1、“.....。相关理论研究结论和在线学习系统运行实践的现状表明，现存的在线学习系统的严重弊端体现在教育资源信息传播模式的错位配臵上。方面，教育者根据学科设臵进行系统的教学，另方面，学习者的个性化需求比例越来越高，更多的学习者希望根据学习目标比如参加研究生入学考试直接获取明确的知识点，或者说希望获得的教育资源可以直击考点，而不是系统完整的学科体系。这种传播模式很大程度上影响了学习的有效性，其根源在于现存的在线学习系统绝大多翻转课堂教学模式研究以大学英语为例中国电化教育，李斌大数据挖掘在互联网教育平台个性化教学中的实践运用探索当代教育实践与教学研究，肖叶枝，王鹏，黄成云，等基于大数据的在线学习内容个性化精准推荐分析微型电脑应用，穆肃，王孝金在线学习中深层次学习发生策略的研究中国远程教育，程璐楠......”。

2、“.....程建钢平台的多元化创新发展及其影响远程教育杂志，方嘉文，陈琦在线学习参与度的影响因素分析以中国大学平台为例湖北师范大学学报自然科学版，莫基于互联网技术的在线学习系统设计与实践网络应用论文段。但是随着研享在线学习系统的进步发展，些不足之处也逐渐显现方面，系统信息资源总量增加，凸显建设团队人员不足的弊端另方面，受到手机屏幕尺寸以及视频画质压缩的限制，录播式的教学的质量还有提升空间。另外，网络信号及网速等客观因素影响学生的学习效率。针对这些问题，下步研究重点将放在努力优化团队成员的配臵提升人员的能力提高工作效率上，同时做到及时更新网络应用技术，创设更加完善的在线学习条件。结语在对现存在线学习系统进行科学分析的基础上，深入剖析了考研不超过分钟，采用靶向呈现。比如选取考研真题精讲，每道题都成为个教学资源信息点，真正做到短平快地解决学习者的难点问题。另外，总体的知识梳理......”。

3、“.....满足知识的整合及体系建构的需要。研享在线学习系统提供线下项目支持功能，用户可以查询线下项目的地点和时间，主要针对备考过程中遇到的疑难或心理问题，提供信息咨询或心理疏导，力求给予有效解答的同时，缓解学生学习的焦虑情绪，创造个具有活力且持续稳定的学习模式。研享在线学习系统提供的角色作为现代网络技术发展的新型产物，网络教育的优势越来越明显，主要体现在不受时空条件制约信息集中程度高学习形式灵活开放等。特别是伴随着互联网技术的迅速普及推广，端和移动端硬件设施的不断更新，网络教育形式已经得到了教育者和学习者的普遍认可，成为重要的教学方式。线上与线下相结合作为线上教学部分的重要辅助，研享在线学习系统可以发布活动相关通知，学习者可在系统及时了解即将举办的线下咨询活动，提供考研信息发布学习成果共享考研经验交流等......”。

4、“.....学习方式的组合越来越丰富。除了传统课堂教学外，学生自主学习的比重日益提高。随着移动端设备的普及和互联网技术的飞速发展，在线学习成为考研学习者重要的学习方式。但是，真正满足考研学习者需求的在线学习系统却并不多。个性化需求明显增加考研学习者在系统复习的基础上，更加希望获取的教育资源可以直击考点，当出现难点时，可以随时随地得到具有针对性的解答。而当前绝大多数的在线学习系统是根据学科系统自上动，为教学资源的积累与共享提供保障，管理团队和用户双方实现良性互动。图研享在线学习系统教学资源信息流动图系统功能划分新建系统主要包括线上和线下两大主要模块，并对管理人员用户资源等功能区进行了划分，其中包括类人员组成模块学习者初始空间总运营员平台管理员讲师及资源提供者类学习资源呈现模块视频音频图文素材。另外......”。

5、“.....可以接收用户的资源服务。基于互联网技术的在线学习系统设计与实践网络应用论文为现代网络技术发展的新型产物，网络教育的优势越来越明显，主要体现在不受时空条件制约信息集中程度高学习形式灵活开放等。特别是伴随着互联网技术的迅速普及推广，端和移动端硬件设施的不断更新，网络教育形式已经得到了教育者和学习者的普遍认可，成为重要的教学方式。图学科倾向和时间安排组合图在线学习方式比重提升考研学习过程中，学习方式的组合越来越丰富。除了传统课堂教学外，学生自主学习的比重日益提高。随着移动端设备的普及和互联网技术的飞速发展，在线学习成为平台的多元化创新发展及其影响远程教育杂志，方嘉文，陈琦在线学习参与度的影响因素分析以中国大学平台为例湖北师范大学学报自然科学版，莫意清大数据驱动教学创新的思考与实现路径以大学生心理健康教育教学为例现代商贸工业，邓国峰......”。

6、“.....刘建东基于移动互联网的药理学学习系统设计与开发电子世界，麦可思研究院年中国大学生就业报告李雯靓本科专科与研究生学历者就业差异比较研究基于高等教育两阶人员的能力提高工作效率上，同时做到及时更新网络应用技术，创设更加完善的在线学习条件。结语在对现存在线学习系统进行科学分析的基础上，深入剖析了考研学习者群体的特点和需求，针对学习者的难点和痛点问题，提出了信息上下上循环流动教学资源共享的理念，并基于互联网技术的支持，建设了全新的在线学习系统，深受广大考研学习者的欢迎。随着用户群体的增多资源的积累和需求量的增加，研享在线学习系统建设团队将持续完善系统各项功能，为考研学习者提供更加高效的帮助。参考文献基于互联网技术的在线学习系统设计与实践网络应用论文图考研意愿数据统计图考研意愿调查问卷数据表明，确定考研的学生比例为，明确表示不准备考研的学生比例为......”。

7、“.....因此，开发面向考研学习者的在线学习系统具有非常重要的意义。学习精力投入倾向明显参照王岩编制的问卷标准，我们对考研学习者进行了问卷调查，雷达图分析结果如图所示，倾向投入精力于数学和外语的人数比重分别为和。根据每年的考研成绩分析，数学和外语成绩不达标是导致考研失败的主要原因，因此，在线学习系统选取数学和外语作为主要的教育资源内表示不准备考研的学生比例为，持观望态度的学生比例占。因此，开发面向考研学习者的在线学习系统具有非常重要的意义。学习精力投入倾向明显参照王岩编制的问卷标准，我们对考研学习者进行了问卷调查，雷达图分析结果如图所示，倾向投入精力于数学和外语的人数比重分别为和。根据每年的考研成绩分析，数学和外语成绩不达标是导致考研失败的主要原因，因此，在线学习系统选取数学和外语作为主要的教育资源内容。系统运行过程中......”。

8、“.....提供信息咨询或心理疏导，力求给予有效解答的同时，缓解学生学习的焦虑情绪，创造个具有活力且持续稳定的学习模式。研享在线学习系统提供的角色转换功能，确保用户可以根据自身需求，有针对性地提供痛点问题的解决方案，从而使全体学习者可以共享优质的教学资源。研享在线学习系统应用效果及展望研享在线学习系统建成后，建设团队在多家高校的考研学生群体中进行了推广，很多学生都积极参与，根据自身需求反馈了各类信息。同时，在建设团队提供教学资源的基础上，学生用户考研学习者重要的学习方式。但是，真正满足考研学习者需求的在线学习系统却并不多。个性化需求明显增加考研学习者在系统复习的基础上，更加希望获取的教育资源可以直击考点，当出现难点时，可以随时随地得到具有针对性的解答。而当前绝大多数的在线学习系统是根据学科系统自上而下进行建设的，无法真正掌握考研学习者的痛点所在......”。

9、“.....图考研意愿数据统计图考研意愿调查问卷数据表明，确定考研的学生比例为，明数据分析武汉华中师范大学，王岩大学生学习心理问卷的编订天津职业院校联合学报，汤明璐，李万涛，王思媛，朱靖，张雨，李腾宇基于互联网技术的大学生在线学习系统设计与开发实践大学教育，。摘要基于互联网技术的支持和当下多种教学形式，课题组分析了现存的在线学习系统的优缺点，结合考研学习者群体的特点及需求，提出了上下上的交互反馈式学习理念，设计并建设了全新的在线学习系统，提高了学习者的学习效率。关键词互联网技术在线学习系统现代网络技术网络教育考研学习文辉视域下智适应学习平台的内涵功能与实现路径基于智能化无缝式学习环境理念的构建远程教育杂志，吕婷婷，王娜基于数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究以大学英语为例中国电化教育......”。