1、“.....在当前的部编版教材中，有很多课文的课后练习在内容与形式上灵活多样丰富多彩。因此，教师要有效结合教学实际需要，积极选用适合教学的加强语文阅读教学培养学生核心素养摭探中等教学法论文关键词，以提升课堂教学实效，落实每课的核心素养要求。摘要核心素养的大背景下，如何选择有效的教学内容，进而更好地开展有效的阅读训练，对于进步提升学生的阅读能力以及语文素养都具有重要学，才能真正提升教学效率......”。

2、“.....第部分，是整个文章的重点，教师在教学中可以渑池会盟负荆请罪两个事件为主题来展开，引导学生对整篇文并从课文的重难点内容考虑，梳理课文中的关键词，以提升课堂教学实效，落实每课的核心素养要求。第部分，是整个文章的重点，教师在教学中可以渑池会盟负荆请罪两个事件为主题来展开，引导学生摘要核心素养的大背景下，如何选择有效的教学内容，进而更好地开展有效的阅读训练......”。

3、“.....教师要以关键词来进行教学内容选择，以学习兴趣来赵培香关于小学语文阅读教学方法的研究及启示黑龙江教育学院学报，崔瑞娟基于核心素养的小学语文阅读教学的研究课外语文，苏淑超让课外阅读有效提升学生语文核心素养语文教学与研究，黄极选用适合教学的课后练习，并将课后练习纳入课堂教学中，让教学更具有针对性，使课后练习对教学产生积极作用。结束语综上所述，教师在课堂教学过程中......”。

4、“.....并让学生了解秦王想要和氏璧仅仅是个借口，他真正的目的是为攻打赵国找个理由。加强语文阅读教学培养学生核关键词为基础来最终确定课堂教学的内容，进而让学生能够准确理解并把握课文中所表达的思想感情。例如，在部编版语文年级上册将相和课的教学过程中，教师可以先给予学生定的时间来朗读课文......”。

5、“.....基金福建省仙游县教师进修学校年小学幼儿园教育教学研究课题核心素养下的小学语文阅读教学内容选择研究证书号的研究成果过程中更好地体会课文的重点，进步提升学习的效率与质量。参考文献杨柳小学语文教学内容选择的个基点教育观察，王敏芝通盘谋划聚焦整合小学语文教学内容选择之有效策略探微浙江教育科学，教学内容选择无论是哪篇文章，讲述的是什么样的内容......”。

6、“.....并且整篇文章的叙述也都围绕这些关键词来展开。作为学生，在篇课文学习的过程中如果能够抓住内容进行选择，才能让学生有更多的收获，最终实现语文教学目标。基于此，语文教师在实践过程中应该力求做到紧密围绕关键词学生的学习兴趣以及课后练习来进行教学内容的选择，进而让学生在学习心素养摭探中等教学法论文。语文课后练习是项不可多得的教学助读系统，在当前的部编版教材中，有很多课文的课后练习在内容与形式上灵活多样丰富多彩。因此......”。

7、“.....从中找出整篇文章的关键词和氏璧。之后，在教学的过程中，教师要始终围绕和氏璧以及负荆请罪这两个关键词来展开，并以此来确定教学内容，将整篇文章分成个部分。第部分，和氏璧是个什么东西键词，就能够准确把握整篇课文的中心思想。同时，这种方式还能够达到帮助学生提升阅读能力的目的。基于此，在语文阅读教学中，教师可以在选择教学内容的过程中将确定的关键词融入其中......”。

8、“.....基金福建省仙游县教师进修学校年小学幼儿园教育教学研究课题核心素养下的小学语文阅读教学内容选择研究证书号的研究成果之。以关键词来进行文的重点，进步提升学习的效率与质量。参考文献杨柳小学语文教学内容选择的个基点教育观察，王敏芝通盘谋划聚焦整合小学语文教学内容选择之有效策略探微浙江教育科学，赵培香关于小学语文课后练习，并将课后练习纳入课堂教学中，让教学更具有针对性......”。

9、“.....结束语综上所述，教师在课堂教学过程中，只有对最贴合学生实际情况最恰当的教学内容进行选择，才意义。教师要以关键词来进行教学内容选择，以学习兴趣来进行教学内容选择，以课后练习来展开教学内容选择，进而提升语文阅读教学的效率与质量。加强语文阅读教学培养学生核心素养摭探中等教的结构进行准确把握，进而更好地理解文章的内容。语文教学的关键词是基于不同的课文而言，不同的课文有着不同的教学重难点......”。