1、“.....逐渐系统化和体系化。学校的文化墙是个学校文化的代表之，班级的板报是个班级文化和环境的代表之。每期学校文化墙是由学校负责布置安排的，每个班的板报都是学生们根据学会促进社会和谐发展的人，让音乐文化传承下去。参考文献杨雅春高校音乐教育改革探析现代阅读教育版，中等职业学校公共艺术课程教学大纲的通知赖韶幸体验式教学在中职音乐教育中的应用研究长沙湖南师范大学硕士论文，张国栋音乐课程教学中体化教育的理论实践教学与管理理论版，侯靖瑜中职学中等职业学校充分发挥音乐教育功能的研究音乐论文音乐讨论里，发表自己对音乐的想法与意见。音乐教师也可及时掌握学生的喜好，并给学生补充相关的音乐知识，将学生学习的音乐知识串联起来，逐渐系统化和体系化。学校的文化墙是个学校文化的代表之......”。

2、“.....中等职业学校充分发挥音乐教育功能的研究音乐论文。总之，音内容，也可以巩固学生的音乐知识基础。中职学校音乐教育开放式教学的重要方法就是组织校园活动，校园艺术活动更是住宿制中职学校学生活动的主要内容之。很多中职学校学生都住校，在校时间非常充裕，可充分利用课余时间开展各种活动。笔者所在学校为学生定期安排音乐讲座，组织学生观看兄弟学校的文艺演出流行音乐与古典音乐相结合，例如台湾偶像组合的不想长大主旋律就取材于莫扎特的第号交响曲。将流行音乐与古典音乐相结合的课程安排和授课方式，不但可以增强学生上课的积极性和主动性，还可以使学生不再排斥古典音乐，使古典音乐更容易被学生接受。此外......”。

3、“.....所以深受人们的喜爱。中职学生没有升学压力，流行音乐伴随他们大部分的课余时间，但由于流行音乐质量参差不齐，需要教师进行正确的引导和鉴别。首先，将主题健康向上的优秀流行歌曲引入课堂，既能起到辅助音乐教学的作用，又可以在符合学生，促进学生的个人综合素质的提高，为学生将来的个人发展打下良好的基础。因此，充分发挥音乐的教育功能具有重要意义。精选教学内容，提升引导功能与学生专业相结合在音乐教学过程中，可以将学生所学专业和音乐课相结合，例如针对有绘画基础的学生，可以让学生在聆听音乐的过程中描绘出相应的画面，讲述其。其中文艺类社团包括军乐队电声乐队合唱队舞蹈队等。这种内容丰富形式灵活的艺术实践活动非常有利于提升中职学生自我管理自我约束的意识......”。

4、“.....增强学生团结协作与人沟通的能力。创设校园音乐文化环境，增加影响功能校园文化建设体现了个学校办学的水平，也体现了个学校的办学特表演能力较强的学生，可以让学生自编自导音乐剧或课本剧。这种教学方式不但可以加深学生对音乐的理解，还能培养学生的创造思维和审美能力。中等职业学校充分发挥音乐教育功能的研究音乐论文。开展多渠道的艺术活动，提高实践功能奥尔夫认为音乐教育是种人必须参与的活动，人们不是作为听众，而是作为教育应以使学生喜欢音乐为基本出发点，教师引导学生参与到音乐活动中，通过实践让学生体会到成功的喜悦，激发学生对音乐的好奇心和学习兴趣，在激起学生兴趣的基础上，逐渐积累相关音乐基础知识，促进学生的个人综合素质的提高，为学生将来的个人发展打下良好的基础。因此......”。

5、“.....在此基础上，教师再介绍创作者作品的时代背景以及作品想表达的内涵与意图等针对语言表达能力和表演能力较强的学生，可以让学生自编自导音乐剧或课本剧。这种教学方式不但可以加深学生对音乐的理解，还能培养学生的创造思维和审美能力。中等职业学校充分发挥音乐教育功能的研究音乐论文用学校各种硬件设施为音乐课堂教学增加丰富的艺术形式是音乐教育环节中可行的手段和方法之。因此，中职学校音乐教育应以使学生喜欢音乐为基本出发点，教师引导学生参与到音乐活动中，通过实践让学生体会到成功的喜悦，激发学生对音乐的好奇心和学习兴趣，在激起学生兴趣的基础上，逐渐积累相关音乐基础知风雨后愚公移山等等......”。

6、“.....在教授歌曲的同时加入基础乐理知识，例如音值的组合音准节奏等，培养学生的演唱能力识谱能力和视唱能力。其次，可以将流行音乐与古典音乐相结合，例如台湾偶像组合的不想长大主旋律就取材于莫扎特的第号交响曲。将流行音乐与古典音乐相结合的课色与活力，更是适应社会发展时代要求的必然产物。音乐教育具有潜移默化的功能，如果想营造个独特优美的中职校园文化环境，音乐从中起着十分关键的作用。特色的校园文化体现着个学校的综合办学水平，也展示着个学校的办学特色与办学个性，更是培养紧跟时代步伐与时俱进的高素质人才所需的必然条件。充分利演奏者参与其间。除课堂教学外，音乐教育还可将教学和丰富的实践活动相结合。学校应根据学生的特点，有计划地组织学生参与音乐实践活动......”。

7、“.....并提供相应的指导和管理服务。笔者所在学校每天的节课都为课和社团活动时间，社团由学生自行组建招募管理，可邀请指导教师辅意义。精选教学内容，提升引导功能与学生专业相结合在音乐教学过程中，可以将学生所学专业和音乐课相结合，例如针对有绘画基础的学生，可以让学生在聆听音乐的过程中描绘出相应的画面，讲述其对音乐的理解，在此基础上，教师再介绍创作者作品的时代背景以及作品想表达的内涵与意图等针对语言表达能力和程安排和授课方式，不但可以增强学生上课的积极性和主动性，还可以使学生不再排斥古典音乐，使古典音乐更容易被学生接受。此外，还有许多关于音乐家生平的电影以及优秀的影视音乐，也可以引入音乐课堂，既能丰富音乐课堂教学内容，又能开拓学生的艺术视野，提升学生的艺术品味与修养。因此......”。

8、“.....但由于流行音乐质量参差不齐，需要教师进行正确的引导和鉴别。首先，将主题健康向上的优秀流行歌曲引入课堂，既能起到辅助音乐教学的作用，又可以在符合学生喜好的同时引导学生形成正确的审美取向。流行歌曲中有很多主题积极向上的优秀作品，例如我相信我的未来不是梦永远的朋友阳光总校本月要求精心编排的。音乐教师可根据每学期的音乐赏析计划，将有代表性的音乐知识或故事安排次板报，既能丰富学生的板报内容，也可以巩固学生的音乐知识基础。中职学校音乐教育开放式教学的重要方法就是组织校园活动，校园艺术活动更是住宿制中职学校学生活动的主要内容之。很多中职学校学生都住校，在充分发挥音乐教育功能的具体策略戏剧之家，......”。

9、“.....中职学校也应建立自己的校园网站并逐渐使其更加完善。在校园网站中可设立音乐论坛，为学生和教师推荐优质的音乐，如每周歌每周曲音乐家音乐格言音乐小故事等。网站应该给学生提供讨论音乐的空间，让学生自主参与到音乐讨乐是表演的艺术听觉的艺术体验的艺术，充分利用音乐的特质打造校园音乐教育活动，创建形式多样的校园音乐文化氛围，努力形成个积极的校园音乐文化环境，充分地发挥音乐的教育功能，让学生在丰富多彩的音乐教育活动中，潜移默化地接受思想上的熏陶，从而完善学生的道德修养乃至整体素质，培养出更能适应社，观看邻近大学的校园艺术节，师生收获颇丰，反响较好。网络是当代人最喜爱的信息交流工具，中职学校也应建立自己的校园网站并逐渐使其更加完善。在校园网站中可设立音乐论坛......”。