。这些包藏祸心的舆论......”。

7、“.....官兵的疑虑逐渐加深，意识形态领域阵地就会面临被抢占的危险。当前，基层部队普遍缺乏舆论引导网络平台，缺少相关政策支持，面对涉军负面舆情难以及时引导兵责任担当。是强化忧患意识。要以苏联解体中东颜色革命等案例为素材，教育引导官兵认清敌对势力发动舆论战背后的险恶用心，认识意识形态领域斗争失败的严重后果，时刻保持清醒忧患，自觉做到不信谣不传谣不造谣，坚决听从党中央中央军委和习主席指挥。弘扬主旋律，强化正面引导。坚持正面宣传为主，是舆论引导的基本遵循，也是提升信息疫情免疫力的有效途径。是讲好故事正面引导。用正能量压制负能量，讲好抗疫好故事，传播抗疫好官兵关切，增强了舆情引导的针对性和有效性。但由于引导意识引导管理引导能力的欠缺，些单位存在着速度跟不上力度跟不上手段跟不上等问题，定程度上影响了疫情背景下部队舆论引导工作的效果。危机意识不强......”。

8、“.....些境外特别是西方媒体从新冠病毒起源蔓延及防疫责任等方面歪曲事实，污蔑诋毁甩锅中国，竭尽全力挑衅煽动，以达到转移国内矛盾攻击我政治体制诋毁我国家和军队形象的目的。有的指控中国隐瞒论，斗争人才的培育和储备，挑选新闻舆论专业背景的官兵，区分指挥人员专业骨干基层官兵个层次，扩大中文新闻传媒技术等专业人才延揽数量，适当编入作战法律心理卫生等专业人才，壮大舆论骨干队伍，为更好夺取舆论高地奠定坚实的人才基础。是用好孵化器。组织舆论斗争知识学习和专业技能训练，选派专人进行舆论法理斗争和心理攻防专业培训，学习舆论斗争理论知识，参观舆论斗争演训示范，进行舆论斗争实战演练，提高新闻采编信息收集舆配合，通过强军网微博微信抖音等新媒体平台，及时发布疫情防控权威信息，畅通解疑释惑渠道，实现用网管网两结合网上网下两促进，为压倒负面舆论制胜舆情战场汇聚磅礴力量。是推动主体与客体融合......”。

9、“.....开设士兵大讲堂，设立教育骨干联系点，统分配备课授课任务，走开人讲大家谈方法路子，推出案例式情景式辩论式教学手段，让官兵自己当主角，增强自我教育的主动性。是推动军队与地方协作。充分发挥军地联调联动作声音。通过多种平台，滚动推出系列网宣产品，广泛宣传抗疫先进事迹，凝聚众志成城全力以赴共克时艰的意志力量。是揭露谣言及时引导。第时间对充斥网络的各种谣言旗臶鲜明地进行批驳，帮助官兵澄清模糊认识分清是非界限。广泛传播权威信息和主流观点，组织观看新闻联播专家解读科学防疫等视频，用客观理性阻断谣言，以科学知识澄清谬误，避免负面舆情引发负面情绪影响抗疫行动。是化解情绪精准引导。密切关注负面信息对官兵产生的思部队舆论引导的调查研究军事论文化号令意识。要深入学习贯彻习主席关于疫情防控的重要指示决策部署，教育广大官兵始终站在讲政治顾大局的高度，坚决拥护党的领导听从党的号令......”。