1、“.....加强家校联动机制，凝聚教育合力，提高中职学生管理水平和智能化水平。门禁系统和考勤终端能实现对学生日常出勤情况进行自动记录和管理。目前人脸识别技术已非常成熟，该技术采用的人脸特征分析算法与生物统计学原理于体，利用生物统计学原理建立人脸特征模板，已普遍应用于学校校门宿舍楼等场所的门禁系统。考勤终端般设臵在教室或实训场所，用于统计和管理学生日常上课出勤情况。考勤终端可采用传统的指纹识别技术非接触类卡人脸识别等技术方式实现。这些实时考勤数据通过校园网上传至中职学生综合管理系统后，经过系统的数据分析和对比，及时将学生缺勤情况推送给班主任和学层接收用户访问请求后，根据具体的业务逻辑与处理规则进行数据筛选和数据处理，如果具体业务需数据交换，业务逻辑层则访问数据整合与处理层，在业务逻辑处理完毕后，将反馈数据提交给层......”。

2、“.....在日常的中职学生管理过程中，学生的违纪处理与处分是班主任的经常性工作，通常来讲，班主任对学生的奖惩需有足够的事实依据，特别是对学生的违纪处分，旦证据和记录不全面不细致，学生和家长很容易与学校发生系列的纠纷，这就要求班主任对每物联网背景下中职学生综合管理系统的设计策略互联网论文应用系统时，将实体资源抽象为物理信息源，相应地将物理实体服务的功能定义为采集处理和传输物理信息，并在服务器建立存储分析和可视化物理信息的服务。根据上述设计思路，该管理系统的整体架构设计采用模式，模式是基于的层架构，在结构系统的开发中经常用到，这种层架构模式可更好地将数据的处理业务逻辑的实现人机交互界面进行分离，提高系统的可用性和可维护性。中职学生综合管理系统自上而下依次设计为层业务逻辑层数据整合与处理层。该管理系统的设计架构如下图所示。层该层出干预和调整另外......”。

3、“.....结论针对当前中职学校学生管理工作遇到的多种问题和难点，基于物联网技术和设计模式，设计套中职学生综合管理系统，通过定制开发多种智能化数字化自动化的实用功能，应用到中职学校的学生管理工作中，可在定程度上缓解学生管理工作的压力，增强家校联动效应，监督和促进学生逐步养成良好行为习惯等现实作用。中职学生综合管理系统的设计也为中职学生管理工作者和研究者提供些思路和方法。参考文献张阿敏，徐大真中职生问测并及时发出告警信息。该系统通过前端装臵和设备自动检测学生异常信息经系统业务逻辑层计算对比后，及时向相关管理人员发出告警信息，学生管理人员接到告警信息后，第时间做出应对措施......”。

4、“.....经常找借口请假外出上网等情况，该系统提供学生网上请假双重审核的功班主任是该管理系统的主要用户，应能通过系统对自己班级中的每个学生的信息进行管理，例如增加删除学生记录根据课程表和作息时间设定考勤时间和地点审核学生请假学生日常操行评定学生奖惩数据记录成绩登记与查询告警事件提醒导出学生报表任课教师通过该系统实现课中作业评价，考试成绩登记与查询导出学生报表学生管理处通过该系统实现对班主任提交的学生奖惩申请进行审批查询学生奖惩数据记录查询学生的操行评定导出学生报表等学生家长通过该系统，可提交确认学生请假信息查询学生的考勤记录查询课堂作业评价查询考试它能将所有独立存在的管理对象通过传感器射频识别技术定位系统人脸识别等相关技术达到信息的互联互通与共享......”。

5、“.....中职学校规模不断扩大，招生人数逐年增加，加上中职学生自身的些群体特征因素，中职学校的学生管理工作难度不断增大，现将突出存在的问题和形成原因从以下几个方面进行分析中职学生正处于岁这个年龄阶段，心智还未完全成熟，心理状态也较不稳定，既有同龄学生的普遍特征，又有这个群体的独有特征，比如学习动力不足，纪律可按照月度学期学年分别生成学生信息报表，全面反映该段时间内学生在校表现情况，便于学生家长教师随时掌握学生阶段的表现，及时做出干预和调整另外，加盖学校公章的学生信息报表可作为优秀毕业生的个人资历证明提供用人单位。结论针对当前中职学校学生管理工作遇到的多种问题和难点，基于物联网技术和设计模式，设计套中职学生综合管理系统，通过定制开发多种智能化数字化自动化的实用功能，应用到中职学校的学生管理工作中，可在定程度上缓解学生管理工作的压力......”。

6、“.....监督和促进学生逐步养成良好务需要，定制生成和打印各类数据报表。特色功能设计自动告警功能针对中职学生旷课缺勤非法外出夜不归宿宿舍内抽烟等事件，系统应主动监测并及时发出告警信息。该系统通过前端装臵和设备自动检测学生异常信息经系统业务逻辑层计算对比后，及时向相关管理人员发出告警信息，学生管理人员接到告警信息后，第时间做出应对措施。旷课缺勤数据来源于学校各类上课场地的门禁系统和考勤系统以及任课教师对学生旷课名单的提交非法外出夜不归宿的数据主要来源于宿舍门禁系统学校大门人脸识别系统宿舍抽烟告警数据来源于宿舍内可联与处理层，在业务逻辑处理完毕后，将反馈数据提交给层。物联网背景下中职学生综合管理系统的设计策略互联网论文。班主任是该管理系统的主要用户，应能通过系统对自己班级中的每个学生的信息进行管理......”。

7、“.....考试成绩登记与查询导出学生报表学生管理处通过该系统实现对班主任提交的学生奖惩申请进行审批查询学生奖物联网背景下中职学生综合管理系统的设计策略互联网论文念淡薄，自制能力较弱等。较多中职学生具有些不良行为习惯，通过对我市所中职学校年学生学业和违纪情况的统计分析，约有的学生不能按要求完成实训任务或课堂作业，的学生有多次迟到早退违纪记录，的学生有旷课夜不归宿的违纪记录，学生有抽烟违纪记录。第方扩展接口的设计目的是为管理系统的功能扩展预留数据接口。中职学生综合管理系统的功能模块设计主要功能设计用户需求是中职学生综合管理系统具体功能模块设计的依据。该系统的用户角色分为个类型班主任任课教师学生管理处家长学生......”。

8、“.....。第方扩展接口的设计目的是为管理系统的功能扩展预留数据接口。中职学生综合管理系统的功能模块设计主要功能设计用户需求是中职学生综合管理系统具体功能模块设计的依据。该系统的用户角色分为个类型班主任任课教师学生管理处家长学生。以下是针对这种主要用户角色的功能设计。近年来，随着科技的不断进步，越来越多的先进技术已成功应用于各类学校的管理工作中，提高了管理效率和工作质量。其中，物联网技术便是使用较为成熟的技术之，它是个基于互联网电信网络的信息承载体，的服务。根据上述设计思路，该管理系统的整体架构设计采用模式，模式是基于的层架构，在结构系统的开发中经常用到，这种层架构模式可更好地将数据的处理业务逻辑的实现人机交互界面进行分离，提高系统的可用性和可维护性。中职学生综合管理系统自上而下依次设计为层业务逻辑层数据整合与处理层。该管理系统的设计架构如下图所示......”。

9、“.....直接面向各类用户，层可实现与用户间的交互，当用户提交关键字段查询时，该层从业务逻辑层获取相关行为习惯等现实作用。中职学生综合管理系统的设计也为中职学生管理工作者和研究者提供些思路和方法。参考文献张阿敏，徐大真中职生问题行为及其与社会支持关系的调查报告职业技术教育，刘丽中职生不良行为现状及其千预策略研究鲁东大学，陈海明，崔莉面向服务的物联网软件体系结构设计与模型检测计算机学报，邵山数字校园的软硬件架构及系统设计中国教育信息化，董玮，陈共龙，曹晨红，等面向软件定义架构的无线传感器网络计算机学报，陈凤大数据下的高校学生管理可视化平台研究软件工程，先晓兵，陈凤，王继元烟感探头学生请假双重审核功能针对部分中职学生自制能力较弱，经常找借口请假外出上网等情况，该系统提供学生网上请假双重审核的功能。学生在网上登录个人账号提交请假申请，由家长和班主任共同审核确认后......”。