1、“.....李良，章奕晖加强高校国有资产管理的制度文化建设实验技术与管理，张军民，连彦青高校国有资产管理信息化建设思考与实践实验技术与管理，高惠玲，王海滨，郭万喜，林乐杰高校国有资产管理在放管服背景下的思考与实践实验技术与管理，文章来源黄晓敏高职院校国有资产管理存在的问题及改进措施行政事业资产与财务，。大多数高职院校在制定国有的公平性使用的高效性等情况进行多角度多层次地分析，形成学校和各部门资产管理效益分析报告，对部门的资源配置方向和数量提供理论支持和决策支持。同时，建立奖优罚劣的效益管理机制，评价结果与相关责任人年度绩效挂钩，对于绩效评价好的部门给予奖励，反之，则按情况给予批评处罚或依法追究法律责任，以此达到合理配置资源提高资产使用效益优化财务支出结构的目的。第，普及移动终端辅助设备的使用......”。

2、“.....实现资产的高效配置。推行资产公示制度和共享管理模式。推行资产公示制度，在办公平台资产信息管理平台公示栏等地方对拟申购拟报废拟转让以及闲置资产的相关信息进行主动发布和公示，接受群众的监督，同时，各部门可对照本部门同类资产的采购计划，减少重复购置可挖掘拟报废资产中具有使用价值的部分，变废为宝可获取闲置资产的存量情况和使用率，通过重复利用，提高资产的使用效益。推行共享的流程具体要求参与部门审批权限收益管理绩效评价等制度，建成资产整个生命周期管理的制度体系，实现各类管理事项都有章可循有规可依，流程清晰流转有序。有资产使用效益强化国有资产管理成本意识。领导层从学校的长远发展出发，在市场经济条件下，合理使用资源，发挥国有资产的使用效益全校师生员工重新学习国有资产相关法律法规，了解其重要性，树立起国有资产管理的责任意识，并积极参与管理工作。在各资产事规则明确各自权责......”。

3、“.....建立职能集中管理畅通规范高效的国有资产管理机制。是构建全口径全覆盖的制度体系。首先，以国有资产整体为管理对象，建立个统领性的制度，确定管理机制，明确管理的范围目标和责任。其次，按照国有资产的具体表现形式，分别制定相应的管理制度，防止管理真空地带的出现。其中，因固定资产种类多管理难度大，应根据教育部对学校固定资产的十大分类，在资产重复购置和闲置现象普遍存在。部分高职院校在资产购置前没有进行充分的可行性论证，购置后缺乏必要的监管措施，造成同类设备重复购置现象，这不仅挤占了经费的其他用途，还占用了紧张的教学科研场地，造成了教学科研资源和场地的浪费。国有资产管理存在的问题经济理论论文。摘要高职院校肩负着人才培养科学研究社会服务的使命，而国有资产是完成使命的重要物质保障，国有资产管理科学与否直接关系着高的评估。经过多年的投入......”。

4、“.....但学校往往忽视现有资产使用效能的挖掘，每年资产采购需求只增不减，投入仍赶不上需求，资产无序配置配置不均的现象突出。资产使用绩效评价缺失。高职院校对每年新增资产的数量和价值非常关注，却往往忽视了对资产的使用状态和使用效益提升的关注。学校资产管理绩效评价工作缺失，没有制定科学合理客观公正的考评标准，对包括大型仪器设备在内的资对海量资产管理数据资源的开发和利用，实现从数据报表使统计到资产数据流程化的转变第，在系统中明确资产管理中各部门职能和工作流程，增进组织机构管理机制的统性和协作性，缩小操作偏差，提升工作效率。参考文献迟玉收，胡永定，管文行大数据背景下高校国有资产管理的变革教育研究，李良，章奕晖加强高校国有资产管理的制度文化建设实验技术与管理，张军民，连彦青高校国有资产管理信息化建设思考与实践实使用率不高的资产向社会开放使用，适当收取使用费......”。

5、“.....推进资产管理绩效评价。高职院校根据资产投入和产出的过程，通过建立资产绩效考评体系，量化考核指标，对资产管理中的组织管理的合规性配置的公平性使用的高效性等情况进行多角度多层次地分析，形成学校和各部门资产管理效益分析报告，对部门的资源配置方向和数量提供理论支持和决策支持。同时，建立奖优罚劣的效益管理机制，评价深度参与制定学校发展规划，以更好地达成办学目的。完善资产管理与预算管理相结合的模式，需要深入了解学校及各部门的需求，取得真实数据，并通过多方论证意见互通，形成信息对称，从而挖掘出现有资产的使用潜力，提升资产利用率，实现资产的高效配置。推行资产公示制度和共享管理模式。推行资产公示制度，在办公平台资产信息管理平台公示栏等地方对拟申购拟报废拟转让以及闲置资产的相关信息进行主动发布和公国有资产管理存在的问题经济理论论文是否达到了绩效目标没有进行有效评估，长此以往......”。

6、“.....国有资产管理存在的问题经济理论论文。资产管理与预算管理脱节。在国有资产采购与管理过程中，预算管理与资产管理结合不够紧密，没有统筹科学的评估。经过多年的投入，高职院校国有资产数量已经非常庞大，但学校往往忽视现有资产使用效能的挖掘，每年资产采购需求只增不减，投入仍赶不上需求，资产无序配置配置不均的现象突当前高职院校国有资产管理中存在的问题，并针对性地提出改进的措施。资产重复购置和闲置现象普遍存在。部分高职院校在资产购置前没有进行充分的可行性论证，购置后缺乏必要的监管措施，造成同类设备重复购置现象，这不仅挤占了经费的其他用途，还占用了紧张的教学科研场地，造成了教学科研资源和场地的浪费。资产管理与预算管理脱节。在国有资产采购与管理过程中，预算管理与资产管理结合不够紧密，没有统筹科产全生命周期的制度体系。结合学校的实际情况......”。

7、“.....从申报购置到使用报废从出借出租到出售转让从清查盘点到绩效考核，使资产的各个环节形成管理闭环同时，在各个环节中明确各项事务的工作流程具体要求参与部门审批权限收益管理绩效评价等制度，建成资产整个生命周期管理的制度体系，实现各类管理事项都有章可循有规可依，流程清晰流转有序。有资产使用效益强化国有资产管理成本技术与管理，高惠玲，王海滨，郭万喜，林乐杰高校国有资产管理在放管服背景下的思考与实践实验技术与管理，文章来源黄晓敏高职院校国有资产管理存在的问题及改进措施行政事业资产与财务，。摘要高职院校肩负着人才培养科学研究社会服务的使命，而国有资产是完成使命的重要物质保障，国有资产管理科学与否直接关系着高职院校建设与发展的速度与质量，规范国有资产管理提高国有资产使用效益刻不容缓。本文分析果与相关责任人年度绩效挂钩，对于绩效评价好的部门给予奖励，反之......”。

8、“.....以此达到合理配置资源提高资产使用效益优化财务支出结构的目的。第，普及移动终端辅助设备的使用，为每项资产贴上标签，作为资产的身份证，资产的取得途径使用情况计提折旧当前价值和报废处置等情况在身份证上均可实时反映第，打通资产信息管理系统与财务系统等各业务管理系统的信息对接通道，提，接受群众的监督，同时，各部门可对照本部门同类资产的采购计划，减少重复购置可挖掘拟报废资产中具有使用价值的部分，变废为宝可获取闲置资产的存量情况和使用率，通过重复利用，提高资产的使用效益。推行共享的资产管理模式，理清各类资产的使用状况并建立使用台账，着重分析专用仪器设备的周转使用次数等，建立仪器设备共享数据库，既可实现设备在全校范围内的高效使用，避免设备重复购置，也可将闲置识。领导层从学校的长远发展出发，在市场经济条件下，合理使用资源......”。

9、“.....了解其重要性，树立起国有资产管理的责任意识，并积极参与管理工作。在各资产使用部门引入成本概念，对资产使用部门占用的资产进行成本核算，实行资产效益考核，最大限度地提高国有资产的使用效益。促进资产管理和预算管理的结合。高职院校资产管理应与预算管理紧密结合国有资产管理存在的问题经济理论论文制度，确定管理机制，明确管理的范围目标和责任。其次，按照国有资产的具体表现形式，分别制定相应的管理制度，防止管理真空地带的出现。其中，因固定资产种类多管理难度大，应根据教育部对学校固定资产的十大分类，在固定资产管理总体制度下建立各分类制度，形成制度体系。另外，高职院校是技术发明和转化的重要场所之，应重视无形资产中知识产权科技成果转换等方面的管理，加强对无形资产管理的力度。是构建产管理制度时仅从局部出发，针对种类多管理难度大的资产制定相应制度，如固定资产管理办法......”。