1、“.....既然新，就必须立足于每次创作的稿件准备，反复字斟句酌。播音创作基础中提到对比性重音和对比推进率两个概念，个是具体词不准确问题。创作中，伴随式收听习惯的养成，需要极精简的重音表现形式，才更有利于传播和信息接收。因此无意隐含性对比会导致语义含糊内容不清赘述传播，这种随意性的表达会影响传播效果。关键词习惯性重音对比性重音新闻播音无意隐含性对比逻辑重音无意隐含性对比现象的界定传统语音学认为，在单个词中，相邻音节中的个音节发音突出的现象叫重音。而播音学研究的是语句中的重音，是根据不同的语言目的而对句中的个或些词加以强调。传统意义上的重音是对自然句中焦点重音和语义重音的分布情况进行研究。新闻播音对重音的准确程度提出了要求，是从大众传播目的角语，修饰川藏联网工程。真正的语言目的是川藏联网工程开建。坚持依法治国和以德治国相结合，推进社会治理。首先......”。

2、“.....形成强调的效果。其次，语义中心在后，想说哪两者结合治国，因此这里的程度词没必要强调。但是，坚持半岛实现的立场，这句中，必须和无形成呼应，表明外交态度和立场，所以程度词在此处应该被强调。我们要关注否定副词的强调。北京将参照奥运及标准，启动活动空气质量保障工作。新闻语义是启动空气保障的工作，至于重不重大，不是语言目的。同理，建设性项目解决好这些都不应该习惯性强调。做好加强等词在非特定语境中无意隐含性对比现象在新闻播音中的现象研究新闻论文比，是构成对比性重音的基础。对比性重音是为了突出对比观点渲染对比气氛深化对比感情。如南京发布空气质量红色预警，南京城管局环卫处启动应急预案，通知各区环卫公司将口罩，在第天发放到手中。但记者了解发现，河西建环卫建设公司只给采购专业防霾口罩，却给环卫工人配备口罩。所有环卫工人和管理干部形成语意对比，专业防霾口罩和普通纱布口罩形成语意对比......”。

3、“.....从词语层面来看，虽然专业防霾口罩和普通纱布口罩都属于专有名词，但口罩之前的定语才是实际形成对比的部分，所以口罩这个词本身就不需要强调了。无意隐含性对比现川藏联网工程，今天开工建设。这里的最不应强调。假设去掉这个同位语的前半部分，变成川藏联网工程今天开工建设，语义依然是完整的。因此从传播角度考虑，这里的最并没有实际的意义，而是做辅助的定语，修饰川藏联网工程。真正的语言目的是川藏联网工程开建。坚持依法治国和以德治国相结合，推进社会治理。首先，主播在播报时句头容易高起，形成强调的效果。其次，语义中心在后，想说哪两者结合治国，因此这里的程度词没必要强调。但是，坚持半岛实现的立场，这句中，必须和无形成呼应，表明外交态度和立场，所以程度词在此处应该被强调。我们要关注否定副词的强调。无是句首状语和谓语。该实验对象为日常口语而非新闻播音语言......”。

4、“.....而是狭义短语或句间角度重音的准确性，如短语中的不良习惯词的轻重格式等。北京将参照奥运及标准，启动活动空气质量保障工作。新闻语义是启动空气保障的工作，至于重不重大，不是语言目的。同理，建设性项目解决好这些都不应该习惯性强调。做好加强等词在非特定语境中都无需强调。第，形容词的无意隐含性对比。天上有轮太阳。我们根据生活常识已知太阳必然是红色的，这样的强调显然形成语义的歧义。形容词和名词组合的偏正结构，表示修饰与摘要本文分析有声语言口语习惯焦点重音与语义重音，探究新闻播音中习惯性重音造成的无意隐含性对比现象。试图通过词的关系句间关系句群关系探究新闻播音的重音不准确问题。创作中，伴随式收听习惯的养成，需要极精简的重音表现形式，才更有利于传播和信息接收。因此无意隐含性对比会导致语义含糊内容不清赘述传播......”。

5、“.....关键词习惯性重音对比性重音新闻播音无意隐含性对比逻辑重音无意隐含性对比现象的界定传统语音学认为，在单个词中，相邻音节中的个音节发音突出的现象叫重音。而播音学研究的是语句中的重音，是根据不同的语言目的而对不经过专业的学习，时常会产生习惯性重音，产生无意隐含性对比现象，克服随意性的口语习惯才是创作主体的优势所在。新闻播音需要极好的新闻核心要义的理解能力和新闻写作的丰富经验。文本是通过视觉发挥功能的，播音是通过听觉获取信息的。音高重音不可替代，播音时必须取其少择其精，才能得到恰切思想感情的有声转化。结语有声语言的创作主体就是播音员主持人。主体能力概括为以播为主，专多能。这句话的核心是播和专。在新时代的背景下，主体能力需要更加符合受众的需要。播音员的优势和专长应在于文本的创作，也就是播。说只是播在语言形式上的变化，在实际操作中......”。

6、“.....个是具体词语重音范畴，个是整体表达规律范畴。它包含实际的逻辑对比，也包含隐含性的语意对比。对比推进是语言流动的催动力，推进定有目的，目的的状况制约着前后词语。所以必须站在艺术语言的高度，感受对比推进带来的主次关系和分寸火候。第，多学科的综合与提升。播音语言艺术具有多学科的综合性特征。尤其在新闻播音领域，应当具有新闻学语言学传播学等学科素养。新闻学与语言学的综合，让我们更清楚地理解句意。通过语言学和新闻学的结合，能抓住新闻的主干结构，如干了做了谁，从播音学角度就理解为强调性重还有。主要有播报的东西都可以算作是内容，而这里是要说主要的内容。第，据中国地震台网测定，形成的无意隐含性对比是非正式，地震测定并没有不正式的测定。从文意出发，应该把语句重音放在测定的内容上地震级数。第，这几个词都表示这次或第次。今年实施免费版权登记博鳌亚洲论坛出席大会的有......”。

7、“.....而是办什么。当然也存在强调第的情况，例如，他是中国获得该奖项的导演。这就涉及程度词应该什么时候强调的问题，下文进行讨论。构词法层面的无意隐含性对比第，专有名词的无意隐含性对比。专有名词是按照名词意义分类的，表示具体的人事，克服随意性的口语习惯才是创作主体的优势所在。新闻播音需要极好的新闻核心要义的理解能力和新闻写作的丰富经验。文本是通过视觉发挥功能的，播音是通过听觉获取信息的。音高重音不可替代，播音时必须取其少择其精，才能得到恰切思想感情的有声转化。结语有声语言的创作主体就是播音员主持人。主体能力概括为以播为主，专多能。这句话的核心是播和专。在新时代的背景下，主体能力需要更加符合受众的需要。播音员的优势和专长应在于文本的创作，也就是播。说只是播在语言形式上的变化，在实际操作中，依然依赖于文本。只要存在文本的有声化创作......”。

8、“.....只要存在文本的有声化创作，就存在有声语言创作的规律，而这种规律不能是具有日常口语习惯的，不能是随意创作的。播音员主持人团队的主体优势正在于此。但目前播音主持专业的独立性尚未达到应有的地位，甚至可以认作主体缺席。播音主持专业人员，应当处在其他专业人员不能超越的境地，应当有明显的主体优势，做到主体整体独立，所以更要加强对文本创作的学习。参考文献傅程，彭力播音中的无意隐含性对比语文建设，王韫佳，初敏，贺琳汉语焦点重音和语义重音分布的初步实验研究世界汉语教学，徐铭昊新闻播音中的无意隐含性对比现象探究新闻研究导刊在进行，信息的爆炸让人们在接收条信息时，同时接收其他信息。即便不受传播途径的制约，单接收信息时，往往也伴随着其他自主行为的发生。例如，边开车边听广播，边看电视边做家务。信息并不那么匮乏了，也不那么独家了......”。

9、“.....如果新闻播音时，重音准确度存在偏差，会直接导致语意含糊引发歧义，影响信息的最终接收，造成传播失败。精简化传播是必然趋势。把每个词的目的都强调出来，就等于句子的目的没表达清楚。语句目的的选择是需要立足于整体的，和主题目的呼应的词才能成为重音。但在实际操作中，我们的重音分布依然存在很多口语习惯。尤其语境义分为物理空间语境上下文语境受话者的背景知识。潜在的语境义是引起歧义的前提。新闻稿件的语言目的就是新闻的核心部分，是新闻主干。从短语或分句来讲，受众具备定的背景知识，不当强调容易产生隐含性对比，只有精简化的择取重音才能避免歧义或反义。只有掌握多学科的知识，才能综合理解播音语言艺术的魅力，才能提升主体能力，才能催生有声语言表达的典范。符合新时代新闻播音精简化传播趋势播音学是与时俱进的。传受本位的变化传播媒介的变化都影响着播音语言的变化。尤其在新时代，互联网革命正在进行......”。