1、“.....产教融合助推美丽乡村建设合作社是全国巾帼巧手致富示范基地贵州省锦绣计划巧手脱贫基地贵州省少数民族传统手工与传习所贵州省省级技能大师工作室贵州省女企业家协会理事单位贵州省文化厅授予为全省县域文化产业发展个工程特色文化产品黔东南工匠培育基地凯里市就业扶贫车间凯里市民族团结进步创建活动示范企业黔东南州杨科礼苗绣名师工作室等。合作社的创建，为贫困山区的绣娘搭建了个脱贫致富苗族传统的马尾绣贴布绣平绣和双针锁绣等，其中要掌握双针锁绣的难度很高，并且会的人很少，濒临失传。她于年创办了小型的刺绣工艺品工作坊，基于精益求精的职业精神，所做的产品精致美观，供不应求。为了带领更多的手艺人摆脱贫困，她于年牵头成立了阿科里绣娘农民合作社，期间她经常走访区域内的偏僻乡村，鼓励绣娘们加入合作社起发展。新时代大师工作室苗绣非遗技艺传承的思考论文全文......”。

2、“.....充分挖掘高校的资源优势，在技术上不断创新，进行技术难题攻关，利用信息化手段对新技术进行推广应用，并与高校技术技能人才培养密切联系。高校优秀教师与企业人员共同协作搭建展示才能开拓创新的平台，研究课程改革教育改革，在苗绣技艺传承的同时，加强劳动教育职业精神工匠精神爱国主义教育，不忘为国育人为国育才的初心和使命，为乡村振兴战略贡献力量。参考文献黄玉冰浅析黔东南雷山县西江镇苗高的品牌文化坚持创新发展，结合市场需求不断更新产品，把传统技艺同现代元素结合好运用好拓宽销售渠道，加强线上线下经营，提升产品销量，促进产业带动就业。同时，以大师工作室为引领，开展新型职业农民培训，促进职教乡村振兴，依托高职院校优质办学资源，面向区域贫困县，开展新型职业农民农村致富带头人农村基层干部等能力提升培训......”。

3、“.....为乡村振兴提供新动力。结语民族高职院校大为抓手，深入乡村行业市场进行调研，通过调研系统掌握地区苗绣技艺传承发展存在的优势与不足，详细了解了各苗绣企业的生产经营状况企业文化建设资金周转情况及当前存在的困难，并进行分析研究，为更好促进苗绣技艺的传承发展提供信息支撑。提升校企合作水平学院立足于民族地区，根据区域经济文化发展刺绣产业发展和生态文明建设情况，积极推进教师教材教法改革，及时了解刺绣行业发展动态前沿学生学习融入就业岗位需求的校大师引领提升团队教学水平效果显著杨科礼教育教学团队，根据调研数据结合职业教育人才培养需求制定了刺绣工艺绣花机打印苗侗民族工艺品设计银饰工艺技术苗侗工艺品市场营销银饰刺绣蜡染主题创意设计课程标准。现已研发刺绣余件，高品位的工艺品达余件，获得外观设计授权专利项实用新型专利件发明专利项发表论文篇......”。

4、“.....生产销售等提供了智力支持和人才支撑，并带动余人就业，余户贫困户脱贫。关键词人才培养工作室民族高校苗绣刺绣技艺非遗文化黔东南苗族侗族自治州居住着个民族，其中苗族人口占，侗族人口占。守正创新助推苗绣非遗技艺传承发展杨科礼大师从小跟随母亲学习苗族刺绣，练就身好手艺，现被贵州省人社厅聘为高级工艺美术师高级工艺师贵州省工艺美术大师，是苗乡侗寨有名的刺绣能手。同时，她还还热衷于苗绣非遗技艺保护传承事业创新，进行技术难题攻关，利用信息化手段对新技术进行推广应用，并与高校技术技能人才培养密切联系。高校优秀教师与企业人员共同协作搭建展示才能开拓创新的平台，研究课程改革教育改革，在苗绣技艺传承的同时，加强劳动教育职业精神工匠精神爱国主义教育，不忘为国育人为国育才的初心和使命，为乡村振兴战略贡献力量......”。

5、“.....杨柳琴黔东南苗族侗族自治州乡统技艺同现代元素结合好运用好拓宽销售渠道，加强线上线下经营，提升产品销量，促进产业带动就业。同时，以大师工作室为引领，开展新型职业农民培训，促进职教乡村振兴，依托高职院校优质办学资源，面向区域贫困县，开展新型职业农民农村致富带头人农村基层干部等能力提升培训，达到培训人脱贫户带富村的示范效果，为乡村振兴提供新动力。结语民族高职院校大师工作室在名师的领跑下，以习近平新时代中国特色社会主义思想技艺传承发展存在的优势与不足，详细了解了各苗绣企业的生产经营状况企业文化建设资金周转情况及当前存在的困难，并进行分析研究，为更好促进苗绣技艺的传承发展提供信息支撑。提升校企合作水平学院立足于民族地区，根据区域经济文化发展刺绣产业发展和生态文明建设情况，积极推进教师教材教法改革......”。

6、“.....通过资源共建共享人才共育共管共同体共创共筑新时代大师工作室苗绣非遗技艺传承的思考论文全文她带领团队广泛深入参与区域内的非遗学员培训工作中，通过深入交流刺绣与现代文创产品工艺的有效融合，极大地拓宽大批刺绣蜡染非物质文化遗产传承人群视野，帮助他们在事业的道路上更好地发展。在省州市妇联组织的多次关心指导下，在党和国家脱贫攻坚政策锦绣计划政策和万众创业大众创新政策的鼓励支持下，苗绣技艺传承得到了较好发展，为苗绣产品的研发生产销售等提供了智力支持和人才支撑，并带动余人就业，余户贫困户脱乡侗寨有名的刺绣能手。同时，她还还热衷于苗绣非遗技艺保护传承事业，她带领团队广泛深入参与区域内的非遗学员培训工作中，通过深入交流刺绣与现代文创产品工艺的有效融合，极大地拓宽大批刺绣蜡染非物质文化遗产传承人群视野，帮助他们在事业的道路上更好地发展。在省州市妇联组织的多次关心指导下......”。

7、“.....苗绣技艺传承得到了较好发展，为苗绣产品的研调研数据结合职业教育人才培养需求制定了刺绣工艺绣花机打印苗侗民族工艺品设计银饰工艺技术苗侗工艺品市场营销银饰刺绣蜡染主题创意设计课程标准。现已研发刺绣余件，高品位的工艺品达余件，获得外观设计授权专利项实用新型专利件发明专利项发表论文篇。学院教师与常州纺织学院共同设计开发的现代民族婚礼服有凤来仪在首届黔东南民族服饰设计大赛获等奖。教师指导下设计的刺绣元素服饰参加首届海南大学生时装周首届医生队伍建设政策执行研究重庆西南大学，潘梅苗族刺绣中传统图案的应用研究以湘西地区为例明日风尚，梁鑫鑫百鸟朝天之空灵非遗苗族刺绣百鸟衣研究汉字文化，徐丽君苗族传统服饰纹样研究，李聪旅游纪念饰品的设计对民族文化的继承与发展贵阳贵州大学，......”。

8、“.....练就身好手艺，现被贵州省人社厅聘为高级工艺美术师高级工艺师贵州省工艺美术大师，是苗指导，以大师工作室为驱动，校企共同搭建聚产学研娱购位体的教科研创新平台，在这里教师团队得到锻炼，不断提升教育教学和科研水平。苗绣技艺大师依托高校的资源优势进行自我提升，学生进行理实体化学习训练，社会的苗绣非遗技艺得到保护和创新发展，充分发挥苗绣技艺非遗大师的技术技能优势。基于新时代的发展需求，及时将新技术新工艺新思想和新手段融入苗绣非遗技艺的保护传承之中，充分挖掘高校的资源优势，在技术上不机制共商共建，提升高水平产教融合实训平台新效能，创新双元育人培养模式，提升校政行企研深度合作力度，推进校政行企研协同发展，整体提升校企合作水平。创新苗绣传承发展方式政府加大对高职院校大师工作室的支持力度，建立健全校企合作的保障机制，充分发挥高校资源和大师技艺优势......”。

9、“.....帮助企业树立品牌意识，注重文化建设，打造辨识度高的品牌文化坚持创新发展，结合市场需求不断更新产品，把传高校服装设计专业优秀毕业生作品设计大赛获优秀奖等，依托大师工作室，教学团队教育教学水平大幅度提升。新时代大师工作室苗绣非遗技艺传承的几点思考苗绣是苗族源远流长的古老艺术，是苗族服饰的主要装饰手段，其色彩鲜明构图明朗和朴实大方等，做好苗绣技艺的传承与发展具有极大的现实意义。深入调研掌握手资料通过政府职能部门牵头，相关部门配合，以课题项目为抓手，深入乡村行业市场进行调研，通过调研系统掌握地区苗新时代大师工作室苗绣非遗技艺传承的思考论文全文双针锁绣等，其中要掌握双针锁绣的难度很高，并且会的人很少，濒临失传。她于年创办了小型的刺绣工艺品工作坊，基于精益求精的职业精神，所做的产品精致美观，供不应求。为了带领更多的手艺人摆脱贫困，她于年牵头成立了阿科里绣娘农民合作社......”。