1、“.....好的科研项目成果，优秀的大创项目课题，经过加工整理，均可列入案例库把相关案例穿插到多元回归分析计量探讨应用统计学专业课程实施案例教学改革概率论论文接触数据分析企业，积极与知名高校加强交流，积极参与数据分析社会组织，积极参加数据分析学术会议，积极承担数据分析课题，以获得数据分析案例建设的最新理念最新模型最新算法最新工具与分析的就业岗位的需求......”。

2、“.....我们在专业课程教学中探索实践案例教学模式面向产业开发教学资源大数据技术与应用发展是数据分析专业建设紧密围绕以学生为中心，经过不断探索实践，我们建立了以数学专业基础课和概率统计专业课的培养体系框架，通过修改完善人才培养方案，大数据分析所需理论课程教学已搭摘要数据分析人才既要有扎实的理论基础，更要有较强的实践创新能力本文讨论了我校应用统计学专业课程实施案例教学改革......”。

3、“.....采用互动引导的晓勇案例式教学在数学问题教学的应用探析数学学习与研究，赵胜利面向社会需求构建统计学专业课程体系曲阜师范大学学报自然科学版，张亚娟，张建以学生为中心的数据分析案例教学模式教学团队定期召开成员会议，收集有关资料信息，阶段性总结经验，寻找解决途径，在教学实践中解决问题结束语今后专业建设将充分挖掘校友企业资源，建立校外实习基地，充分利用和发挥企业知名高校访学......”。

4、“.....引入国外先进科学理念和教学经验，参与企业实际大数据工程项目，积累实践经验立德树人，做好学生的领路人团队成员认真对待每节课，精心备课，传播体，营造良好的学习氛围建设数据分析教学团队流的教学，需要流的团队数据分析案例的建立与开发是项系统工作，需要团队成员分工协作团队成员要求为博士或是在读博士生，年富力强，对专业探讨应用统计学专业课程实施案例教学改革概率论论文探究数学学习与研究......”。

5、“.....把最新的应用实际转化为教学资源，带入我们的课堂录制课程视频，采用翻转课堂的方式，提高教学效果参考文献向俊杰，陈威高校案例教学中教师角色错位问题研究黑龙江高教研究，左赛等赛事，以赛带练，全面提高实践创新能力学习小组同学每人参加团队......”。

6、“.....鼓励学生发表科研论文通过丰富的科研探讨内容和优秀的技术资源优势，获取实际数据分析案例素材同时我们要积极加强与统计专业优势高校的联系与合作，积极参加国内重要的数据分析学术会议，积极参与到狗熊会统计之都等团体，紧跟数据分析发展治学严谨科学钻研的正能量，做学生的标杆每堂课提前分钟到教室，热爱自己的教育事业不断修改完善教学内容，改革教学方法，设计案例教学流程，承担横向课题......”。

7、“.....参与高水平的科学研究，提高并拓宽对科研领域热点问题特别是数据分析领域的掌握程度和学科视野团队成员积极争取国家学校政策支持，到国内外比赛成绩，从而吸引更多的同学加入队伍中来，起到标杆作用建立统计未来之星微信公众号，我们把学生优秀的赛事论文和数据分析研究成果在公众号上发布......”。

8、“.....每周组织学习小组同学讨论针对统计模型网络爬虫，数据图表可视化等方面开展研究组队参加大学生数学建模竞赛，挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞数据提前给学生，课上学生人组，展开分析讨论在问题分析的每关键节点，教师组织各组课上交流解决方案各组提交最初案例分析报告后，教师讲解案例的解决思路与解决方案，各组可对照修改完经济学时间序列分析等课的教学中互动引导......”。

9、“.....案例教学突出学生为中心，引导学生对实际案例问题进行分析，提出解决思路最新数据以及最新经验，为开发案例收集案例素材与信息在获取案例素材后，专业教师按照专业培养方案与具体教学实际的要求进行修改加工整理开发，形成适用于本科教学的资源每个课程资源包迅速，我们的案例要紧跟数据分析发展的趋势，以行业发展需求为指引......”。