1、“.....同时通过音乐赏析，还可以帮助学生缓解学习压力，舒缓自己的负面情绪，调节自己的心理问题。通过音乐教育可以将德育教育渗透到学生的生活中，促使他们全面健康地成长下去。高校音乐教师在开展教学工作时，定要将国内外优秀音乐理念融合在起，丰富教学内容，改变传统教学思路，为学生营造出良好的学习环境，吸引学生主动参与到教学活动当中，乐作品，在进行音乐创作时，学生定要学会分析创新。综上所述，发挥音乐教育的德育功能，可以为学生以后的发展打下良好的基础。摘要音乐是门非常有感染力的艺术，可以形象生动地展现人们的思想情感，可以提高大学生的外在气质与内在素养，可以促进大学德育教育的开展。随着教育改革工作的不断深入，对高校提出了新的教学要求，德育教育在高校的地位越来越高，高校如何借助音乐教育完成德育教高校音乐教育德育功能实现路径论文全文唱等作品当作教学内容......”。

2、“.....提高他们的道德情操，可以将文明礼貌歌和谐中国等作品当作教学内容。而且通过实际调查发现，通过音乐教育帮助学生树立社会主义核心价值观，可以取得其他教学方法无法取得的效果。促进学生全面发展与其他学科教育相比，音乐教育有个非常明显的特点，那就是内部含有较多的与真善美有关的内容，并且可借助歌词旋律将这些内容展现出来育教育的侧重点也会存在定的差异，长此以往，学生的德育思想也将发生偏移，会对他们以后的发展造成影响。而之所以高校音乐教育会呈现出娱乐化现象，主要是因为音乐教师在进行鉴赏教学时，绝大多数时候都会选择流行歌曲当作教学素材，但是流行歌曲主要是为了帮助大众放松心情的，因此它们内部蕴含的德育内容较少，如果教师长时间利用此类歌曲开展教育，会对德育教学造成困扰。除此之外，还有这些文化，提高自身的文化素养。由于不同时期具有不同的音乐特点......”。

3、“.....在进行音乐创作时，学生定要学会分析创新。综上所述，发挥音乐教育的德育功能，可以为学生以后的发展打下良好的基础。不同的音乐作品可以帮助学生掌握不同的社会主义核心价值观，比如为了培养学生的爱国主义情怀，可以将义勇军进行曲黄河大合唱等作品当作教学内容，再比摘要音乐是门非常有感染力的艺术，可以形象生动地展现人们的思想情感，可以提高大学生的外在气质与内在素养，可以促进大学德育教育的开展。随着教育改革工作的不断深入，对高校提出了新的教学要求，德育教育在高校的地位越来越高，高校如何借助音乐教育完成德育教育应成为教师重点思考的内容。本文对此进行了详细阐述，供广大高校音乐教师参考使用。促进学生全面发展与其他学科教育相比，音生展现出不同的学习内容。同时还应借助培训交流等机会吸取他人的优秀工作经验，以提高自身的专业素质。结束语高校音乐教师为了更好地发挥音乐教育的德育功能......”。

4、“.....还应对现有教学资源进行整合，对教学方法教学内容进行创新，以保证日常教学工作的顺利开展，提高学生的学习兴趣。同时教师还应注意学生的学习环境，为学生营造出健康的学习氛围，以提升德这教学体系的艺术性更强，主要内容有点，分别是利用元素性特点开展日常教学进行即兴表演以及开展艺术综合训练，具体教学方法包括合作表演等等。此教学体系非常关注事物间的联系，在运用此体系时，教师需要将教学内容与教学活动进行有机融合，降低学生的理解难度，提高教学质量与教学效率。对高校音乐教育体系进行优化随着素质教育口号的提出，高校教育体系必须进行适当调整。受科技发展的影立正确的教学理念高校正确开展音乐教育可以为学生全面发展打下良好的基础。通过日常教学，学生可以初步掌握音乐技能，提高自身音乐素养及综合能力，比如审美能力鉴赏能力创新能力等等，以便于他们进行音乐赏析时可以做出正确的选择......”。

5、“.....同时通过音乐赏析，还可以帮助学生缓解学习压力，舒缓自己的负面情绪，调节自己的心理问题。通过音乐教育可以将育的德育功能及实现路径研究长春工业大学，解永菲论新时期高校音乐教育德育功能的实现路径北方音乐，詹芳高中音乐教育的德育功能及其实现路径湖南师范大学，。高校音乐教育的德育功能提高大学生的素养音乐教育是艺术教育的组成部分，通过音乐教育，高校学生可以提高自身的艺术素养审美水平以及鉴赏能力。优秀音乐作品中蕴含许多的真善美，并会以学生们最熟悉的形式展现在学生面前，通高校音乐教育德育功能实现路径论文全文育教育的影响力。参考文献崔婷婷高校音乐教育的德育功能及改进路径探究北方音乐，劳丹，袁振祖高校音乐教育的德育功能及实现路径教育现代化，史坤，李历新时代下高校音乐教育的德育功能及实现途径北方音乐......”。

6、“.....解永菲论新时期高校音乐教育德育功能的实现路径北方音乐，詹芳高中音乐教育的德育功能及其实现路径湖南师范大学人员要想利用音乐教育提高学生的德育素质，那么首先要组建支高素质的音乐教师队伍。在当今社会，创新是各行各业的核心思想，教育也不例外，如果教师在开展教学工作时仍然使用传统方法，那么定会对工作质量与工作效率造成影响，便会对学生未来的发展造成影响。基于此，高校音乐教师在日常工作过程中，不仅应对教材内容进行剖析，还应具备定的创新思维，将自己的想法与教学大纲结合在起，为学会对学生未来的发展造成影响。基于此，高校音乐教师在日常工作过程中，不仅应对教材内容进行剖析，还应具备定的创新思维，将自己的想法与教学大纲结合在起，为学生展现出不同的学习内容。同时还应借助培训交流等机会吸取他人的优秀工作经验，以提高自身的专业素质。结束语高校音乐教师为了更好地发挥音乐教育的德育功能......”。

7、“.....还应对现有教学资源进行整，教师在进行教育调整时有了更多选择。在教学地位上，教师应尝试将音乐作为门独立的学科，将它与英语数学等臵于同高度在教学内容上，将教材知识系统化，对教学课堂进行创新，提高教学质量，保证教学效率在课程设臵上，将教学课程分为实践课与理论课两种，利用线上线下有机结合的方式完成教学任务，确保学生既可以掌握相关知识，也可以灵活运用，借助音乐知识提高自身德育素养。高校管理德育教育渗透到学生的生活中，促使他们全面健康地成长下去。高校音乐教师在开展教学工作时，定要将国内外优秀音乐理念融合在起，丰富教学内容，改变传统教学思路，为学生营造出良好的学习环境，吸引学生主动参与到教学活动当中，确保音乐教育的德育功能可以得到最大程度的发挥。通过分析世界上各种高校音乐教学体系可以发现，奥尔夫音乐教学体系在我国的应用频率较高，与其他教学体系相比......”。

8、“.....使得学生的情感发生变化。音乐作品中包含很多德育因素，在教学过程中，教师应引导学生对所学作品进行深度分析，用心去感受音乐作品，借助所学作品，帮助学生掌握分清善恶的方法在开展教学工作时，应对音乐作品中的音乐元素进行筛选，剔除那些低俗的音乐元素，为高校学生打下良好的德育素质基础。高校音乐教育德育功能实现路径论文全文。高校音乐教育德育功能实现路径树合，对教学方法教学内容进行创新，以保证日常教学工作的顺利开展，提高学生的学习兴趣。同时教师还应注意学生的学习环境，为学生营造出健康的学习氛围，以提升德育教育的影响力。参考文献崔婷婷高校音乐教育的德育功能及改进路径探究北方音乐，劳丹，袁振祖高校音乐教育的德育功能及实现路径教育现代化，史坤，李历新时代下高校音乐教育的德育功能及实现途径北方音乐，李阳高校音乐教高校音乐教育德育功能实现路径论文全文课程分为实践课与理论课两种......”。

9、“.....确保学生既可以掌握相关知识，也可以灵活运用，借助音乐知识提高自身德育素养。高校管理人员要想利用音乐教育提高学生的德育素质，那么首先要组建支高素质的音乐教师队伍。在当今社会，创新是各行各业的核心思想，教育也不例外，如果教师在开展教学工作时仍然使用传统方法，那么定会对工作质量与工作效率造成影响，便确保音乐教育的德育功能可以得到最大程度的发挥。通过分析世界上各种高校音乐教学体系可以发现，奥尔夫音乐教学体系在我国的应用频率较高，与其他教学体系相比，这教学体系的艺术性更强，主要内容有点，分别是利用元素性特点开展日常教学进行即兴表演以及开展艺术综合训练，具体教学方法包括合作表演等等。此教学体系非常关注事物间的联系，在运用此体系时，教师需要将教学内容与教学活动进应成为教师重点思考的内容。本文对此进行了详细阐述，供广大高校音乐教师参考使用......”。