1、“.....这无疑给音乐教学带来了非常深远的影响。民族音乐文化和时代元素互相交融，也给民族音乐文化的传承和创新带来了新的生机和活力。关键词传承新形势民族音乐文化音乐艺术音乐艺术历来深受各民族的重视，被当作种弥足珍贵的文化财富，从可以提高学生对民族音乐文化的认知，使之深入把握文化当中所包含的情感与内涵，同时有望提高学生的民族音乐素养，因而在促进文化传承的同时，亦能培养出更多的优秀专业人才，使他们能够真正承担起传承民族音乐文化的重任。其，民族音乐文化可以给音乐教学提供强有力的理论支持。民族音乐文化历经历史洗礼和数千年的积淀形成了多元化的风格，也具民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系论文全文帮助学生了解和感悟民族音乐文化的过程中强化学生的音乐技能和综合素质。民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系论文全文......”。

2、“.....有着较强的学习热情和积极性，是传承民族音乐文化的重要群体，肩负传承民族音乐文化的使命。对此，以音乐教学为依托，为学生指导音乐理论，激励学生传世界文化之林占据席之地。因此，传承民族音乐文化，同时也是树立民族自信的重要举措，也将为我国社会主义先进文化的繁荣发展创造良好条件。关键词传承新形势民族音乐文化音乐艺术音乐艺术历来深受各民族的重视，被当作种弥足珍贵的文化财富，从种程度上而言，民族音乐抒发了民族情感，见证了民族的兴衰荣辱，也承载了国民的文化情思，因此，人族音乐文化的传承价值树立文化自信的动力源泉音乐文化滥觞于人们的生活生产，是人们在长期的劳动实践当中创造出来的精神成果，承载着人们对生活与祖国河山的无限热爱，也昭示着人们对美好幸福生活的向往及追求。人们不难从中感受到中华民族生生不息不懈奋斗的精神面貌及民族品格，因而它带有浓郁的民族特色......”。

3、“.....各组织丰富的音乐教学活动教学的开展离不开良好的教育环境以及丰富多彩的教学实践活动，而且民族音乐文化传承本身就是种非常复杂的实践活动，要依托教学提高民族文化传承有效性，必须从开展多元化的音乐实践活动入手。首先，学校可以让诸多优秀原生态民族民间音乐进入校园，鼓励学生自觉传承民族音乐文化。与此同时，学校可以邀请民间音乐家走进课承效果。针对上述情况，想要让学生真正爱上民族音乐文化，表现出认同感，培养学生自主自觉传承民族音乐文化的积极性，就需要教师从创新音乐教学手段着手，积极引入学生喜闻乐见的创新型教学方式，为学生营造出富有趣味而生动活泼的课堂情境，利用各种不同的教学形式，把静态教材直观地展现在学生面前。灵活运用网络技术与多媒体技术是促进音乐课拥有极高审美价值的民族音乐文化。民族音乐文化不仅是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是世界文明体系的重要支流......”。

4、“.....理应获得更好的传承与发展。毋庸置疑，民族音乐教学是音乐文化得以有效传承的重要手段，要想解决好民族音乐文化发展当中存在的实际问题，就必须从民族音乐课堂教学创新改革的角度要让学生真正爱上民族音乐文化，表现出认同感，培养学生自主自觉传承民族音乐文化的积极性，就需要教师从创新音乐教学手段着手，积极引入学生喜闻乐见的创新型教学方式，为学生营造出富有趣味而生动活泼的课堂情境，利用各种不同的教学形式，把静态教材直观地展现在学生面前。灵活运用网络技术与多媒体技术是促进音乐课堂教学创新发展的有效措施同时，学校可以邀请民间音乐家走进课堂开展讲座和现场表演，帮助学生直面传统教学，增强其对传统音乐文化的理解和感知水平，同时提高学生对民间艺人的尊重和认同感。其次，学校可以定期组织开展与民族音乐有关的采风与民俗活动，增加学生的音乐实践体验......”。

5、“.....融入社会，在丰富的社会生活当中吸收资源，摄取养分，感民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系论文全文堂教学创新发展的有效措施，这需要教师根据教学需要灵活运用。例如，在民族音乐教学过程中，教师可利用多媒体技术辅助播放大量的民族音乐视频素材，提升课程导入效果，增强课堂对学生的吸引力，当然教师也可以从网络平台上获得尽可能丰富的学习资料，有效弥补学生对民族音乐文化的认知不足。民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系论文全文育对少数民族传统音乐的传承与创新中国市场，。创新音乐教学手段民族音乐文化的鲜明特征即是内容和形式的多元化，内涵丰富。不过对于很多学生而言，民族音乐文化及其深刻内涵往往非常抽象，无疑也增加了学生的理解难度。如果学生的理解能力没有达到较高的水平，无法实现对民族音乐文化内涵的轻松驾驭与把握......”。

6、“.....能够为中华儿女回顾历史和继往开来提供必要条件。在数千年的积淀之下，民族音乐文化历久弥新薪火相传，是值得我们深入开发和利用的精神财富，更是我们获取民族与文化自信的动力源泉，其能够促进中华民族的长远发展，并在世界文化之林占据席之地。因此，传承民族音乐文化，同时也是树立民族自信的重要举措，也将为我国社会主出发。学校要正确把握音乐教学的内在规律与实际要求，明确音乐教学在传承民族音乐文化乃至推动整体民族文化繁荣发展方面的积极作用。参考文献博雅为民族音乐文化传承的校本教材开发研究东北师范大学学报，邹丽霞高校音乐教学与民族音乐文化传承杭州商学院学报，吴晓娜，陈永中国钢琴音乐教育中的母语渗透黄钟，张静论多元视角下高校音乐教这需要教师根据教学需要灵活运用。例如，在民族音乐教学过程中，教师可利用多媒体技术辅助播放大量的民族音乐视频素材，提升课程导入效果，增强课堂对学生的吸引力......”。

7、“.....有效弥补学生对民族音乐文化的认知不足。我国作为统的多民族国家，在众民族的历史发展和综合演进过程中创造出了内涵丰富和受优秀的民族音乐魅力。创新音乐教学手段民族音乐文化的鲜明特征即是内容和形式的多元化，内涵丰富。不过对于很多学生而言，民族音乐文化及其深刻内涵往往非常抽象，无疑也增加了学生的理解难度。如果学生的理解能力没有达到较高的水平，无法实现对民族音乐文化内涵的轻松驾驭与把握，这会弱化民族音乐文化的吸引力与传承效果。针对上述情况，想义先进文化的繁荣发展创造良好条件。组织丰富的音乐教学活动教学的开展离不开良好的教育环境以及丰富多彩的教学实践活动，而且民族音乐文化传承本身就是种非常复杂的实践活动，要依托教学提高民族文化传承有效性，必须从开展多元化的音乐实践活动入手。首先，学校可以让诸多优秀原生态民族民间音乐进入校园......”。

8、“.....与此民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系论文全文中创造出来的精神成果，承载着人们对生活与祖国河山的无限热爱，也昭示着人们对美好幸福生活的向往及追求。人们不难从中感受到中华民族生生不息不懈奋斗的精神面貌及民族品格，因而它带有浓郁的民族特色，同时又拥有深厚的文化内涵和底蕴。各种不同的民族音乐作品如同优美的画卷，利用音符语言系统诉说着不同民族的特色与精神，描绘着不同地区的种程度上而言，民族音乐抒发了民族情感，见证了民族的兴衰荣辱，也承载了国民的文化情思，因此，人们可以从音乐当中窥探到个民族的灵魂与思想底蕴，感受其民族智慧。民族音乐是本民族在发展演进过程中形成的音乐艺术，民族音乐文化是民族传统文化的重要组成部分，是值得传承和发扬的文化瑰宝与精神财富。学校课堂教学是传承民族音乐文化的有效备了深厚的文化内涵，不仅能丰富音乐教学内涵......”。

9、“.....满足学生多元化的审美需要。富含民族特色与人文特点的民族音乐文化能够给音乐课程开发与讲授带来更多灵感，并能提升音乐课程的吸引力，从而确保音乐教学的质量。其，音乐教学能够给民族音乐文化创新增添时代元素。在传承民族音乐文化的过程当民族音乐文化，是保证文化传承发展的重要举措。民族音乐文化传承和民族音乐教学之间的关系，可以从以下几个方面进行理解其，课堂教学是文化传承传播的主要路径，有助于民族音乐文化传承人才队伍的培养与壮大。民族音乐文化博大精深，历史悠久，拥有丰富的内涵以及独特的精神韵味。把文化浓缩成课程教材，并在课堂教学以及实践教学当中加以阐释，们可以从音乐当中窥探到个民族的灵魂与思想底蕴，感受其民族智慧。民族音乐是本民族在发展演进过程中形成的音乐艺术，民族音乐文化是民族传统文化的重要组成部分......”。