1、“.....例如扎西正在写作业句，藏语中的语序是扎西正在作业写，于是有些学生表达汉语时也出现扎西正在作业写的说法。主语和谓语语序颠倒，不能更好地表达自己的意思，形成了交流障碍，让听的人莫名其妙。受学生欢迎，有利于活跃课堂气氛和调动学生的积极性，唤醒学生听课激情，对促进他们的口语表达大有裨益。结语总之，提高藏族学生的口语表达能力不是朝夕的事，只要我们从思想上行动上都重视起来，并且持之以恒。只要教师给学生营造个宽松愉悦的交际氛围，个让学生展示自我的舞台，并适时和适度地加以引导和点拨，口语我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文中，要使自己口语表达能力快速提高，语言环境很重要，交些口语表达能力好的朋友，对我们汉语口语表达能力的进步和提高很有好处......”。

2、“.....对方怎么也会理解并弄明白我们所表达的意思，以前不流利的语句不通的口语交际要两句的训练出来，我们的口语慢慢常提醒学生汉语和藏语的表达方式，特别是主语谓语宾语定语在句子中的位置，要给学生讲明白，在汉语中谓语般在主语的后面，而在藏语中谓语般在句末。在课堂上，多加强练习，多举例子，反复对照。鼓励他们多听广播多看新闻联播，通过这些语法规范的媒体语言来纠正自己的语法习惯。抑或借助多媒体设备播放些微电影，观后存在的问题缺乏学习汉语口语的语境和条件我校地处青藏高原边缘，学生从小缺乏学习汉语口语的环境，他们从小与父母亲人以及周围的亲戚朋友的日常谈话都用藏语，到了中小学后，许多老师也是用藏语来讲授语文数学等课程，中学阶段的汉语教学也因中考的导向，长久以来只重视知识传授......”。

3、“.....我们应该尽力培养出种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前在人群当中在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文。摘要汉语口语表达能力在现代社会生活中十分重要，培养学生的口语表达能力，语表达的自信心。我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文。解决问题的对策认清口语表达能力的重要性让学生在思想上认清口语表达能力是现代社会人才必备的基本素质之。经济的快速发展，使人与人之间的交往越来越频繁，口语表达能力的重要性也日益增强，口才好不好有时会关系到个人的成败，它是现代人所在别人面前在人群当中在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人......”。

4、“.....经济的快速发展，使人与人之间的交往越来越频繁，口语表达能力的重要性也日益增强，口才好不好有时会关系到个人的成败，它是现代人所应具学习汉语口语的语境和条件我校地处青藏高原边缘，学生从小缺乏学习汉语口语的环境，他们从小与父母亲人以及周围的亲戚朋友的日常谈话都用藏语，到了中小学后，许多老师也是用藏语来讲授语文数学等课程，中学阶段的汉语教学也因中考的导向，长久以来只重视知识传授，而忽略了口语表达能力的培养，造成学生在课堂上同教我们从思想上行动上都重视起来，并且持之以恒。只要教师给学生营造个宽松愉悦的交际氛围，个让学生展示自我的舞台，并适时和适度地加以引导和点拨，口语活动不仅会深受学生的喜爱......”。

5、“.....培养学生的口语表达能力，是汉语教学的我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文应具有的最起码的能力之。假如我们说话时用词准确语言优美，那我们的各项工作将会更加顺畅，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。就他们将来从事的医生职业而言，注定要和各式各样的患者和家属打交道，良好的沟通与交流能有效减少医学生日常工作的障碍，而口语表达能力的缺失，将严重影响他们日后的学习和职业生其次，设法拉近师生间的心理距离，在课堂教学中，对学生在口语表达时出现的，我们尽量采取忽略的态度，不挫伤他们发言的积极性，不使他们产生畏难情绪，多用鼓励肯定的态度纠正其，消除他们怕犯而不敢开口的心理焦虑，让他们在学习中不断获得愉快的体验，享受快乐，创造机会，让学生学有所得......”。

6、“.....对方怎么也会理解并弄明白我们所表达的意思，以前不流利的语句不通的口语交际要两句的训练出来，我们的口语慢慢地就有了进步，让我们有信心去面对现实生活中所使用的词句的运用，在这个基础上扩展我们口语表达能力的较多范围。竞赛是激发学习积极性的有效手段，我们可以举办有的最起码的能力之。假如我们说话时用词准确语言优美，那我们的各项工作将会更加顺畅，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。就他们将来从事的医生职业而言，注定要和各式各样的患者和家属打交道，良好的沟通与交流能有效减少医学生日常工作的障碍，而口语表达能力的缺失，将严重影响他们日后的学习和职业生涯。师不能进行很好的汉语交流，平常生活中也很少用汉语交流，离开汉语课堂基本上没有口语交流。加之这里大多数是藏族学生，汉族学生较少......”。

7、“.....久而久之，学习汉语的语境和条件极度缺乏。美国医药学会前会长大卫奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能重要任务。我校地处青藏高原边缘，的学生来自偏远的农牧区，由于生活环境和语言差异的影响，学生在学习使用汉语中遇到了诸多困难。作为职业中专，我校的学生毕业后将直接融入社会，其口头表达能力将成为左右学生就业和发展的重要因素，在种程度上，关键词中职生口语语境口语语法汉语口语能力汉语教学存在的问题缺乏形式丰富的竞赛活动，比如开设演讲比赛朗诵比赛讨论比赛课本剧表演比赛，还可以尝试快乐教学，借鉴明星和评书艺人表演来活跃课堂气氛。这样既轻松方便又受学生欢迎，有利于活跃课堂气氛和调动学生的积极性，唤醒学生听课激情，对促进他们的口语表达大有裨益。结语总之......”。

8、“.....只要我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文他们汉语表达的影响。多营造学习汉语口语的语境和氛围我们可以鼓励学生多与那些普通话表达流利发音准确的同学做朋友，让他们充分认识到在平时的生活和学习中，要使自己口语表达能力快速提高，语言环境很重要，交些口语表达能力好的朋友，对我们汉语口语表达能力的进步和提高很有好处，因为实际口语交际是直接表达出来我校中职生汉语口语能力培养问题的对策语言文学论文。纠正语法习惯在授课过程中，教师应该有针对性地精讲些典型句子。对于表达有困难的学生，笔者常常提醒学生汉语和藏语的表达方式，特别是主语谓语宾语定语在句子中的位置，要给学生讲明白，在汉语中谓语般在主语的后面，而在藏语中谓语般在句末。在课堂上，多加活动不仅会深受学生的喜爱......”。

9、“.....受藏语语法的影响，学生在汉语写作或口语交流中经常出现语序颠倒的情况。藏语语序般是主语宾语谓语而汉语语序般是主语谓语宾语。藏汉语句中谓语的位置显然不同，但很多藏族学地就有了进步，让我们有信心去面对现实生活中所使用的词句的运用，在这个基础上扩展我们口语表达能力的较多范围。竞赛是激发学习积极性的有效手段，我们可以举办些形式丰富的竞赛活动，比如开设演讲比赛朗诵比赛讨论比赛课本剧表演比赛，还可以尝试快乐教学，借鉴明星和评书艺人表演来活跃课堂气氛。这样既轻松方便又学生用自己的语言简要复述故事情节，这样使学生有话可说。学生发言过程中教师要适时进行认真的指导和总结，并给予热情鼓励，长此以往，相信能逐步改变藏语语法对他们汉语表达的影响......”。