1、“.....该书对李白的思想进行了整体系统的研究，在我国李白研究领域中占有席之地。该书因在李白诗歌文化的研究上取得了较为领先的成果而获得学界的好评。该书的体系完整，这是其重要的特点。全书有概论分论综承与弘扬优秀的李白诗歌文化，并从实践出发，为推动高师声乐教育与李白诗歌文化的融合发展服务。参考文献侯延爽李白诗与乐川人民出版社，杨海波李白思想研究学林出版社，傅璇琮，蒋寅中国古代文学辽宁人民出版社，毛若李白文化的价值和现代意义新西部，侯延爽音乐视域下的李白诗歌分类研究当代音乐，注释李白思李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义音乐论文教育中的应用价值就李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联这课题，学术界至今无人涉及，对于优秀的李白诗歌文化来说，这本身就是有所欠缺的。事实上......”。

2、“.....具有十分重要的理论意义和应用价值，它提醒我们思考诸多问题李白诗歌文化对高师声乐教学活动的作用何在李白常积极的作用。李白诗歌文化能调动老师的教学情怀，也能激发学生学习声乐的动力和表演的激情，由此既传承了中华优秀的诗歌文化，也对高师声乐教学活动起到了有力的推动作用。对李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联进行研究，不仅要将李白诗歌文化臵于高师声乐教学活动中进行思考，还必须引申到舞台声乐表演的文化语中的映射意义音乐论文。摘要李白诗歌文化是中华盛唐时期民族兴旺发达的时代产物，千年来，影响极其深远。作为中华诗歌领域重要的代表人物，李白的诗歌文化对高师声乐教学有着重要的映射意义，对高师声乐教学活动有着非常积极的作用。想象变幻莫测，随意生发，离奇惝恍，意象壮美而不乏清新明丽。意象壮美优美......”。

3、“.....中国文化既是培植李白诗歌的土壤，又是造就李白人格精神的因子。生活在盛唐社会的李白，依旧以心忧社稷存亡情系民众安危为重要的人生价值。李白诗歌文化对于当代大学生的爱国主义教育具有无可替代的意义。李白以心系社稷为人生价值体现，并把贵民固本的民族精华融合在自己的社会学等方面的价值与意义进行研究。，重视李白诗歌文化在作品演唱艺术背景分析舞台表演形式与内容等教学及实践活动中的地位与作用。通过实地调查与研究，探究李白诗歌文化与高师声乐教育的融合程度，及李白诗歌文化的渗透和传播方式。这对推动李白诗歌文化的运用与发展，推动音乐教育学与社会学研究的进步，以及推动高师师声乐教育中的理论意义。中国文化既是培植李白诗歌的土壤，又是造就李白人格精神的因子。生活在盛唐社会的李白......”。

4、“.....李白诗歌文化对于当代大学生的爱国主义教育具有无可替代的意义。李白以心系社稷为人生价值体现，并把贵民固本的民族精华融合在自己的行为之中，高涨的爱国新西部，侯延爽音乐视域下的李白诗歌分类研究当代音乐，注释李白思想研究，杨海波，学林出版社，年｡李白诗与乐，侯延爽，川人民出版社，年｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡中国古代文学，傅璇琮蒋提醒我们思考诸多问题李白诗歌文化对高师声乐教学活动的作用何在李白诗歌的思想情感与李白诗歌的文本......”。

5、“.....有助于我们真正地理解声乐学习的李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义音乐论文声乐教育的发展，都具有定的理论意义与学术价值。李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义音乐论文。综上可见，关于李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关系的研究十分欠缺，处于明显的学术研究薄弱区。李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义对李白诗歌文化在高师声乐教育中的意义进行研究，具有重要的理论现实价关系的研究十分欠缺，处于明显的学术研究薄弱区。李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义对李白诗歌文化在高师声乐教育中的意义进行研究，具有重要的理论现实价值。李白诗歌文化对当前高师声乐教育的现实意义，揭示其本质特点。不仅要对李白诗歌文化本身进行研究......”。

6、“.....这样才能总结出具有普遍意义的模式化特征。李白诗歌文化在高师声乐教育中的创新之处与应用价值李白诗歌文化在高师声乐教育中的创新之处本课题首次将李白诗歌文化与当前高师声乐教育相结合，探究者之间的关系，填补了情包含着重农保民的良知和道义。文化遗产是不可再生的资源，是个民族和地区的宝贵财富。当今，改革开放使中国焕发了勃勃生机，但这并不意味着贵民固本和爱国精神已经无足轻重，相反，需要大大加强相关教育。李白的文化观对于当代大学生的政治教育具有重要的指导意义。综上可见，关于李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的，辽宁人民出版社，年｡秦北涛李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义探究戏剧之家，。摘要李白诗歌文化是中华盛唐时期民族兴旺发达的时代产物，千年来......”。

7、“.....作为中华诗歌领域重要的代表人物，李白的诗歌文化对高师声乐教学有着重要的映射意义，对高师声乐教学活动有着非常积极的作用。李白诗歌文化在当前高识，理解高师声乐教学活动的意义以及李白诗歌文化的内涵，从而更好地传承与弘扬优秀的李白诗歌文化，并从实践出发，为推动高师声乐教育与李白诗歌文化的融合发展服务。参考文献侯延爽李白诗与乐川人民出版社，杨海波李白思想研究学林出版社，傅璇琮，蒋寅中国古代文学辽宁人民出版社，毛若李白文化的价值和现代意义白诗歌文化研究领域的空白，具有明显的创新性。李白诗歌文化在高师声乐教育中的应用价值就李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联这课题，学术界至今无人涉及，对于优秀的李白诗歌文化来说，这本身就是有所欠缺的。事实上，对李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联进行研究......”。

8、“.....它李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义音乐论文教学活动中，对高师声乐教学中学生的演唱表现情感声音歌词旋律等有着非常积极的作用。李白诗歌文化能调动老师的教学情怀，也能激发学生学习声乐的动力和表演的激情，由此既传承了中华优秀的诗歌文化，也对高师声乐教学活动起到了有力的推动作用。对李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联进行研究，不仅要将李白诗歌文，构建了个新颖而完整的李白思想研究体系，体现了这部学术著作的价值。精彩的分析也是其大特色，作者杨海波把辩证唯物主义及历史唯物主义融为体，同时针对问题进行具体分析，具有先行者的意识。由此可见，该书在李白诗歌文化的研究中具有定的学术价值。李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义音乐论文。想象变幻莫测研究，杨海波，学林出版社，年｡李白诗与乐，侯延爽......”。

9、“.....年｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡李白文化的价值和现代意义，毛若，新西部，年期｡中国古代文学，傅璇琮蒋寅，辽宁人民出版社，年｡秦北涛李白诗歌文化在高师声乐教育中的映射意义歌的思想情感与李白诗歌的文本，何者更有助于声乐教学的开展李白诗歌文化在传承过程中对高师声乐教学活动有何影响探究李白诗歌文化在高师声乐教育中的意义就李白诗歌文化与当前高师声乐教育之间的关联进行研究，有助于我们真正地理解声乐学习的知识，理解高师声乐教学活动的意义以及李白诗歌文化的内涵，从而更好地传和李白诗歌创作的现实环境中去，这样才能总结出具有普遍意义的模式化特征......”。