1、“.....在构建新型商业模式过程中，互联网是不可或缺的，而新商业模式也将呈现出以新技术新智能和新能源为重要载体，其驱动力量也将包括知识智慧和数据，这样的新商业模式必将兴起，与此同专业人才培养进行深入的探索。新商科背景下投资学专业人才培养的探索金融论文。关键词人才培养投资学新商科新金融互联网技术的飞速发展，使新金融业态具备了更大的服务群体规模。在整个新商业领域中对投资学专业的人才需求也得以不断增加，这也进步改变了该领域的人才需求结构。金融行业对投资学专业人才新商科背景下投资学专业人才培养的探索金融论文创的，由于该教育模式的相关理论及实践教学进行了有机结合能够突显其模式先进性，这使其吸引了全球范围内的诸多商学院进行纷纷效仿。在此背景下......”。

2、“.....特别是对于本科院校而言，加快其人才培养方面的转型步伐更是势在必行的。在对投资学专业人才进行培养过程需求。在此背景下，高校对专业化人才的培养也愈发重视其职业的社会需求性，特别是对于本科院校而言，加快其人才培养方面的转型步伐更是势在必行的。在对投资学专业人才进行培养过程中，也要以新商科人才培养为整体导向，并将整个区域的产业结构升级进行有机结合，以其专业就业特点为依据，以此对其专业化人才定出新商科技术技能人才的培养方向，使人才培养过程中所具有的内涵特征应体现出其应用性特色性实践性与技术性，进而使新商科背景下的投资学专业人才培养具有鲜明的商科特色。关键词人才培养投资学新商科新金融互联网技术的飞速发展，使新金融业态具备了更大的服务群体规模......”。

3、“.....在投资学人才培养过程中应将产业需求作为导向，并将行业实践作为基础，这样才能培养出与社会需求相符的应用型投资学专业人才，而这也是国家高等教育进行不断发展的必然趋势。在构建新型商业模式过程中，互联网是不可或缺的，而新商业模式也将呈现出以新技术新智能和新能源资学专业人才。参考文献杜龙波财富管理背景下投资学专业课程改革研究金融理论与教学，王明国基于应用创新能力培养的证券投资学课程多元立体化教学体系的建设探索商业会计，吴望良民办高校投资学专业实践教学中存在问题及对策现代经济信息，严伟祥，张维投资专业人才培养模式创新研究基于金融科技语境够满足市场所需。加大创新创业教育资源的开发力度在新商科背景下，对投资学专业人才的培养还要搭建个创新创业教育资源圈......”。

4、“.....这样有助于对多部门间的协调问题进行解决，从而使多个部门能够共同参与到投资学专业人才的创新创业培养中。此外，还要对校内教育资源进行大力业人才的培养离不开紧密的校企合作，校企合作可使人才得到企业和高校的联合培养，并且对投资学专业的师资结构优化也具有很大助益，所以应将校企合作作为新商科背景下投资学专业人才培养模式得以顺利实现的关键所在。通过校企合作，能够使短期的人才刚性需求问题得到有效缓解。在此过程中，需要对双导师培养制式的构建需要对其理论教学课程的设置进行优化，以此打造对应的课程体系，特别是实践课程体系，增加实验课在整个课程体系中所占据的比重。强化投资学专业的实践性教学，方面在学生实践创新创业等方面能力的培养中实践教学所发挥的重要作用要有个充分而全面的认识......”。

5、“.....使其具有更加鲜新商科背景下投资学专业人才培养的探索金融论文重庆科技学院学报社会科学版，安海峰，郝锋，郭珊新商科背景下投资学专业人才培养的探索科技风，。通过理论和实践的紧密结合，以此对投资学专业人才进行培养，既可使整个国家的高等金融教育得以更快的发展，而且也能为国家金融行业的进步发展提供有力支持。新商科背景下投资学专业人才培养的探索金融论文个金融行业在发展过程中急需大量的投资学专业人才，而高校作为培养投资学专业人才的重要场所，必须要积极探索新商科人才培养模式，通过树立专多能的投资学专业人才培养理念打造双新服务双创的投资学专业课程体系加强校企合作和加大创新创业教育资源的开发力度，以此为社会输出批批能够有效适应新时代发展的投教育资源的高效共享......”。

6、“.....推动我国教育改革进程。在深度合作方面应主要集中在联合师资培养联合实施教学联合设备投入以及联合课程开发等，以使实践教学平台乃至课程体系得到共建。通过该种人才培养模式，使其在培养过程中将行业应用能力作为主线，使投资学专业课程体系得到不断的优化开发，使校内数字化教学资源更加趋向于学生自身的学习理念。在教育资源开发中，应重视立体型资源的建设，即教育资源不仅包含有传统的文本类资源，还包含图形图像维动画微课音视频等。通过对校内教育资源进行丰富，能够使学生具备更加强烈的学习兴趣，进而增强其学习自主性。结语总而言之，在新商科背景下，整进行建立，也就是师企，通过校内导师与校外导师的共同培养，采取多管齐下的方式来提高投资学专业人才的培养效率。在实施过程中......”。

7、“.....并对实习基地导师制进行制定。由企业向学校对学生的学习情况进行反馈，以便于学校能够对投资学专业的人才培养计划进行调整，从而确保人才培养能明的办学特色，从思想上彻底根除传统的重理论轻实践观念。在应用型本科高校中，需要加快建设实验室大学生科技创新园实习基地等。此外，还要对投资学专业学生进行案例教学，对教学资源库建设进行不断完善，使更多的案例能够存储到资源库中，以此更好共享实践教学成果。加强校企合作在新商科背景下，对投资学专，进而使投资学专业的核心课程群以及实践课程群凝练出更加鲜明的发展特色。通过对人才培养目标动态化调整机制进行建立，以使整个行业企业乃至社会的需求得到完整而全面的体现，使为更多的投资学专业人才能够更好地服务于新商业。打造双新服务双创的投资学专业课程体系在新商科背景下......”。

8、“.....对投资学专业人才的培养除了要确保其专业基础牢固以外，还要能够对外部环境变化进行有效适应，使其自身的学习能力创新能力以及实践能力得到不断提升。为了实现该过程，便应该由学校企业和教育服务机构共同合作，以此对相应的合作平台进行搭建，利用平台来实现对社会资源和时，人文商业以及技术方面也将实现更深层次的融合，并且新型的商业文明也将展现出更加鲜明的主体特征与生态环境。由此可见，在新商科背景下，本科院校需要将应用型人才的培养作为主体，并且需要与新商业发展相适应，以此制定出新商科技术技能人才的培养方向，使人才培养过程中所具有的内涵特征应体现出其应用的能力水平也有所提升......”。

9、“.....高校作为培养投资学专业人才的主要渠道，对新商科背景下的投资学专业人才培养模式进行积极探索，也已成为适应时代发展的必然需求。通过国外所积累的成功经验可以看出，在投资学人才培养过程中应将产业需求作为导向也要以新商科人才培养为整体导向，并将整个区域的产业结构升级进行有机结合，以其专业就业特点为依据，以此对其专业化人才培养的实施目标进行明确，以使投资学专业人才在具备较强创新能力的同时，还具有较高的职业素养与丰富的专业技术知识，进而成为名合格的新商科人才。为此，本文便对新商科背景下投资学培养的实施目标进行明确，以使投资学专业人才在具备较强创新能力的同时，还具有较高的职业素养与丰富的专业技术知识，进而成为名合格的新商科人才。为此......”。