1、“.....要满足新课标提出的要求。新课标提出要重视教学中的德育教育，分析以往教育中存在的不足之处，并加以完善。高中时处于青春期，思想上还是有些不成熟，可以说高中生是半成熟和半幼稚的结合体，他们很容易受到外界各种因素的影响，需要在校的老师们给予充分的思想引导。音乐教育安排存在问题在当前的学校教育中，很多学校忽略了音乐对学生的思想熏陶作用。高中阶段是人生的关键阶段，这个阶段很大发挥高中音乐教育的德育功能的必要性音乐论文够促进人与人之间的情感交流。所以在高中音乐的教学中，要注重融入德育教育，以充分调动学生们的情感，激发其更好地体验生活。需要注意的是，高中阶段的学生观还未完全形成......”。

2、“.....要通过音乐教学进行疏导，发现他们内心真正的柔软之处，帮助他们形育中存在的不足之处，并加以完善。高中时期作为学生身心发展的重要阶段，老师要注重不断地创新教育方式，引导学生接受熏陶，同时还要充分把握每个学生自身的特点，根据其特点展现出德育教育的功能，保证教育过程的合理性和规范性，综合提升学生的学习效果。关键词实现路径德育功能功能音乐本身就具有非常强的感染力，能够提高学生的审美能力，使其身心得到陶冶，在高中教育中它同样也是不可或缺的部分，能够推动学生综合素质的提高。同时音乐本身就是以表达人们的感情为主的，人们可以通过音乐讲述故事，对心爱的人表达爱意，对过去的事情表达自己的情怀......”。

3、“.....积极引导学生受传统教学观念的影响，大部分学校依然对音乐这门学科不够重视，学生的应试成绩固然重要，但是其自身的思想和观念也不容忽视，这决定了学生的未来发展。学校要明白厚德载物的道理，不能忽视对学生让学生们被动单地学习，要让他们在学习中能够发挥自己的主动性，通过对音乐的欣赏和学习，深刻地理解其中蕴含的文化以及道德知识。教师在教学中要明白寓教于乐的道理，在对学生进行音乐教学的过程中，让学生充分放松和享受，将心态放平，感悟歌曲中的美，并凝神思考些问题，激发自需要激烈的语言表达，只需要通过旋律便能满足学生们的精神需求，对学生的成长发挥重要作用。教师首先要营造良好的课堂氛围......”。

4、“.....老师可以在课堂上举办些实践小活动，比如小组合唱和接力唱活动，让大家在快乐的氛围中感受音乐的魅生的审美意识，引导他们想象力和创造力的提高。高中音乐教学主要包括这几个层面理论技巧思想和文化。要充分发挥音乐教育的德育功能，而不是让学生们被动单地学习，要让他们在学习中能够发挥自己的主动性，通过对音乐的欣赏和学习，深刻地理解其中蕴含的文化以及道德知识。教师在教生受传统教学观念的影响，大部分学校依然对音乐这门学科不够重视，学生的应试成绩固然重要，但是其自身的思想和观念也不容忽视，这决定了学生的未来发展。学校要明白厚德载物的道理，不能忽视对学生的道德培养。在音乐教育中......”。

5、“.....通过音乐的熏陶，让学生变得不那么浮躁，静下心来将自己由里到外地审视遍。音乐教育的德育功能是其他学科教育难以具备的，其不需要激烈的语言表达，只需要通过旋律便能满足学生们的精神需求，对学生的成长发挥重要作用。发挥高中音乐教育的德育功能的必要性音乐论文教育的范围，让学生的精神得到滋养。发挥高中音乐教育的德育功能的必要性学习音乐就是让学生对音乐的基本技能和理论有所了解，音乐能够培养学生的审美意识，引导他们想象力和创造力的提高。高中音乐教学主要包括这几个层面理论技巧思想和文化。要充分发挥音乐教育的德育功能，而不开讨论和探析......”。

6、“.....能够提高学生的审美能力，使其身心得到陶冶，在高中教育中它同样也是不可或缺的部分，能够推动学生综合素质的提高。同时音乐本身就是以表达人们的感情为主的，人们可以通过音乐讲述故事，对心爱的人表达爱意从而增强课堂的趣味性，培养学生之间的感情与默契。同时学校也可以举办些演出活动，为同学们紧张的学习增添些乐趣，比如可以围绕歌曲开展活动，借助风格独特的地方民歌激情奋进的军歌优雅大气的流行歌等，通过丰富的音乐文化进步熏陶学生的思想，丰富学生的文化内涵，从而拓宽德学中要明白寓教于乐的道理，在对学生进行音乐教学的过程中，让学生充分放松和享受，将心态放平，感悟歌曲中的美，并凝神思考些问题，激发自己内心的情感......”。

7、“.....让学生变得不那么浮躁，静下心来将自己由里到外地审视遍。音乐教育的德育功能是其他学科教育难以具备的，其育教育观念，打破传统单的教学方式，注重学生精神和内涵的培养，丰富学生的精神世界，助力其形成正确的人生观价值观世界观。发挥高中音乐教育的德育功能的必要性音乐论文。发挥高中音乐教育的德育功能的必要性学习音乐就是让学生对音乐的基本技能和理论有所了解，音乐能够培养过去的事情表达自己的情怀。音乐教育本身就具备德育功能，在对高中生进行音乐教育的过程中，能够让高中生产生定的共鸣，激发他们内心的情感。良好的音乐教育可以引导学生的情感，促进德育教育的开展......”。

8、“.....要注重融入德育教育，以充分调动学生们的情感，激发其更好地体验生活。需要注意的是，高中阶段的学生观还未完全形成，同时青春期存在很多叛逆和矛盾的心理，要通过音乐教学进行疏导，发现他们内心真正的柔软之处，帮助他们形成正确的思想观念。本篇文章则针对这话题作为学生身心发展的重要阶段，老师要注重不断地创新教育方式，引导学生接受熏陶，同时还要充分把握每个学生自身的特点，根据其特点展现出德育教育的功能，保证教育过程的合理性和规范性，综合提升学生的学习效果。关键词实现路径德育功能教育方式音乐教育高中个人要先学会做人，然度上决定了学生的未来发展......”。

9、“.....本身就有着很大的学习压力，对其他事物基本上都无暇顾及。而且学校和老师更加注重学生应试科目的成绩，将更多的精力放在了主要科目的教学上，定程度上忽略了音乐教学，这就等于从根本上忽略了学生综合素质的培养。并且有成正确的思想观念。本篇文章则针对这话题展开讨论和探析。探析高中音乐教育的现状在当前高中音乐教学中，音乐的德育功能并没有得到良好的应用和发挥。随着时代的不断变化和发展，人们的生活水平日益提高，使得人们的思想水平也得到了提高，很多人更加注重内在的品德修养内涵。高中育方式音乐教育高中个人要先学会做人，然后才能成才，有才无德便无法在社会中立足。大多数孩子在成长的过程中，会经历多种不同的阶段......”。