1、“.....促影响当中获得为人处世的道德标准。传承优质民族文化，丰富知识积累中国戏曲艺术在世界范围当中具有别具特色的风格魅力，其从歌舞和演唱当中吸取表演精髓，将唱念做打作为基础塑造出栩栩如生的人物形象。无数戏曲表演艺术家为戏曲的开拓创新贡献出毕生的精力，戏曲艺术也因此而熠熠生辉。教师带领学生进行戏曲学习的过程中，可以帮助学生深刻了解优质民族文化，帮助学生在学习兴趣中不断积累文化知识。例如，教师在传授空城计选段的表演知识时，可以借助空城计的故事情节帮助学校园教学之中，且应得到广泛的传承与发展。戏曲艺术可以对人的意识进行加工和处理，同时能够以巧妙的方式发挥德育作用，具有其他形式不具备的特殊功能。戏曲艺术与校园德育的内涵戏剧论文。例如，铡美案在优美旋律以及灵活唱腔的基础之上塑造了刚直不阿的包公形象......”。

2、“.....为在场观众展现了位具有胆识魄力的清官形象。学生在观看此类戏剧过程中能够生发出对戏曲主人公的模仿心理，此时的包公形戏曲艺术与校园德育的内涵戏剧论文，最大程度保留戏曲表演的个性特征。戏曲表演在符合生活要求的基础之上，应该富有美感，此要求最为贴合处于大学阶段的学生审美观念。戏曲舞台上存在着各类脸谱，各类脸谱都有其固定的代表和象征意义。形象分明的脸谱形象能够帮助学生辨识不同性格的历史人物权奸忠臣，从而促使学生在观看戏剧表演的过程中逐渐建立自身价值观。戏曲表演虽然必须遵循定的表演化程式，但却并不受舞台和地域的限制，因此戏曲演员具有灵活把握自身表演时间和空间的权利。经过对科学元素的吸收，虚答对故事情节进行补充，带领学生对铁梅唱段进行现场演绎，如此可以强化学生的文化认同，在学生互动过程中最大程度振奋学生的民族精神，将学生的民族情感提升到更高程度......”。

3、“.....可以对梅先生面对祖国分崩离析时的所作所为进行重点渲染，学生在深入了解之后会对梅先生蓄须明志的民族气节有更深刻的体悟，从而完成戏曲中的德育渗透。教师在教学当中应当重点突出，以求学生能够迅速把握戏曲要义。教师在传授学生戏曲知识时应当尽力避免说教的出现，站在学生摩的基础上经过不断锤炼形成的，主要表现为程式化表演以及虚拟性的审美方式。表演形式的程式化正来自于戏曲表演对生活元素的吸收和容纳，经过艺术加工的生活元素容纳到戏曲当中，逐渐变成了定型化的表演方式。与生活本身相比较，戏曲的固定程式表演更富有张力，是生活本身的抽象和升华。戏曲表演必须以程式为依据，如此才能够保持戏曲表演过程中的鲜明节奏感和综合性艺术感，最大程度保留戏曲表演的个性特征。戏曲表演在符合生活要求的基础之上，应该富有美感，此要求最为贴摘要民族精神经过数千百年演绎最终融合成了中国戏曲......”。

4、“.....高校是面对社会需求培养人才的摇篮，戏曲作为中国具有代表性的文化瑰宝应该纳入大学校园教学之中，且应得到广泛的传承与发展。戏曲艺术可以对人的意识进行加工和处理，同时能够以巧妙的方式发挥德育作用，具有其他形式不具备的特殊功能。形象分明的脸谱形象能够帮助学生辨识不同性格的历史人物权奸忠臣，从而促使学生在观看戏剧表演的过程中逐渐建立自身价对男女跨过艰难险阻最终修成正果的故事。此类戏曲中男女之间的爱情都是以相互包容和相互奉献为前提的，学习此类戏曲能够帮助学生在面对爱情时有更加宽容的心态，缓解学生因为集中的情感爆发而产生的敏感心态，有利于加强对学生爱情观的教育，帮助学生能够以正常的心态面对男女之间正常的交往。戏曲包含着异彩纷呈的文化知识，以群众喜闻乐见的表演形式为观众展现出场场精彩的剧目表演......”。

5、“.....促使学生深入把握戏曲当中所蕴含的深层次的了解。此外，苏武牧羊的故事可以帮助学生加深对苏武的了解，帮助学生了解历史上的苏武是在怎样恶劣的环境下，仍然坚持着回归故国的初心，让学生在了解苏武为臣衷心的过程中对历史的发展脉络有更深层次的理解。岳母刺字中，我们可以认识到岳飞母亲对岳飞的教诲，学习到岳飞爱国的拳拳之心和英勇气概。同时教师在带领学生回顾戏曲的表演方式和故事情节时，可以要求学生对特定历史背景提前预习，要求学生对包蕴中华传统文化和气节的历史事例进行阅读和记录，以求能够促沙场，保家卫国的故事。教师在带领学生学习花木兰选段时应当通过对故事的分析和讲解帮助学生了解花木兰的优秀道德品质，促使学生能够在生活中更加孝敬父母，热爱祖国。对此类戏曲的不断欣赏和学习，能够帮助学生逐渐树立正确的思想方式，在潜移默化的学习影响当中获得为人处世的道德标准。传承优质民族文化......”。

6、“.....其从歌舞和演唱当中吸取表演精髓，将唱念做打作为基础塑造出栩栩如生的人物形象。无数戏曲表演艺术化齐齐哈尔大学学报哲学社会科学版，魏亚论戏曲文化艺术的推广在思想道德教育中的重要作用安徽农学通报，熊伟谈高校校园戏曲艺术欣赏与德育渗透湖北社会科学，文章来源周乐浅谈戏曲艺术与校园德育的交融戏剧之家，。高校作为教化和培育人才的最佳场所对传承我国优秀传统文化有不可推卸的责任，因此高校应该积极接纳戏曲艺术，同时为学生创造学习戏曲艺术的良好氛围，促使学生的戏曲能力真正有所提升。戏曲艺术与校园德育的内涵戏剧论文。例如，铡美案在优美旋律戏曲艺术与校园德育的内涵戏剧论文深刻人文情怀，在为学生传授戏曲知识的同时，完成对学生价值观的塑造，从而在戏曲教学当中以重点突出的方式渗透德育教育......”。

7、“.....张澍，姜玲玲，申淼论高校德育教育中的优秀传统文化齐齐哈尔大学学报哲学社会科学版，魏亚论戏曲文化艺术的推广在思想道德教育中的重要作用安徽农学通报，熊伟谈高校校园戏曲艺术欣赏与德育渗透湖北社会科学，文章来源周乐浅谈戏曲艺术与校园德育的交融戏剧之家白蛇在书生每次遇到艰难险阻时都不顾切以求能够帮助书生化险为夷。大学生面临着较为宽松的恋爱环境，但是社会经验不足的他们往往不能够以正确心态面对恋爱或者异性交往。现实生活中所发生的部分命案正是由所谓爱情引起，从这些案例中我们可以发现部分学生对恋爱有的认知和观念，导致这些学生不能够以正常的心态来面对人生中原本美好的情感。这类学生观看白蛇传能够帮助自身脱离对爱情浅层次的理解，促使自身树立正确的爱情观。除此之外，梁山伯与祝英台牛郎织女也都描写恋爱有的认知和观念，导致这些学生不能够以正常的心态来面对人生中原本美好的情感......”。

8、“.....促使自身树立正确的爱情观。除此之外，梁山伯与祝英台牛郎织女也都描写了对男女跨过艰难险阻最终修成正果的故事。此类戏曲中男女之间的爱情都是以相互包容和相互奉献为前提的，学习此类戏曲能够帮助学生在面对爱情时有更加宽容的心态，缓解学生因为集中的情感爆发而产生的敏感心态，有利于加强对学生爱情观的教育，帮助学生能够进学生从多方面认知中国的优秀传统文化。规范学生情感认知，加强情感教育中国戏曲艺术以生活元素为基础进行创作，因此观众可以通过观看戏曲表演欣赏生活百态。教师在带领学生进行戏曲学习和欣赏时，可以利用戏剧表演对生活的抽象化对戏曲表演进行反观，促使学生通过戏曲经验的汲取对生活拥有更加清晰的认知。在如今知识教育盛行的时代，学生们的情感教育被忽视，因此戏曲教学应当肩负起规范学生情感认知的重任。例如......”。

9、“.....家为戏曲的开拓创新贡献出毕生的精力，戏曲艺术也因此而熠熠生辉。教师带领学生进行戏曲学习的过程中，可以帮助学生深刻了解优质民族文化，帮助学生在学习兴趣中不断积累文化知识。例如，教师在传授空城计选段的表演知识时，可以借助空城计的故事情节帮助学生进行有关历史知识的回顾，自己可以帮助学生在吸取戏曲元素的同时加深历史文化的积累。抗金兵的学习也能够促使学生对中国的传统历史进行回顾，帮助学生积攒丰厚的历史知识，同时也可以促使学生对中国传统的风俗习惯拥及灵活唱腔的基础之上塑造了刚直不阿的包公形象。戏剧表演者通过唱腔的运用以及动作变换将包公的形象活灵活现地展现在了舞台之中，为在场观众展现了位具有胆识魄力的清官形象。学生在观看此类戏剧过程中能够生发出对戏曲主人公的模仿心理，此时的包公形象将会作为种正确的形象存在于学生心中。这种道德模范的树立......”。