1、“.....老师在日常教学中，除了教授基本知识外，还需要丰富教学内容，要给学生进行知识补充和扩展，提高学生的应用能力和综合实力。情境再现的教学方法可以为学生学习商务英语营造最真实的环境。在这种真实环境中，学生可以使用英语进行交流并模拟处理工作中所遇到的问题。教师可以从侧面引导学生回答问题，进而有效提升学生在课堂上的学习效率。强化实践教学带路背景下，学校和老师在培养面能力，要以培养学生的商务英语能力为主，不要只是简单地教授学生理论知识和日常用语，要在保证教学形式合理规范的情况下，适应带路背景下商务英语的特点。教师在为学生进行教学内容安排时，不仅向学生传授商务英语相关知识，而且应将带路经济发展所涉及国家的民族文化政治文化宗教信仰等渗入到英语教学内容中，让学生对各个国家的文化背景有所认知与了解，拓宽学生知识视野......”。

2、“.....缺乏有效性和实效性，因此，在带路背景下我们必须对高校培养商务英语人才的模式进行改革和创新。在改革和创新中，高校老师需要深入了解带路的发展特点，要有意识地培养学生的综合能力，找准教学方向，准确把握教学工作的切入点。带路背景下商务英语人才培养模式的关键是老师，他们在改革中起到决定性的作用，因此，提高老师的教学能力对带路下改革商务英语教学模式具有重要意义，同时还可以为，课堂教学内容比较固定，培养工作范围较为简单。随着带路的发展，传统人才培养模式出现的问题日益严重，其突出问题之即教学内容缺乏广泛性。带路背景下商务英语工作中所涉及的国家较多，而它们也并非都是以英语为母语的国家，在语言和文化上与我国存在较大的差异文化历史习俗等，因此，老师在日常教学中需要考虑到这类问题，避免学生这方面知识的空缺，从而提高学生的综合实力和竞争力。但是......”。

3、“.....它不仅可以促进学生理论知识与实际的结合，还可以提高学生的英语水平听力口语等和逻辑思维能力。但是，在商务英语的实际教学工作中，许多老师讲授实践教学课时无法满足学生的实际需求，大量的理论知识无法在实际中应用就失去了应用型商务英语人才培养的意义。商务英语学生只有经过大量的实际练习，才能将理论知识转化为自己的综合素质，在实际工作中，处理问题才能更加地得心应手，带路倡议概述带路伟大倡议的提出与布局，为我国未来经济社会发展提供了最具引领性开创性的目标与举措。带路伟大战略自提出以来，在全球引起巨大反响，对于欧亚大陆的整合以及沿线国家的经济政治合作具有广泛且深远的意义。在此前提下，商务英语人才培养工作则略显滞后，人才数量与质量均无法满足未来我国带路伟大倡议的需求。同时，由于高校教育体系存在定的滞后性......”。

4、“.....教学形式太笼统当前，我国许多大学开展的商务英语教学模式与公共英语基本相同，并没有根据商务英语的实际需求和教学特点进行教学活动，除了教学内容之外，在教学模式上与公共英语大同小异。关键词带路人才培养商务英语实践教学带路倡议的提出促进了我国与沿线国家的经济交流与贸易发展。贸易畅通的基础是语言畅通，此背景下对商务英语人才的需求和要求规划做好充足的准备，培养学生投身服务于我国带路建设。带路倡议概述带路伟大倡议的提出与布局，为我国未来经济社会发展提供了最具引领性开创性的目标与举措。带路伟大战略自提出以来，在全球引起巨大反响，对于欧亚大陆的整合以及沿线国家的经济政治合作具有广泛且深远的意义。在此前提下，商务英语人才培养工作则略显滞后，人才数量与质量均无法满足未来我国带路伟大倡议的需求。同时，由于高校教育体系存在代所淘汰......”。

5、“.....商务英语教学与公共英语相比对于教师的教学能力要求更高。实践教学在商务英语中具有非常重要的作用，它不仅可以促进学生理论知识与实际的结合，还可以提高学生的英语水平听力口语等和逻辑思维能力。但是，在商务英语的实际教学工作中，许多老师讲授实践教学课时无法满足学生的实际需求，大量的理论知识无法在实际培养调适与提升牡丹江教育学院学报。教学内容缺乏广泛性带路背景下，传统商务英语教学已经无法适应市场的变化。传统教学模式不注重学生的综合素质发展，课堂教学内容比较固定，培养工作范围较为简单。随着带路的发展，传统人才培养模式出现的问题日益严重，其突出问题之即教学内容缺乏广泛性。带路背景下商务英语工作中所涉及的国家较多，而它们也并非都是以英语为母语的国家，在语言和文化上与我国存在带路背景下的商务英语人才培养研究论文全文都越来越高......”。

6、“.....所以，高职院校应充分结我国带路倡议，完善商务英语人才培养方案，让学生在校内充分得到职业实践与锻炼，进而满足各大企业对商业英语人才的迫切需求。因此，带路背景下商务英语教学也面临着巨大的挑战，想要推动带路更好地发展，改革商务英语人才培养模式具有重要的意义。带路背景下的商务英语人才培养研究论文全文的基础是语言畅通，此背景下对商务英语人才的需求和要求都越来越高。高职院校中商务英语专业重点培养既精通英语又熟知商务的复合型人才，所以，高职院校应充分结我国带路倡议，完善商务英语人才培养方案，让学生在校内充分得到职业实践与锻炼，进而满足各大企业对商业英语人才的迫切需求。因此，带路背景下商务英语教学也面临着巨大的挑战，想要推动带路更好地发展，改革商务英语人才培养模式具有重要的意义。求。结语带路背景下，市场对商务英语人才的需求和要求都越来越高......”。

7、“.....人才培养模式中存在的问题将会影响商务英语教育事业的发展，对于培养高素质人才具有不利影响。从带路经济发展背景下的商务英语人才的培养现状来看，商务英语人才教育工作尚存在些问题，不利于商务英语教育行业的深入发展，不利于为企业培养高素质人才。为进步推进带路商务英语教育事业的发展，必须采取定的滞后性，对于带路规划中所涉及的国家文化等的应对略显不足。因此，急需种人才培养模式用以改变这现状，实现高校商务英语人才培养与带路伟大倡议的有效融合。带路倡议的提出，不仅增强了中国与其他邻国的政治经济合作，有效地促进了中国的经济发展，许多经济领域都有了明显的改善，更多的人从中获益。关键词带路人才培养商务英语实践教学带路倡议的提出促进了我国与沿线国家的经济交流与贸易发展。贸易畅通中应用就失去了应用型商务英语人才培养的意义。商务英语学生只有经过大量的实际练习......”。

8、“.....在实际工作中，处理问题才能更加地得心应手，为带路背景下企业的可持续发展打下基础。对于学生而言，如果要想提升自身综合竞争能力，必须在日常学习中着重培养自身的实践应用能力。因此，教师在开展教学活动时应着重培养学生的实践应用能力，引导学生将职业发展目光放长远，为未来职业较大的差异文化历史习俗等，因此，老师在日常教学中需要考虑到这类问题，避免学生这方面知识的空缺，从而提高学生的综合实力和竞争力。但是，在实际的教学过程中，许多老师往往会忽略该部分，在课堂教学中仍然采用传统的教学方式，因此，会导致学生部分知识的欠缺，跟不上时代发展的步伐，导致市场竞争力不足。随着时代的发展，商业英语教学内容要根据实际服务的国家作出调整，该模式下培养出的学生才不会被时行之有效的方式方法进行创新与改革。为了适应带路背景下市场的需求，高校应该打破传统的教学模式......”。

9、“.....对商务英语人才培养模式做出创新与改革。参考文献谢素云基于自贸区港建设的复合型英语人才培养研究代，刘军根带路背景下商务英语人才培养模式改革方案研究教育现代化，郭婷带路影响下的商务英语人才培养研究教育现代化，方宝，韦健带路背景下基于可雇佣性视角的高职商务英语人才带路背景下的商务英语人才培养研究论文全文量的水平完成，并符合带路经济发展要求。学校应转变对教学工作的考核角度，从而减轻教师在应试方面的教学压力，端正教师教学态度，使教师充分理解教学的核心是满足学生需求，而不是应试教师应更加注重对学生综合素养的培育，对于商务英语理论知识实用技能跨文化交际能力的培训工作应逐渐放在教育教学工作首位。在者协同努力下，改变传统应试教育模式和考核方法，使培养出的商务英语人才更加符合带路倡议的需商务英语人才时，可以采用线上和线下相结合的方式来提高教学质量线下，在日常教学中......”。