1、“.....获得更多的实践操作机会，使学生在实践环节进行理论知识的内化，实现创自然光线处理技巧的掌握，实现了课堂教学局限性的弥补。结语综上所述，商业摄影课程的教学是对学生进行摄影艺术教学增强学生摄影技巧的重要途径，在新传媒时代的背景下，迎来了巨大的机遇，同时也面临着严峻的挑战。因此，这就需要教师应顺应新传媒时代的发展趋势，通过商业摄影课程教学内容设计理念以及教学模式的创新与变革，使商业摄影课程教学更加适应新传媒时代的需求。参考文献肖蕾设计思维与设计手段在商业摄影中的运用现代装饰理论，汤婧雅，王安霞浅谈商业摄影的审美艺术价值大众文艺，程艺商业摄影发展史刍需要教师应注重商业摄影实际运用活动的开展，使学生在实践中进行理论知识的运用，在拍摄现场进行理论知识的补充和拍摄经验的获得。首先，教师应结合新媒体时代发展的特点，引导学生在实践中进行商业摄影知识的拓展与延伸......”。

2、“.....在新媒体高速发展的背景下，商业摄影的理论知识势必会存在定的滞后性，使学生所掌握的摄影技术及设备无法有效的适应新媒体时代的发展。因此，教师就应鼓励学生积极的通过实习实践操作等方式，接触最新的摄影技术及设备，提高商业摄影的实用性。如随着电子商务的迅猛发展，有效新传媒背景下商业摄影课程的变革与坚守传媒论文积极的变革。随着新传媒时代的发展以及教学改革的推进，很多新型的教学模式纷纷出现，这就为商业摄影课程教学方式的变革与多元化的拓展，创造了有利的条件，使学生的综合素养能得到更为全面性的发展。因此，这就需要教师应积极突破以往传统的课堂教学的教学模式，创新性的实施具有针对性的教学模式。首先，教师可以实施学徒式的教学模式。商业摄影课程作为门具有实践性的教学课程，应将教学过程放置在具体实践操作环节，才能更好地进行专业知识及技能的教学，因此......”。

3、“.....使学生在拍摄现场，根行教学时的观念与思想，对于具体教学活动的开展具有重要的指导意义。在新传媒时代背景下，为实现商业摄影课程的积极变革，就应从其课程的设计理念入手进行相应的变革与完善。首先，应进行市场化走向的凸显。在新传媒时代背景下，商业摄影市场化的走向日趋显著。因此，在对商业摄影课程进行设计的过程中，就应积极的进行学生市场化意识和市场适应能力的培养与引导，使学生能够站在市场化的角度，对摄影作品中镜头色彩构图及灯光进行更具前瞻性未来性及流行性的处理。其次，应有效融入互联网思维。在新传媒时代中，互联网技影课程教学内容的调整与变革。首先，应在教学内容中合理地进行理论与实践方面的配置。在现阶段的商业摄影课程教学中，依然以基础理论知识的教学为主，对于实践方面的教学则相对较少，使课程结构缺乏合理性。而新传媒时代中更加需要具有实践能力和创新意识的综合性人才。因此......”。

4、“.....逐步增大实践课程的比例，使学生在理论与实践配置合理的课程结构下，获得更多的实践操作机会，使学生在实践环节进行理论知识的内化，实现创新意识及能力的获取。其次，应通过市场性时代性内容的为商业摄影的实际应用提供了更多的实践机会。随着新媒体时代的快速发展，摄影理念技术及设备都得到了极大的发展，学生只通过理论学习很难得到良好的教学效果。因此，教师就可以利用电子商务的发展，来为学生提供更多的参与实践拍摄的机会，使学生在实践的基础上，实现学生摄影理念的更新和摄影技巧的掌握。新传媒背景下商业摄影课程的变革与坚守传媒论文。摘要随着科学技术的进步，新传媒技术在日新月异的发展中日渐成熟，促进了新传媒时代的正式到来。在新传媒时代中，越来越多的商业摄影题材通过网络被广泛的传播，趋势的原则，不仅应对商业摄影课程的教学模式教学手段进行创新性的变革与完善......”。

5、“.....对商业摄影课程的内容及技术进行大众化市场化的变革与完善，奠定了商业摄影课程变革的发展方向。教学内容滞后教学方式僵化，无法激发学生的学习兴趣。在现阶段的商业摄影课程教学中，课程内容设置仍然沿用以往的模式，这就使学生的摄影技术与图像处理技术相对于新传媒时代的发展来讲具有定的滞后性。另外，教师在进行课堂讲解的过程中，只是进行照本宣科式的教学形式，单僵化，很难激发学生的学习积以让学生跟随摄影机构进行外景拍摄，以此实现学生对自然光线处理技巧的掌握，实现了课堂教学局限性的弥补。结语综上所述，商业摄影课程的教学是对学生进行摄影艺术教学增强学生摄影技巧的重要途径，在新传媒时代的背景下，迎来了巨大的机遇，同时也面临着严峻的挑战。因此，这就需要教师应顺应新传媒时代的发展趋势，通过商业摄影课程教学内容设计理念以及教学模式的创新与变革......”。

6、“.....参考文献肖蕾设计思维与设计手段在商业摄影中的运用现代装饰理论，汤婧雅，王安霞浅谈商业摄的理论讲解，是无法获得良好的教学效果的，因此，这就需要教师应注重商业摄影实际运用活动的开展，使学生在实践中进行理论知识的运用，在拍摄现场进行理论知识的补充和拍摄经验的获得。首先，教师应结合新媒体时代发展的特点，引导学生在实践中进行商业摄影知识的拓展与延伸，使商业摄影更具时代感。在新媒体高速发展的背景下，商业摄影的理论知识势必会存在定的滞后性，使学生所掌握的摄影技术及设备无法有效的适应新媒体时代的发展。因此，教师就应鼓励学生积极的通过实习实践操作等方式，接触最新的摄影技术及设备，提作品更具商业价值。应对商业摄影课程的教学模式进行积极的变革。随着新传媒时代的发展以及教学改革的推进，很多新型的教学模式纷纷出现，这就为商业摄影课程教学方式的变革与多元化的拓展，创造了有利的条件......”。

7、“.....因此，这就需要教师应积极突破以往传统的课堂教学的教学模式，创新性的实施具有针对性的教学模式。首先，教师可以实施学徒式的教学模式。商业摄影课程作为门具有实践性的教学课程，应将教学过程放置在具体实践操作环节，才能更好地进行专业知识及技能的教学，因此，教师新传媒背景下商业摄影课程的变革与坚守传媒论文极性，从而导致课堂教学效率低下，无法适应新传媒时代的发展需求。新传媒背景下商业摄影课程的变革与坚守传媒论文。为商业摄影课程的变革指明了发展的方向。在新传媒时代中，由于传媒技术传播手段等方面的创新，呈现出了显著的时代特色。因此，在对商业摄影课程进行变革的过程中，就应遵循适应时代发展趋势的原则，不仅应对商业摄影课程的教学模式教学手段进行创新性的变革与完善，同时还应该在顺应新传媒时代特性的基础上，对商业摄影课程的内容及技术进行大众化市场化的变革与完善......”。

8、“.....为商业摄影的实际应用提供了更多的实践机会。随着新媒体时代的快速发展，摄影理念技术及设备都得到了极大的发展，学生只通过理论学习很难得到良好的教学效果。因此，教师就可以利用电子商务的发展，来为学生提供更多的参与实践拍摄的机会，使学生在实践的基础上，实现学生摄影理念的更新和摄影技巧的掌握。为商业摄影课程的变革指明了发展的方向。在新传媒时代中，由于传媒技术传播手段等方面的创新，呈现出了显著的时代特色。因此，在对商业摄影课程进行变革的过程中，就应遵循适应时代发展，课程设计理念直接反映着这专业的开设目标和教师进行教学时的观念与思想，对于具体教学活动的开展具有重要的指导意义。在新传媒时代背景下，为实现商业摄影课程的积极变革，就应从其课程的设计理念入手进行相应的变革与完善。首先，应进行市场化走向的凸显。在新传媒时代背景下......”。

9、“.....因此，在对商业摄影课程进行设计的过程中，就应积极的进行学生市场化意识和市场适应能力的培养与引导，使学生能够站在市场化的角度，对摄影作品中镜头色彩构图及灯光进行更具前瞻性未来性及流行性的处理。其次影的审美艺术价值大众文艺，程艺商业摄影发展史刍议中国艺术，卢春新传媒时代商业摄影课程的变革与坚守科技风，。摘要随着科学技术的进步，新传媒技术在日新月异的发展中日渐成熟，促进了新传媒时代的正式到来。在新传媒时代中，越来越多的商业摄影题材通过网络被广泛的传播，得到了社会各界的广泛关注。在这种教育背景下，国内的商业摄影教学实现了前所未有的发展，同时也面临着更加严格的教学要求。因此，这就需要商业摄影课程的教育工作者，充分顺应新传媒时代的发展需求，对商业摄影课程的教学进行积极的变革，商业摄影的实用性。如随着电子商务的迅猛发展，有效的改变了人们的消费模式......”。