1、“.....在众多的山地资源中，喀斯特山地面积占到贵州山地资源的以上。贵州省除了自然资源颇丰，作为少数民族文化聚集地，也具有独具特色的贵州文化底蕴。抑此相对应的山地旅游类型形成各种特色旅游项目，抑或者形式不同的旅游形式。贵州山地资源类型及对应山地旅游景区情况，如表所示。再次，在社会服务方面，有利于产教融体化发展。真正践行以习近平新时代中国特色社会主义思想为地旅游两者之间要增强互动。地方高校的教授专家要深入景区做好调研，不仅是对信息数据的收集，更重要的是对信息数据进行整理与分析，并结合分析结果给出可行性的对策。山地旅游从业者遇到问题则也要第时间与地方高校的相关人员保持对接，共同围绕发现问题分析问题解决问题的思路展开分析，以便于将阻碍山地旅游发展的各个问题都予以击破......”。

2、“.....再次，在社会服务方面，有利于产教融体化发展。真正践行以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见要求，地方高校在做好教学科研的基础上，还应当做好社会服务工作。关于山地旅游的发展，学校派出师生，以政策研究决策咨询科技成果转化项目委托技术指导进驻行业企业挂职锻炼等形式开展社会服务工作，都是推动贵州地方经济社会发展的核心情况，不能仅仅是纸上谈兵，也要真操实练，对于创新创业翻转课堂中国平台等都值得学习践行的方面要真抓实抓，特别在互联网背景下更应该有效的利用教学资源。搭建好地方高校与山地旅游发展的智力支撑桥梁，让地方高校与山地旅游都能获得高质量的发展。地方高校为山地旅游发展作出应有的智力贡献，山地旅游在促进地方高校提升水平方面也意义非凡。为此就需要更好地利用地方高校注重山地旅游，进行必要的新性新产品......”。

3、“.....强化人才队伍的管理。这些都得益于两种者的协调，彼此要真诚合作，坦诚互动。再次，接受改变。面对技术的不断革新，高科技技术运用到山地旅游发展中也是极有必要的事情。所以地方高校要勇于攀登，攻坚克难，把技术问题都想方设法的予以解决，使得研究都能得以成果转化。山地旅游则要穷则思变，革新思维，在变革中求新机。在地方高校对山地旅游进行智力支撑的进程中，山地其次，产品开发多元化。游客早已不再满足于走走看看的观光游，在游览的过程中更重视参与感体验感的获得。除了游客对旅游方式的需求发生改变，旅游产品同质化严重样式较为单产品更新换代太慢没有创新性等问题也会对游客产生影响。面对毫无吸引力的旅游产品，游客往往选择用脚投票。山地旅游从业者在开发新产品时，往往新产品不成熟就上市，上市后由于没有申请知识专利，极易被同行模仿。所以地方高校在运用其专......”。

4、“.....方兴日盛的山地旅游对旅游业的贡献举足轻重。不仅能为贵州带来经济效益生态效益和社会效益，同时也为巩固脱贫成果最美乡村建设解决就业等提供坚实保障。然而环境总是在动态变化中，游客的需求也在实时变化着。正因如此，才更应引起重视。在此背景下，山地旅游对地方高校智力支撑的需求也随之增大。其主要在于以下几点首先，激烈的市场竞争。成果最美乡村建设解决就业等提供坚实保障。然而环境总是在动态变化中，游客的需求也在实时变化着。正因如此，才更应引起重视。在此背景下，山地旅游对地方高校智力支撑的需求也随之增大。其主要在于以下几点首先，激烈的市场竞争。据中国县域旅游竞争力报告显示，贵州省赤水市兴义市荔波县大方县镇远县织金县凯里市江口县都匀市修文县等个县市上榜中国县域旅游综合竞争力百强县市名单，说明贵州旅游综合竞争力系研究现代商贸工业，......”。

5、“.....其次，产品开发多元化。游客早已不再满足于走走看看的观光游，在游览的过程中更重视参与感体验感的获得。除了游客对旅游方式的需求发生改变，旅游产品同质化严重样式较为单产品更新换代太慢没有创新性等问题也会对游客产生影响。面对毫无吸引力的旅游产品，游客往往选择用脚投票。山地旅游从业者在开发新产品时，往往新产品不育人员培育等方面做出应有的贡献。针对地方高校中部分教师也存在着指导能力不足的情况，不能仅仅是纸上谈兵，也要真操实练，对于创新创业翻转课堂中国平台等都值得学习践行的方面要真抓实抓，特别在互联网背景下更应该有效的利用教学资源。搭建好地方高校与山地旅游发展的智力支撑桥梁，让地方高校与山地旅游都能获得高质量的发展。地方高校为山地旅游发展作出应有的智力贡献，山地旅游在促进地方高校地方高校与山地旅游的智力支撑关系研究旅游经济论文中国县域旅游竞争力报告显示......”。

6、“.....说明贵州旅游综合竞争力较之于过去取得的进步和成绩很大。但贵州也还有具有发展潜力的其他县市需要不断努力，迎头赶上。于这些县市而言，面对激烈的市场竞争压力还是很大。所以更需要得到地方高校的智力支撑，地方高校能够科学而有针对性的对其进行指导与帮更好地服务地方。以人为本是搞好高质量发展的关键，山地旅游可以从地方高校那里学到如何选人育人用人及留人的管理办法。所以创新旅游人才的培养，是山地旅游高质量发展的基础。山地旅游发展的鲜活案例促进地方高校教学科研及社会服务开展时至十新开局，能否更好地发挥地方高校为山地旅游发展提供智力支撑的作用，则是山地旅游高质量发展更上层楼的动力引擎。地方高校与山地旅游的智力支撑关系研究旅游经济论校教师虚心请教，针对实际问题打破陈规，夯实内力......”。

7、“.....能开发创新性新产品，并引用新技术到旅游中去，强化人才队伍的管理。这些都得益于两种者的协调，彼此要真诚合作，坦诚互动。再次，接受改变。面对技术的不断革新，高科技技术运用到山地旅游发展中也是极有必要的事情。所以地方高校要勇于攀登，攻坚克难，把技术问题都想方设法的予以解决，使得研究都能得以成果转化。山地旅游则要穷则思之于过去取得的进步和成绩很大。但贵州也还有具有发展潜力的其他县市需要不断努力，迎头赶上。于这些县市而言，面对激烈的市场竞争压力还是很大。所以更需要得到地方高校的智力支撑，地方高校能够科学而有针对性的对其进行指导与帮助。最后，人才队伍的建设。贵州的旅游资源丰富，硬件也不断得以完善，当前最大的问题就在于人才队伍的建设。人才建设，不仅在于知识技术，也在于文化的建设，留得住才能扎根地方熟就上市，上市后由于没有申请知识专利，极易被同行模仿......”。

8、“.....结合地域景区民俗的特征帮助山地旅游从业者创新性的开发新产品。为山地旅游发展提供智力支撑，是地方高校应尽的责任。山地旅游发展对地方高校提供的智力支撑有需求贵州作为山的王国，方兴日盛的山地旅游对旅游业的贡献举足轻重。不仅能为贵州带来经济效益生态效益和社会效益，同时也为巩固脱升水平方面也意义非凡。为此就需要更好地利用地方高校注重山地旅游，进行必要的智力支撑，侧重把握好地方高校山地旅游的互动关系。由此可见，促进山地旅游高质量发展的新路径在于地方高校山地旅游的发展新模式。参考文献邱雪超地方高校为山地旅游发展提供智力支撑的思考旅游纵览，贾敏，雷显兵，罗时琴，等旅游资源视角下的贵州研学旅游发展前景研究绿色科技，邱雪超，吴秀侦地方高校与山地旅游的智力支撑，革新思维，在变革中求新机。在地方高校对山地旅游进行智力支撑的进程中，山地旅游要坦然接受......”。

9、“.....最后，打破瓶颈。贵州山地旅游近年来发展迅猛，要想更上层楼实现高质量发展，还需要在地方高校的智力支撑帮助下从人财物各个方面都进行变革，使之符合经济社会发展的规律，更重要的是以游客需求为准绳，不断地吸引游客。同时也要为地方高校做好活的案例库，为地方高校人才地方高校与山地旅游的智力支撑关系研究旅游经济论文要的是对信息数据进行整理与分析，并结合分析结果给出可行性的对策。山地旅游从业者遇到问题则也要第时间与地方高校的相关人员保持对接，共同围绕发现问题分析问题解决问题的思路展开分析，以便于将阻碍山地旅游发展的各个问题都予以击破。其次，注重协调。地方高校在对在校生进行教育对山地旅游从业人员开展培训给相关部门提供政策建议时都要有针对性，注重因地制宜的协调各方资源。山地旅游从业者也要向地方导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见要求......”。