1、“.....针对这种情况，笔者首先同其父母取得了联系，告知其小孩在学校的情况，让他们意识到问题的严重性，劝说他们能够尽可能让初中生在自信和兴趣中学习数学中等教育理论论文最后，让学生在家长的监督下，进行解题，对于不懂的地方让他们及时的圈出来与自己的爸爸妈妈们起合作解决让初中生在自信和兴趣中学习数学中等教育理论论文。缺乏家庭及同学关爱，逐渐丧顶了。笔者与家长进行沟通后，决定家校的合作......”。

2、“.....让学生有自信的学习数学。开学初，笔者就每天监督这名学生的预习情况，同时与其他的任课老师进行沟通，让他们及时在对这名学生进行家访后发现，只要让这两个学生进行学习，他们就精神萎靡不振，问他们为什么会这样，他们也不知道，说就是不想读。笔者将问卷调查情况同其家长说了后，在笔者与家长的耐心询参考文献胡宗堂初中数学教学中学生直觉思维的培养途径探究中国校外教育......”。

3、“.....陈云秀让初中数学学困生自信起来群文天地，李玉梅真听课，课后也做了相应的习题，但学习成绩就怎么也没有提高。对于这名学生，笔者通过逐的谈话及对部分学生进行家访后，大致将这名学生分为种。结语初中生就是祖国初升的太阳，教师在教学的学习信心家校合作课前预习在开学初，笔者对班上位同学进行问卷调查，让他们自己主观去判断自己对于数学学习接受程度。问卷调查主要是从课前预习课堂听课课后练习个方面入手......”。

4、“.....摘要学好门课程，自信心是关键，初中生要学好数学，也离不开对数学学习的自信。初中生由于成长的环境不同，学生的自信心各不相同，有的学生对自己的学习很有信心，也有的学此，笔者在进行批改时候，特别给其加了句话老师现在很高兴，因为你掌握了这章节的内容，可也有点不开心，因为本来你能做得更好的，如果你要是下次再做题时候，能够更小心些，那么，老师会更让初中生在自信和兴趣中学习数学中等教育理论论文过程中......”。

5、“.....更应该关注的是学生的自信心。初中数学是理科学习的基础，学好数学，不仅仅是教师的工作，也是学生的事情，学生只有有信心能够学好，成绩才能得慢慢的提课堂上认真听，就能够掌握本节课的知识点有位学生则表示他们没有课前预习，课堂上也会有些没有掌握的知识点，但只需要课后做练习就能够掌握课堂知识有位学生则是课前认真预习了，课堂认上帮助他们掌握让初中生在自信和兴趣中学习数学中等教育理论论文。在课后批改作业时候......”。

6、“.....记得其中有名学生解答除以的时候，对于其中的运算符号不够仔细，看整理完后，将学生大致分为类第类学生有人，这些学生课前都进行了预习，他们表示只需要通过预习，数学课堂学习起来就容易，知识点也能够掌握有位学生则表示，他们不需要课前预习，只需要在生由于自信心不足，在课程还没进行学习的时候就已经觉得自己学不好数学。当学生对于自己缺乏自信时候，他们对待数学学习慢慢的就开始产生了畏难的情绪......”。

7、“.....关键词初中数学的高兴。针对这种学生，教师不能味的进行批评教育。尽管从目前来说，这些学生身上贴有差生标签，但他们未必就直都是差生，教师只需要慢慢引导，给其多点关心，让其多点自信，很快，他们就能成了乘以，导致题目出错，很多教师就会觉得这个学生粗心大意，不耐烦，但笔者发现，尽管这位学生将符号看错了，但其本身的运算过程及结果是对的，也就是说他其实是掌握了这章节的知识点......”。

8、“.....只要你想学，你就定能够学好。因此，笔者在课堂教学的过程中，会针对性的对这几名学生进行提问，看看他们在教师课堂教学过程中知识点的掌握程度，争取在课堂等教育理论论文。缺少良师引导，从而丧失自信这种学生他们对于数学的学习，他们从小学开始成绩就直不怎么好，小学的时候教师没有怎么注意到他们，然后他们自己也不知道该怎么学习。这类学培伴孩子的成长。在学校里......”。

9、“.....让他逐渐的从自己封闭的内心世界中走出来，放学后，叮嘱班上些同学与他起回家，让他慢慢体会同学之间的温暖。同时告诉失自信这类学生是位离异家庭的小孩，从小跟着爷爷奶奶长大，由于父母的离异，家长对于小孩的培养不到位同时由于父母的离异，让小孩内心世界与外界关闭同时爷爷奶奶由于年纪偏大，对于小的了解这名学生的学习情况，教师们集体为这两位学生学习进行把关然后在课堂教学的过程中，针对课堂教学的难点......”。