1、“.....高校舞蹈教育也要帮助学生拓宽知识面，并助力其实现能力的拓展，避免过于聚焦于专项的能力训练。例如，教师可以训练学生策划舞蹈活动的能力，让学生选定个主题，将自己对该主题的认知和理解用舞蹈活动展示出来。只有在明确的教学目标的引导下，教师才能设臵出合理的课程，而教学也不以在演练动作时，向学生播放视频或者制作课件，让学生进步了解动作的完成要领，也可以将这些课程内容设臵为微课，学生在课下可以随时随地开展学习。教师和学生之间的沟通互动都可以依托于新媒体开展，教师可以运用微博微信等和学生进行舞蹈动作的交流分享心得，避免学生学习问题的积压。浅谈高校舞蹈教育改革与创新的策略论文全文。高校舞蹈教育改浅谈高校舞蹈教育改革与创新的策略论文全文的能力训练。例如，教师可以训练学生策划舞蹈活动的能力，让学生选定个主题，将自己对该主题的认知和理解用舞蹈活动展示出来......”。

2、“.....教师才能设臵出合理的课程，而教学也不会偏离主线，最终教学效率势必会提高。在课程的具体设臵上，教师也要注重把握难易程度，做到由简到繁，循序渐进，逐步深入，让学生更好地吸收和消化知识。基于新媒蹈教学时，要将理论和实践结合在起，让学生基于自己的专业特征高效完成舞蹈学习，进而实现艺术修养的提升，增强自身的就业竞争力。浅谈高校舞蹈教育改革与创新的策略论文全文。高校舞蹈教育改革与创新的现实路径明确教育目标，合理设臵课程就高校舞蹈教育而言，教师首先要明确教育目标，进而根据目标设臵课程。教师在开展舞蹈教学的过程中，针对其他专业的学入社会之后发挥更大的价值。参考文献周佩舞蹈表演中表情艺术塑造的探究当代音乐张慧中国高校舞蹈钢琴伴奏音乐研究现状总结与分析当代音乐，贾岚新媒体时代高校舞蹈教育改革与创新大观论坛，罗列诗试析高校舞蹈教学中学生创新能力的培养当代音乐......”。

3、“.....罗瑁新媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位综上所述，从培养时代所需的人才的角度来看，对高校舞蹈教学进行改革与重新至关重要，而舞蹈教学改革的推进需要立足于实际，针对大学生的知识结构和能力特点科学地进行，避免教学和实践的脱节。在教学理念上，教师要以培养艺术修养高的优质人才为目标，强化学生对舞蹈理论舞蹈动作以及舞蹈艺术素养等方面的学习，并在课程体系以及教学内容上进行创新与改革，且所够真正让改革顺利落地，进而帮助学生拓宽知识面。因而教师要在教学手段方式方法上进行创新，围绕教材以及学生的基础能力适时地进行教学革新，迎接时代的挑战。当下我国些高校舞蹈教师存在理论薄弱的问题，除了需要教师自身层面的努力之外，高校也要加强对舞蹈教师的培训，让舞蹈教师能够通过参与实训以及晋升，提高自身的理论水平，了解时代对于人才发展的新要求学生在这类教学课程的培养和引导之下......”。

4、“.....由于学生的基础和能力参差不齐，技能型教学的效果也不理想，最终难免制约整体教学目标的达成。舞蹈教育内容较为单些教师在舞蹈课堂上过于强调对个别作品的学习，没有通过教学拓宽学生的知识面，结果学生只会欣赏个别作品，没有形成完整的鉴赏舞蹈的能力体系。些学生由于本身舞舞蹈教师能够通过参与实训以及晋升，提高自身的理论水平，了解时代对于人才发展的新要求。为了提升培训的效果，学校可以为舞蹈教师制定培训计划，并对其进行相应的培训考核测试，满足考核要求的教师可以更加顺利地实现晋升，同时也将其作为职称评定的重要参考。只有将培训和教师未来的发展以及薪酬体系挂钩，才能进步强化高校舞蹈教学的师资力量。学校也可以借助教学水平为了有效提升高校舞蹈教学的质量，教师要不断提升自己的专业素养，完善知识体系。很多舞蹈教师只是掌握种类型的舞蹈，这是远远不够的......”。

5、“.....教师要尽可能多地掌握不同类型的舞蹈，从而给予学生有针对性的帮助。虽然素质教育要求关注学生的主体地位，但是并不意味着抹杀教师的角色功能，教师仍然要作为学科建设和教学过程浅谈高校舞蹈教育改革与创新的策略论文全文为了提升培训的效果，学校可以为舞蹈教师制定培训计划，并对其进行相应的培训考核测试，满足考核要求的教师可以更加顺利地实现晋升，同时也将其作为职称评定的重要参考。只有将培训和教师未来的发展以及薪酬体系挂钩，才能进步强化高校舞蹈教学的师资力量。学校也可以借助科目公开课择优选聘按工计酬等方式，为舞蹈教师创立平等竞争的教育环境，激发教师的教学潜很多舞蹈教师只是掌握种类型的舞蹈，这是远远不够的，因为学生的学习兴趣和诉求各不相同，教师要尽可能多地掌握不同类型的舞蹈，从而给予学生有针对性的帮助。虽然素质教育要求关注学生的主体地位，但是并不意味着抹杀教师的角色功能......”。

6、“.....切实落实舞蹈教育改革，发挥出自身的主观能动性，教师只有解放思想创新理念才能为了创新而创新导致脱离教学实际。在实际的教学开展过程中，教师要将理论和实践结合起来，从人文教育的角度拓宽学生的艺术视野，让学生通过舞蹈训练不仅获得身体艺术表达技能的提升，也能达到磨练意志的目标学生可以在受到艺术熏陶以及教师引领激励的基础上，发展成为综合素养高人文情怀浓厚的复合型人才，最终在进入社会之后发挥更大的价值。参考文献周佩舞蹈蹈基础薄弱，身体条件有限，容易产生畏难情绪，教师要根据学生的学习基础开展教学，而非刀切地安排统的教学内容，因而要从兴趣的角度激发学生的舞蹈学习热情，挖掘教材资源，让学生从多个维度了解舞蹈的特征，从而使之与这门艺术产生情感共鸣。加强师资队伍建设，提高教师的教学水平为了有效提升高校舞蹈教学的质量，教师要不断提升自己的专业素养......”。

7、“.....为舞蹈教师创立平等竞争的教育环境，激发教师的教学潜力。当下我国高校舞蹈教育存在的问题舞蹈教学课程设臵不完善目前很多高校开设的舞蹈课程都将教学目标设定为提高学生的舞蹈技能艺术欣赏水平以及艺术思维能力，强调美育的引导与落实，然而在实际的课程设臵上却更偏向技能型教育，没有让学生真正获得艺术认知以及创造性的提升主导者，切实落实舞蹈教育改革，发挥出自身的主观能动性，教师只有解放思想创新理念才能够真正让改革顺利落地，进而帮助学生拓宽知识面。因而教师要在教学手段方式方法上进行创新，围绕教材以及学生的基础能力适时地进行教学革新，迎接时代的挑战。当下我国些高校舞蹈教师存在理论薄弱的问题，除了需要教师自身层面的努力之外，高校也要加强对舞蹈教师的培训，让演中表情艺术塑造的探究当代音乐张慧中国高校舞蹈钢琴伴奏音乐研究现状总结与分析当代音乐......”。

8、“.....罗列诗试析高校舞蹈教学中学生创新能力的培养当代音乐，符沁瑜提升高师舞蹈专业学生音乐素养的有效途径当代音乐，罗瑁新媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位与作用牡丹，。加强师资队伍建设，提高教师的浅谈高校舞蹈教育改革与创新的策略论文全文，对高校舞蹈教学进行改革与重新至关重要，而舞蹈教学改革的推进需要立足于实际，针对大学生的知识结构和能力特点科学地进行，避免教学和实践的脱节。在教学理念上，教师要以培养艺术修养高的优质人才为目标，强化学生对舞蹈理论舞蹈动作以及舞蹈艺术素养等方面的学习，并在课程体系以及教学内容上进行创新与改革，且所有改革和创新的行动都要坚守实用性原则，避会偏离主线，最终教学效率势必会提高。在课程的具体设臵上，教师也要注重把握难易程度，做到由简到繁，循序渐进，逐步深入，让学生更好地吸收和消化知识......”。

9、“.....教师可以将其和些热身运动结合在起，增强基础训练的趣味性，也可以营造些新颖的教学情境，吸引学生完成训练，在拓宽学生舞蹈学习视野的基础上实现教学与创新的现实路径明确教育目标，合理设臵课程就高校舞蹈教育而言，教师首先要明确教育目标，进而根据目标设臵课程。教师在开展舞蹈教学的过程中，针对其他专业的学生在教育上应当侧重于审美意识的提升，教师要以提高学生的艺术鉴赏能力为教学方向，同时关注到学生的舞蹈表演能力。对此，为了提高教育的针对性，教师要先了解学生的舞蹈基础，在加强学生的舞蹈功底丰富舞蹈课程的教学内容时代在进步，社会在发展，高校舞蹈教学应紧跟新时代的步伐。传统的高校舞蹈教学中，教师只是按照教材的内容，教给学生知识，忽略了信息技术的创意性使用，实际上，教师完全可以将微博微信门户网站等新媒体传播平台，和舞蹈教学进行整合，吸引学生进入到更加立体丰富的舞蹈情境中......”。