1、“.....借助手机电脑电视以及报纸等多种数字化智能化的出版模式，行业中出现了种类繁多的手机杂志和电脑网络期刊，广大读者更倾向于选择并慢慢习惯这种网络阅读新形式。在数字化出版背景下面对着竞争更为激烈的市场环境，很多期刊为了吸引读者也采取了形式各异的手段策略，而由于高校学报自身性质的特殊性，其要想在竞争激烈的市场环境中不断地发展壮大，能采取的主要措施之就是保证自身的编校质量，打造出更多优质的精品论文精品栏目，塑造品牌形象。编辑人员应坚持更新自身的思想观念，坚守职业道德和而最大限度地保证高校学报的整体编校质量。关键词专业能力学报编辑数字化出版编校质量高校学报引言长久以来，困扰我国出版界的个重要问题就是编校质量问题。高校学报编校完成后，仍会或多或少出现瑕疵甚至的问题，我国学术界以及出版行业从多个角度针对如何有效提高编校质量采取了具有定针对性地改善措施......”。

2、“.....笔者认为，我们可以在数字化的大背景下建立种与出版行业发展真实需求相适应的编校质数字化出版时代扩展高校学报编辑能力提升的路径新闻出版论文问题等形式不断地更新其思想观念，形成良好的编校质量控制意识。丰富编校人员知识结构，提升编校人员综合素质编辑人员是高校学报编校工作的具体责任人员，其素质高低对于编校工作的整体质量有着重要影响。建立支高素质的编辑团队，对于实现高校学报的可持续发展同样具有重要意义。因此，在数字化出版背景下，高校学报应重点做好编校人员的队伍建设工作，借助于先进的数字化技术不断地丰富其知识结构完善知识储备，有针对性地提升现有编校人员的综合素质。摘要随着科学技员的服务意识，保证沟通互动的有效性对于高校的科研和教学成果，学报能够全面地将其展示出来同时高校学报作为个窗口，也担负着服务社会服务高校服务作者以及服务读者的职能......”。

3、“.....就必须全面提升所有编校人员的服务意识，构建更加多样化的沟通和交流平台，能够实时地与作者和读者进行互动，并且要能够虚心接受各方的建议和意见。数字化出版时代扩展高校学报编辑能力提升的路径新闻出版论文。在数字化出版背景下面对着竞争更为激烈部分的工作，那么编辑人员就必须具备深厚的文字功底和较强的事业心。针对稿件的实际内容，编辑人员要对其进行美化和删减，也要斟酌稿件中文字内容的字句，明确其中是否存在逻辑和文字等问题，并对其中的文献和数据等信息进行精准核对。编辑部应定期对现有人员进行编校业务相关的培训和教育工作，完善其专业知识，提升编校能力还要有效地整合校内外的各类教育资源，通过组织学术交流会专家讲座以及课题申报宣讲等活动不断提升编校人员的学术水平。借助手机电脑在数字化背景下，人们可以在网络上快速地检索并下载各类文献资源......”。

4、“.....编辑人员要想人为地发现这类抄袭问题是非常困难的，而文献检测系统的出现则很好地解决了这类不良学术问题，国内知名的文献检测系统有中国知网万方检测维普检测等系统，国外较为著名的文献检测系统也有和等，将稿件内容上传到相应的系统中就能够快速地识别出伪造抄袭篡改以及稿多投的论文，编辑在初审稿件时应重点把控稿件的先进性内外的期刊数据库中直接找到类似论文，可根据论文的时间以及数量来判断题目是否新颖以及是否为行业中的前沿内容。同时，编辑人员也要充分结合互联网的优势来不断丰富稿件的获取渠道，通过微信群群邮件网站平台网络小组等多种渠道来与校内外的专家学者学术带头人优秀的独立撰稿人建立紧密地联系，实时地进行交流沟通约稿收稿等工作，对每期论文进行准确评价并筛选出高质量的论文在高校学报上发表并且在学报网站微信公众号上展示......”。

5、“.....数字化出版时代扩展高校学报编辑能力提升的路径新闻出版论文。第，编辑人员可借助相应的文字处理软件对稿件进行初次校对，将稿件中较为明显的差错找到并删除，以这文字处理软件为例，找到拼写与语法功能并设臵自动更正选项和编辑选项等功能，将稿件中的语法和错别字筛选出来并与作者沟通是否需要修改。第，市场中的些专业校对的软件也是编辑人员可以使用的，现阶段在我国出版行业中适应性最好并且中可先对论文的关键词或题目进行快速检索，也可以在国内外的期刊数据库中直接找到类似论文，可根据论文的时间以及数量来判断题目是否新颖以及是否为行业中的前沿内容。同时，编辑人员也要充分结合互联网的优势来不断丰富稿件的获取渠道，通过微信群群邮件网站平台网络小组等多种渠道来与校内外的专家学者学术带头人优秀的独立撰稿人建立紧密地联系，实时地进行交流沟通约稿收稿等工作......”。

6、“.....最近几年，我国很多高校也都自己研发了手机端的在线投稿审稿的应用程序，整个审稿流程在手机上就能够操作完成，并且还可以在手机上与稿件作者及时地进行交流和沟通，稿件的投稿和审稿周期大幅度降低，充分地提升了编校工作的整体效率。数字化出版时代的稿件编辑流程稿件的编辑和加工情况对于学报的整体质量具有重要的影响，要想做好这部分的工作，那么编辑人员就必须具备深厚的文字功底和较强的事业心。针对稿件的实际内容，编辑人员要对其进行美化和删减，也要数字化出版时代扩展高校学报编辑能力提升的路径新闻出版论文我国高校学报主要采用的是审制的审稿模式，即编辑先对稿件进行初审，然后是专家进行审，最后是主编的终审阶段。责任编辑先初步评价和审核稿件的质量情况，质量不过关的稿件就要返回修改或是直接退稿，质量没问题的稿件再送专家进行审，因此......”。

7、“.....编辑要对论文的创新性以及政治思想进行严格把控，同时，论证稿件内容的先进性和规范性，还要检测稿件重复率，全方位地把控稿件质量，严禁出现稿多投弄虚作假以及抄袭等学术不端问题的出力多次地进行审核和校对，最大限度地降低稿件差错的出现概率。在数字化出版背景下，高校学报的编辑应科学地利用网络新技术的优势来丰富稿件的筛选方式，可在宏观上先筛选稿件，借助手机和电脑等电子设备更加全面地掌握学校科研工作的实施情况以及各个学科的发展趋势，将那些重复性和相对滞后的论文迅速地筛选出来，对学术论文进行全方位的审核，确保论文能够满足各层次读者的实际阅读需求。举例而言，学报编辑在互联网中可先对论文的关键词或题目进行快速检索，也可以在证沟通互动的有效性对于高校的科研和教学成果，学报能够全面地将其展示出来同时高校学报作为个窗口......”。

8、“.....而为了更好地保证高校学报的服务水平，就必须全面提升所有编校人员的服务意识，构建更加多样化的沟通和交流平台，能够实时地与作者和读者进行互动，并且要能够虚心接受各方的建议和意见。在数字化背景下，人们可以在网络上快速地检索并下载各类文献资源，那么进行论文的造假也就更便利了，编辑人员要想人为地发应用最广泛的校对软件是黑马校对，这款软件的查错能力非常强，对于些中英文中的错别字语法语序问题科技和数字中的计量单位问题以及政治性问题都具有敏锐的洞察力，能够快速地对这些问题进行校正。虽然数字化技术大大地提升了校对工作的便捷性，但其还是辅助的方法和手段，要想让编辑人员更投入阅读校对稿件的过程中，还是纸质阅读的形式与校对工作的具体要求更匹配。现阶段，我国高校学报普遍采用的校对流程是编辑校编辑校编辑互校主编通读印前审读等几个环节，通过公众号上展示。数字化出版时代的稿件审稿流程现阶段......”。

9、“.....即编辑先对稿件进行初审，然后是专家进行审，最后是主编的终审阶段。责任编辑先初步评价和审核稿件的质量情况，质量不过关的稿件就要返回修改或是直接退稿，质量没问题的稿件再送专家进行审，因此，编辑初审是保证论文整体质量的个重要环节，编辑要对论文的创新性以及政治思想进行严格把控，同时，论证稿件内容的先进性和规范性，还要检测稿件重复率，全方位地把控稿件质量斟酌稿件中文字内容的字句，明确其中是否存在逻辑和文字等问题，并对其中的文献和数据等信息进行精准核对。在数字化出版背景下，高校学报的编辑应科学地利用网络新技术的优势来丰富稿件的筛选方式，可在宏观上先筛选稿件，借助手机和电脑等电子设备更加全面地掌握学校科研工作的实施情况以及各个学科的发展趋势，将那些重复性和相对滞后的论文迅速地筛选出来，对学术论文进行全方位的审核......”。