1、“.....收入来源更加多元化，教师们的纳税负担也随之上升。从新个税政策来看，其摒弃了以往的计税工资制度，高校教师不仅可以在税前抵扣工资支出，还能进行专项扣除，利用继续教育住房租金等专项降低税基。而且，个税免征额起点从元提升元，定程度降低了纳税负担。整体来看，新税法的实施更符合当前教师薪酬不断提高下的税务筹划需求，能够有效地为教师提有干部职工中，使其能够真正地明确地认识到个人所得税筹划和个人所得税风险控制需要全员参与，主动配合高校财务人员确定和规划个人所得税可扣除项目。同时，高校也需要加大对财税人员的培养，定期组织专业知识培训，参加税收政策研读或研讨会，了解新个税法的变动以及其在实践应用中的完美方法以及注意事项等，从而有能力帮助高校教职工进行个人所得税筹划，在保证教职工纳税合理合法的基础上......”。

2、“.....以及引发的税务风险。高校既要从思想上提高全体人员的个税筹划风险管理意识，也要促进教职工个人进行税筹和风控，承担主体责任。当然学校财税人员也需要做到辅助指导工作，积极主动地帮助教职工树立自己规划自己汇算清缴的习惯，组织其学习个税相关政策内容，合理规避个人所得税管理中的税务风险。参考文献汤晓倩新税法下高校个税风险防控及纳可能会引发税务风险，给学校教职工都带来较大的损失。同时由于员工薪酬绩效也涉及人力资源及些教务科研等部门，需要人事财务及相关部门主动参与，财税牵头，从日常涉税业务入手，针对教职工个税筹划的情况进行分析，及时识别其中存在的问题，并领头设计和完善个税风险防控制度，规范高校个人所得税筹划以及风险控制。提高信息化管理水平数据信息完整性真实性及时性是个人所得税风险管理工作有效开发放规划......”。

3、“.....这方面可以参考企业个税筹划经验，比如将部分奖励通过为员工提供集体性福利为个人提供工作相关的辅助设备报销通讯费取暖费防暑费生活补助等来增加抵扣金额，合理降低个税计税基数按照教职工所要申报的信息，结合教职工家庭情况，合理分配专项扣除项目，使得教职工家庭在个税扣除上可以得到最大化优惠，做信息整合不及时不全面的问题高校个人所得税筹划中的风险主要分为两种，种是应缴未缴足风险，种是多缴税风险。强化主体责任，做好干部职工的个税日常汇缴与年终汇算的相关辅导新时期，个人所得税的规划和汇缴应由个人自己负责，相较于学校财务部门这个外人，教职工自身对自己全年的薪酬收入有着更准确地掌握。在新税改后，不论是专项附加扣除，还是外部劳务收入等，都需要重点关注，由教职工自己负责不足或汇算的风险。纳税时间管理问题目前我国高校基本为级管理模式，级学院为了方便管理和核算......”。

4、“.....以半年或年度为限来发放各类奖励，由此就使得教职工各时期的收入情况不，工资变动幅度较大，不同月应税收入下所使用的税率可能不同，使得教职工税负增加，不利于个税筹划。新个税法下高校个人所得税风险管理策略财政税收论文。高校财务人员法对于个税相关政策的改革和优化，是对当前我国居民生活水平不断提升，教职工薪资不断上升的适应，其主要目的在于合理减低教职工的个人所得税负担。但高校和其教职工还需明确认识到当前个人所得税管理中存在的问题，以及引发的税务风险。高校既要从思想上提高全体人员的个税筹划风险管理意识，也要促进教职工个人进行税筹和风控，承担主体责任。当然学校财税人员也需要做到辅助指导工作，积极主动地在将高校个人所得税筹划风控主体从财务人员向教职工转移的过程中，财务部门应明确认识到当前工作中的难题，尤其是让之前完全不太懂的教职工来筹划个税......”。

5、“.....给学校教职工都带来较大的损失。同时由于员工薪酬绩效也涉及人力资源及些教务科研等部门，需要人事财务及相关部门主动参与，财税牵头，从日常涉税业务入手，针对教职工个税筹划的情况进行分析，及时识别其中存在的问高校财务部门应从旁进行辅助，定期针对高校教职工个税日常汇缴以及年终汇算工作等进行指导和培训。同时，利用自身专业知识，针对不同性质的教职工制定工资薪酬发放规划，尽可能避免次性发放奖励而导致教职工不能充分利用税收优惠甚至是从高纳税的雷区。这方面可以参考企业个税筹划经验，比如将部分奖励通过为员工提供集体性福利为个人提供工作相关的辅助设备报销通讯费取暖费防暑费生活补助等来增加新个税法下高校个人所得税风险管理策略财政税收论文量本来就较为紧张，而且为所有职工进行个人所得税筹划的成本过高，部分职工甚至基于隐私保护，不愿公开其全部收入......”。

6、“.....对个税只具有代扣代缴义务，对于员工自身的汇算清缴只是辅导督促其完成，最终责任还是教师自身，从而导致财务部门对此项工作积极性不高，最终使得实际筹划效果并未达到最佳，高校教职工面临着个人所得税缴纳不足或汇算的风风险。高校财务人员数量本来就较为紧张，而且为所有职工进行个人所得税筹划的成本过高，部分职工甚至基于隐私保护，不愿公开其全部收入，加之高校财务的主要工作还是高校的资产管理经费管理等，对个税只具有代扣代缴义务，对于员工自身的汇算清缴只是辅导督促其完成，最终责任还是教师自身，从而导致财务部门对此项工作积极性不高，最终使得实际筹划效果并未达到最佳，高校教职工面临着个人所得税缴的基础上，实现最大化节税目标。另外，高校管理者也需主动支持和配合个税风险管理工作的开展，尤其是在教职工工资奖金等的发放方面，可以结合财务人员提出的意见适当进行调整......”。

7、“.....要便于教职工合理筹划，协助其减低税负压力，规避税务风险。强化主体责任，做好干部职工的个税日常汇缴与年终汇算的相关辅导新时期，个人所得税的规划和汇缴应由个人自己负责，相较于学助教职工树立自己规划自己汇算清缴的习惯，组织其学习个税相关政策内容，合理规避个人所得税管理中的税务风险。参考文献汤晓倩新税法下高校个税风险防控及纳税筹划探究会计师，施小燕大数据征管背景下高校个人所得税管理探析会计师，。新个税法下高校个人所得税风险管理策略财政税收论文。信息整合不及时不全面的问题高校个人所得税筹划中的风险主要分为两种，种是应缴未缴足风险，种是多缴，并领头设计和完善个税风险防控制度，规范高校个人所得税筹划以及风险控制。提高信息化管理水平数据信息完整性真实性及时性是个人所得税风险管理工作有效开展的基础。高校还需进步推进信息化建设，引入云计算等大数据技术手段......”。

8、“.....使得各系统数据可以实时传递，实现薪酬信息化管理，既为个人所得税汇算提供便利，也能直接通过系统实现代扣代缴工作，提高工作效率。结语新扣金额，合理降低个税计税基数按照教职工所要申报的信息，结合教职工家庭情况，合理分配专项扣除项目，使得教职工家庭在个税扣除上可以得到最大化优惠，做到应扣尽扣，扣减最大化。在这过程中，不单教职工要转变个税筹划风控思想，财务人员也应找准自己的定位，即辅助教职工开展个税汇算清缴年终汇算工作的同时，也减少财务人员不必要的工作量。结合日常涉税事务管控，主动参与员工个税管理现阶段财务部门这个外人，教职工自身对自己全年的薪酬收入有着更准确地掌握。在新税改后，不论是专项附加扣除，还是外部劳务收入等，都需要重点关注，由教职工自己负责信息的搜集整合等方式更为适宜，其自身也不会存在抵触情绪。因而，在高校个人所得税筹划过程中......”。

9、“.....让教职工成为个税筹划风险防控的主体。考虑到教职工现阶段对纳税流程个税汇算清缴工作等的不熟悉新个税法下高校个人所得税风险管理策略财政税收论文管理理念贯彻到所有干部职工中，使其能够真正地明确地认识到个人所得税筹划和个人所得税风险控制需要全员参与，主动配合高校财务人员确定和规划个人所得税可扣除项目。同时，高校也需要加大对财税人员的培养，定期组织专业知识培训，参加税收政策研读或研讨会，了解新个税法的变动以及其在实践应用中的完美方法以及注意事项等，从而有能力帮助高校教职工进行个人所得税筹划，在保证教职工纳税合理合合理降低个人所得税的渠道方法。但实践中，区域经济上的差异与教师薪资构成比例差异导致收入水平相当的教师纳税额差异较大税负压力不等的情况。例如课时及基本薪金之外的收入占比较大的教师，或者应税收入正好在税率变动临界点的教师在扣除个税后实际收入要低于般教师......”。