1、“.....在为各种各样文化建立起个有效沟通交流方式的同时，部分西方反华势力也趁势入侵，发布大量的负面信息，对我们的价值观念与政治思想造成了定的不良影响，为思想政治工作的顺利过校园的信息传播途径来获取，在这种环境中，能够最大程度屏蔽社会上的不良因素，同时社会上的不良因素也不会对学生产生太大的影响。因此，便为思想政治教育工作的开展打下了良好的基础。但是由于自媒体平台的诞生，打破了以往传统学校的围墙，尽管自媒体平台中包含着丰富多彩的知识，但是也充斥着各种高职院校思想政治教育管理在自媒体时代面临的机遇与挑战政治教育论文要获取知识，只能够依赖传统的信息传播方式来获得知识，例如广播校刊以及课堂教育等。而这些信息大部分是由教育管理者撰写的......”。

2、“.....因此，在这种状况下，教育管理者主导着校园内的信息传播。在这样的状况下，教育管理者传播信息中互性，为大学生构造出了片自由的空间，在这片空间中，信息的传播不会受到任何限制，正是因为空间是完全自由的，导致很难对相关信息的筛选过滤以及监管，而由于监管上的部分困难无法解决，导致部分垃圾信息存在于自媒体平台中，进而使教育管理面对更加复杂的难题。对思想政治教育管理者的主导地位带来冲容生动趣味性，从而提高教学效率，更方便了思想政治教育管理工作的开展，实现教育载体革新。高职院校思想政治教育管理也应该通过自媒体平台，在微博微信博客等平台中注册微信公众号，发布有关思想政治教育方面的新闻，宣传积极向上的价值观，弘扬社会主义核心理念等......”。

3、“.....包括典型的视频丰富的文字信息和社会热点新闻等，可以让思想政治教育内容更加丰富多样化，增添教学趣味性。传统教育管理载体中，主要是讲座课堂和会议等，知识信息落后不全面，教学方式单等，导致高职院校思想政治教学工作很多时候无法达到预期效果。自涵盖领域十分广泛，因此，教育管理内容将会更加全面丰富。最后，合理有效的利用起微博微信等自媒体平台，可以使原本枯燥乏味的相关政治信息，采取图像或者视频的方式通过微信或微博传输给被教育者，从而提升了思想政治教育管理的有效性。关键词思想政治教育管理教育内容教育方式教育载体自媒体自媒体时志同道合的好友，也为高职院校思想政治教育管理带来不可多得的机遇......”。

4、“.....教育内容得到充实微博微信等自媒体平台中蕴藏着种类繁多内容丰富的知识信息，而这些平台与思想政治教育管理相结合，使其拥有了许多用之不尽的资源。因为微信学资料在微博和微信等自媒体中传播，提高教学效率，赋予教学内容生动趣味性，从而提高教学效率，更方便了思想政治教育管理工作的开展，实现教育载体革新。高职院校思想政治教育管理也应该通过自媒体平台，在微博微信博客等平台中注册微信公众号，发布有关思想政治教育方面的新闻，宣传积极向上的价值观垃圾信息存在于自媒体平台中，进而使教育管理面对更加复杂的难题。教育载体得到革新自媒体可以为教育提供更多资料，包括典型的视频丰富的文字信息和社会热点新闻等，可以让思想政治教育内容更加丰富多样化，增添教学趣味性。传统教育管理载体中......”。

5、“.....知识信息落后不全面，教学方式高职院校思想政治教育管理在自媒体时代面临的机遇与挑战政治教育论文代高职院校思想政治教育管理面临的机遇自媒体的出现和推广，促使大学生的生活发生了翻天覆地的变化，大学生可以通过更多等渠道获取生活和学习所需要的信息，结交志同道合的好友，也为高职院校思想政治教育管理带来不可多得的机遇。高职院校思想政治教育管理在自媒体时代面临的机遇与挑战政治教育论文的思想政治教育的内容更加丰富多彩起来，进行教育的内容也更加全面，并且便于大学生进行理解。首先，手机可以通过网络可以接收到微博微信等自媒体平台更新的内容，使信息直处于更新的状态，因此，教育管理内容也处于更新状况，可以保持信息的及时性与科学性。其次......”。

6、“.....进而能够在学生心目中建立高大的形象，有效的向大学生传输正确的政治思想。而自媒体的产生，直接对教育管理者在信息传播中占据的主导地位造成了影响。自媒体的产生使大学生拥有了全新的方式接收信息，进而会降低在学校中通过传统方式获取的信息数量。由于自媒微博等平台不会受到国界的限制，只需要具备台可以连接网络的智能手机，便可以在任何地点任何时间通过平台与其他国家或地区用户进行交流，实现资源共享而高校之间也可以通过这些平台建立交流，实现资源共享，可以为学生们带来更加丰富多彩的思想政治教育方式。高职院校由于实现了信息平台共享，使学校，弘扬社会主义核心理念等，通过学生喜闻乐见的方式进行思想政治教育管理......”。

7、“.....促使大学生的生活发生了翻天覆地的变化，大学生可以通过更多等渠道获取生活和学习所需要的信息，结交等，导致高职院校思想政治教学工作很多时候无法达到预期效果。自媒体能够实现各种信息视频和图片等的高效传播，可以不受时间空间的限制，将知识处理成图片甚至视频，生动形象的传播给学生。微博与微信等共享平台能够与思想政治教育管理工作融合在起，成为管理的科学工具，将制作好的图片视频和文字等教体独特的特点会对大学生产生极大的吸引力，因此导致使用自媒体平台人数最多的便是大学生。由于自媒体的交互性，为大学生构造出了片自由的空间，在这片空间中，信息的传播不会受到任何限制，正是因为空间是完全自由的，导致很难对相关信息的筛选过滤以及监管......”。

8、“.....导致部分高职院校思想政治教育管理在自媒体时代面临的机遇与挑战政治教育论文封闭的合院，如果学生想要获取知识，只能够依赖传统的信息传播方式来获得知识，例如广播校刊以及课堂教育等。而这些信息大部分是由教育管理者撰写的，大学生如果想要传播自己的信息也需要经历教育管理者的层层审核后才能够传播，因此，在这种状况下，教育管理者主导着校园内的信息传播。在这样的状况下开展带来了新的挑战。参考文献杨立英网络思想政治教育研究北京人民出版社，李响多中心治理高校思想政治教育管理主体的解构与培育学校党建与思想教育，柳红蛟高职院校自媒体对学生思想政治教育影响电子测试，邓金自媒体时代高职院校思想政治教育管理面临的机遇与挑战法制博览，。对思想政治教育样的不良信息......”。

9、“.....进而加大大学生接触负面信息的几率。由于自媒体本身便存在虚拟性与匿名性也导致不少心怀杂念之人隐藏在自媒体平台后散发些大量负面信息，影响到大学生对真实事件的自我判断。伴随着自媒体平台日益精彩的内容，大学生会更加频繁的使用自占据着主导的地位，进而能够在学生心目中建立高大的形象，有效的向大学生传输正确的政治思想。高职院校思想政治教育管理在自媒体时代面临的机遇与挑战政治教育论文。不良信息使教育环境变得更加复杂在以往的传统校园环境中，学校更像是个围绕起来的封闭环境，在这种环境中，大学生接收信息只能够通击自媒体最大的特点便是信息种类丰富，获得信息的方式比较方便，正是由于这种信息种类繁多以及获取方式方便促使大学生不再只依赖传统信息传播方式来获得信息......”。