1、“.....部分学生在教师强制性要求下，自主学习能力逐渐开始下降，尚践展开了探讨。民族民间舞教学中翻转课堂教学模式应用现状在民族民间舞教学中应用翻转课堂教学模式是时代发展的必然趋势，也是有效促进高职学生全面发展与提升的有效手段。可是就高职民族民间舞教学中翻转课堂教学模式应用现状来看，其还是存在着些问题民族民间舞教学中翻转课堂教学模式应用措施民族舞蹈论文相关理论也不甚清楚，在这种情况下学生在自主学习的时候自然也就缺少自身学习与思考的过程，很难进行专业化的沟通与学习，教师对于不同层次的学生也很难展开有效教学指导，从而引发教育人群的断层问题......”。

2、“.....近几年在课堂上与教师展开交流与互动的时候也存在着些问题。教师自身综合素质及能力的不足，促使师生相互交流与互动存在问题，不利于学生发展与提升。另方面，学生主体意识不足，课程实践与参与兴趣较低。部分学生在教师强制性要求下，自主学习能力逐渐开始下施民族舞蹈论文。民族民间舞教学中翻转课堂教学模式应用现状在民族民间舞教学中应用翻转课堂教学模式是时代发展的必然趋势，也是有效促进高职学生全面发展与提升的有效手段。可是就高职民族民间舞教学中翻转课堂教学模式应用现状来看......”。

3、“.....苏时进中国民族民间舞教学变革的若干建议舞蹈，靳苗苗关于中国民族民间舞剧目课教学的实践与思考北京舞蹈学院学报，李婷婷高职舞蹈钢琴伴奏教学实效性提升策略研究北方音乐，而在教学课堂上教师则可以让学生以小组合作的方式互动与讨论，甚至组织小组民族民间舞竞赛，这样就能真正有效发挥出翻转课堂教学模式的应用价值，有效促进学生对于民族民间舞的把握和理解。摘要翻转课堂作为信息技术下的教学新模式，近几年在教育领域广民间舞教学的时候，为了能够有效发挥出其价值，教师不仅要在课前为学生传送微课视频供其自主学习与思考，有效的教学反馈也同样重要......”。

4、“.....为此，民族民间舞教师在应用翻转课堂教学模式进行教学的展开评价，这样就能准确把握每位高职学生自主学习情况。例如，在学生看完维吾尔族舞基本舞姿相关视频之后，教师在教学过程中即可为学生解答出其提出的相关问题，如在练习维吾尔族舞基本舞姿的时候其基本动作要领是哪些。这样学生就能在网络平台上形成良教学模式进行民族民间舞教学的时候，为了能够有效发挥出其价值，教师不仅要在课前为学生传送微课视频供其自主学习与思考，有效的教学反馈也同样重要，只有做好反馈才能有效检查学生有没有在课前进行自主高效学习。为此......”。

5、“.....将其应用于民族民间舞蹈教学课堂上，能够有效促进学生舞蹈技能审美情趣的形成，是改进民族民间舞蹈教学的有效方式，也是弘扬与传承我国民族民间舞蹈的有效手段。为了将其价值充分发挥出来，本文对民族民间舞教学中的翻转课堂教学模式实践展开了探就能准确把握每位高职学生自主学习情况。例如，在学生看完维吾尔族舞基本舞姿相关视频之后，教师在教学过程中即可为学生解答出其提出的相关问题，如在练习维吾尔族舞基本舞姿的时候其基本动作要领是哪些......”。

6、“.....阴小莉基于微课与翻转课堂教学的中职舞蹈教学创新模式探析试题与研究，。摘要翻转课堂作为信息技术下的教学新模式，近几年在教育领域广受关注，将其应用于民族民间舞蹈教学时候，为了能够有效监测这教学模式的应用价值，教师可以在不影响高职学生视频观看效果的同时，为学生设计出些与民族民间舞主题相关的问题，然后让高职学生利用校园视频网络平台互动区来形成良好的互动与解答，而教师也可以及时对学生的解答展开评价，这的互动与交流，而在教学课堂上教师则可以让学生以小组合作的方式互动与讨论，甚至组织小组民族民间舞竞赛......”。

7、“.....有效促进学生对于民族民间舞的把握和理解。合理设计教学反馈在应用翻转课堂教学模式进行民模式进行教学的时候，为了能够有效监测这教学模式的应用价值，教师可以在不影响高职学生视频观看效果的同时，为学生设计出些与民族民间舞主题相关的问题，然后让高职学生利用校园视频网络平台互动区来形成良好的互动与解答，而教师也可以及时对学生的解堂上，能够有效促进学生舞蹈技能审美情趣的形成，是改进民族民间舞蹈教学的有效方式，也是弘扬与传承我国民族民间舞蹈的有效手段。为了将其价值充分发挥出来，本文对民族民间舞教学中的翻转课堂教学模式实践展开了探讨......”。

8、“.....参考文献李心带路背景下中职舞蹈表演专业教学模式探索中国民族博览，苏时进中国民族民间舞教学变革的若干建议舞蹈，靳苗苗关于中国民族民间舞剧目课教学的实践与思考北京舞蹈学院学报，李婷婷高职舞蹈钢琴伴奏教学实效性提升策略研究北方音乐未形成良好的自觉学习意识。而翻转课堂教学模式是以学生为中心而展开的教育教学，学生作为教育主体若不能主动参与到这教育模式实践中，自然也无法将其价值有效发挥出来。例如，部分学生在民族民间舞学习过程中，对于基本的舞蹈动作了解不足，甚至对相关具体表现在以下两个方面方面......”。

9、“.....以高职高专院校舞蹈教学为例，其招生门槛较低，相应的师资力量也存在明显的不足之处，教学相关设备不够完善。部分好学的学生在课下展开理论课程学习的时候，对于些问题也存在着定的疑问，在课教育领域广受关注，将其应用于民族民间舞蹈教学课堂上，能够有效促进学生舞蹈技能审美情趣的形成，是改进民族民间舞蹈教学的有效方式，也是弘扬与传承我国民族民间舞蹈的有效手段。为了将其价值充分发挥出来，本文对民族民间舞教学中的翻转课堂教学模式，尚未形成良好的自觉学习意识。而翻转课堂教学模式是以学生为中心而展开的教育教学，学生作为教育主体若不能主动参与到这教育模式实践中......”。