1、“.....因此儿童也在训练当中无异于成年人的歌唱训练，理应也在高位臵进行歌唱，通过这样的训练要求，儿童才能够得到高质量的声音的教学规律和教学思路，否则便会影响他们学习声乐的信心。那么歌唱的正确姿势是什么呢首先歌唱般都是站着唱，歌唱者要保持身心自然，保持积极向上的歌唱状态，既不能过于放松，也不能过于紧张拘谨。在站立时两腿略微分开，建议脚在前，脚在后，重心放在前脚上，收腹提臀。歌唱者在演唱时身体前面声乐在我国现代小学音乐教育中的具体应用音乐论文的人，因此儿童也在训练当中无异于成年人的歌唱训练，理应也在高位臵进行歌唱，通过这样的训练要求，儿童才能够得到高质量的声音表达，歌唱穿透力强，音域得到扩展......”。

2、“.....应灵活地针对儿童的具体情况私人定制不同于成人的理念，从而更好地保护儿童的声带。儿童声乐学习的兴趣声乐训练应围绕如何激发儿童学习声乐的兴趣展开。要结合教育学心理学中的教学原则和富有创造性的教学方法，利用多种教学方式，如游戏渗透创设情境增强互动等，既增强学生的参与体验，又培养学生的审美情趣，更重要的是提升学生的创新能力，最后。怎样才能控制好呼吸呢那就是在呼吸时通过腹部肌肉进行内在力量的准备，用这种肌肉力量来支撑声音，然后再协调分配这些力量，使腹部肌肉运动与每个发出的音相匹配，协调配合，从而完成整个歌唱过程，这就是呼吸的意识。简而言之，歌者应该了解每次换气时需要用多大的力量呼吸......”。

3、“.....肋骨起着保护肺的作用，有肺的地方就有肋骨的包裹，我们可以根据肋骨找到肺的大概位臵。我们在吸气的时候，肺是要扩张的，然而由于肺的周是被肋骨紧紧包围的，很难向周围扩张，所以肺会向底部扩张，肺的底部是横膈膜，因此会带动横膈肌的运动。那么呼吸时我们的哪些器官参毫不费力的被动的，其毫无声息地进行着，那我们歌唱时又该怎样运用气息呢歌者的正确呼吸关系着演唱水平的高低。所以在学生进行声乐学习的过程中，我们应加强呼吸意识的培养，辩证地看待呼与吸的关系。这是决定学生在声乐学习的过程中能取得什么样的成绩的关键所在。因此定要加强呼吸意识的培养，群及横膈膜的配合中缩小与扩大胸腔，这就是呼吸运动。肺是容纳空气的器官。因为肺是我们的内脏器官，它具有隐藏性......”。

4、“.....声乐在我国现代小学音乐教育中的具体应用音乐论文。摘要世纪，小学音乐教育已成为素质教育的重要组成部分。音乐教育的主要形助学生建立科学的发声理念，从而更好地保护儿童的声带。歌唱的呼吸训练呼吸是生物具有的种天赋，那么生活中的呼吸和歌唱中的呼吸相同吗在日常生活中，我们的呼吸是毫不费力的被动的，其毫无声息地进行着，那我们歌唱时又该怎样运用气息呢歌者的正确呼吸关系着演唱水平的高低。所以在学生进行声确进行呼吸的有效标准。怎样才能控制好呼吸呢那就是在呼吸时通过腹部肌肉进行内在力量的准备，用这种肌肉力量来支撑声音，然后再协调分配这些力量，使腹部肌肉运动与每个发出的音相匹配，协调配合，从而完成整个歌唱过程，这就是呼吸的意识。简而言之......”。

5、“.....我们需要了解人体的呼吸部位是由胸腔肺脏横膈膜等构成的。人在说话的时候，在呼气肌肉群吸气肌肉群及横膈膜的配合中缩小与扩大胸腔，这就是呼吸运动。肺是容纳空气的器官。因为肺是我们的内脏器官，它具有隐藏性，所以我们只能从生理解剖学的角度来观察人体中的的提高。声乐也是在小学学校教育中对德智体美中的美进行具体体现的门学科。因此声乐教育是中小学音乐教育中最基础最直接的种教育方式，它在中小学教育中占有重要位臵，具有极高的研究价值。歌唱的呼吸训练呼吸是生物具有的种天赋，那么生活中的呼吸和歌唱中的呼吸相同吗在日常生活中，我们的呼吸的具体应用音乐论文......”。

6、“.....肋骨起着保护肺的作用，有肺的地方就有肋骨的包裹，我们可以根据肋骨找到肺的大概位臵。我们在吸气的时候，肺是要扩张的，然而由于肺的周是被肋骨紧紧包围的，很难向周围扩张，所以肺会向底部扩张，肺的底部是横膈膜，因此会带动横膈肌的运动。那有对音乐进行欣赏以及对音乐舞台表演和音乐创造能力进行培养等。现代小学音乐教学将培养学生感受音乐美的能力作为教学的出发点，即在教学过程中发现音乐美，然后利用音乐训练来提升学生创造音乐美的能力，从而促进学生的情感发展。声乐的美主要通过演唱的方式进行表现，注重对学生自身能力和审美素学习的过程中，我们应加强呼吸意识的培养，辩证地看待呼与吸的关系。这是决定学生在声乐学习的过程中能取得什么样的成绩的关键所在......”。

7、“.....那么正确的歌唱呼吸是怎样的呢首先，我们需要了解人体的呼吸部位是由胸腔肺脏横膈膜等构成的。人在说话的时候，在呼气肌肉群吸气肌，只有带有目的地呼吸才不会影响歌唱，所以提倡歌者注重这种呼吸意识。在课堂中对儿童进行呼吸训练时，我们可以通过鼻子闻花香的感觉来深呼吸，或者是进行半打哈欠的练习，以及模仿惊讶的感觉，用音吹气。实践证明，只有经过长期的训练才能做到有意识地合理地控制呼吸。通过对呼吸进行训练可以呼吸时我们的哪些器官参与主要的呼吸运动呢呼吸的先后关系是什么呢研究表明吸气时腹部向外突出，横膈膜下沉呼气时腹部向内收，横膈膜还原。整个过程的无缝配合就是正确的歌唱呼吸。歌者可以通过控制腹部肌肉这间接的方式来完成对横膈膜的控制......”。

8、“.....要结合教育学心理学中的教学原则和富有创造性的教学方法，利用多种教学方式，如游戏渗透创设情境增强互动等，既增强学生的参与体验，又培养学生的审美情趣，更重要的是提升学生的创新能力，最后让学生收获自信和成长。声乐在我国现代小学音乐教育达，歌唱穿透力强，音域得到扩展，从而也保护了儿童的声带另外部分人认为我们不应该违背儿童生理发展的规律特点，应灵活地针对儿童的具体情况私人定制不同于成人的发声训练方法。笔者更赞同后者，虽然训练的目的是致的，皆是通过人的声带配合口鼻舌器官，作用于气息发出声音，从而锻炼歌唱，但声部位要放松，而后背脊柱要挺拔，保持眼睛平视......”。

9、“.....演唱时的口型比说话时应适当夸张些，保持口型内部的垂直，在演唱高音时，牙关节槽牙之间的距离要拉开，下巴放松。小学声乐技巧的训练在小学音乐教育中，歌唱教学是美育教育的具体表现，然而在实际的音乐课堂中，许多音乐老声训练方法。笔者更赞同后者，虽然训练的目的是致的，皆是通过人的声带配合口鼻舌器官，作用于气息发出声音，从而锻炼歌唱，但声乐本就是门抽象学科，不应刀切式地忽略儿童的认知发展，部分专业术语对于小学生来说是很难理解的。在小学音乐教学中，歌唱教学定要结合儿童的特点，找出符合他们实际需学生收获自信和成长。小学声乐技巧的训练在小学音乐教育中，歌唱教学是美育教育的具体表现，然而在实际的音乐课堂中......”。