1、“.....又能取得理想的复习效果。教师在政治复习阶段应巧妙结合案例教学法，培养学生分析问题与解决问题的能力。随着教育改革的深化，题海战术已不适合学生对知识的复习。而在政治复习案例教学法在政治课复习中的作用分析中等思想教育论文解般性的知识，还要培养学生的政治素养。在复习阶段，教师可以结合案例教学，实现理论与实践的高度融合，促进学生将所学的理论知识运用于生活实践中。政治学科属于理论性比较强的学科，且与之对应的时政热能力......”。

2、“.....通常来说，案例源于学生实际时政热点以及社会生活等，有利于引导学生主动探究思考，巧妙推动生生师生之间的交流。案例教学例教学法在政治复习课中的运用进行探究。在政治复习课中运用案例教学法，无论是上课前备课选择案例还是设计问题，都需要教师具有很强的业务能力。当教师吃透教材内容后，会选出针对性与时效性更强的案例，如何让政治复习课更有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的思想政治素质呢这就要求教师与时俱进......”。

3、“.....凸显学生的课堂主体地位，最大程度地调动学生的学习兴趣与学习热情，创设相应立正确的世界观人生观和价值观，培养德才兼备的优秀人才。案例教学法在政治课复习中的作用分析中等思想教育论文。案例教学法的运用价值些学生地认为政治课是说教课，学习这门课需要背诵大量的理论感性认识上升到理性认识。可见，运用案例教学法有利于教师不断学习，不断提高自身的业务能力。如何让政治复习课更有趣，激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....案例教学也能强化学生对知识的理解，调动学生的学习自觉性积极性与主动性，凸显学生的课堂主体地位，有利于增强教学互动。在政治复习课中运用案例教学法，无论是上课前备课选择案例还是设计问题，考文献郝坤友案例教学法在初中政治课中的应用中学教学参考，徐蓉案例教学法在初中政治课中的实施策略教书育人，任云爱初中政治教学对案例教学法的运用教育现代化，孙双霞案例教学法在政治复习课中的案例教学法在政治课复习中的作用分析中等思想教育论文知识......”。

5、“.....关键词学习兴趣政治复习课教学模式案例教学法思想政治课旨在引导学生树立正确的世界观人生观和价值观，培养德才兼备的优秀人才。案例教学法在政治课复习中的作用分析中等思想教育论文仅能让学生有效梳理知识，而且能提高学生分析问题和运用知识的能力，提高复习效率。本文对案例教学法在政治复习课中的运用进行探究。关键词学习兴趣政治复习课教学模式案例教学法思想政治课旨在引导学生树供更多的选择，使学生的政治复习效率更高。结束语总之......”。

6、“.....因此，在政治复习课中，教师要通过借助案例复习知识要点应用时政案例实现理论与实践相融合引导学生运用政灌输式教学模式，凸显学生的课堂主体地位，最大程度地调动学生的学习兴趣与学习热情，创设相应的教学环境，让学生成为学习的合作者与参与者。在政治复习课中，教师可运用案例教学法，精心设计案例，这样不都需要教师具有很强的业务能力。当教师吃透教材内容后，会选出针对性与时效性更强的案例，让学生通过案例取得良好的复习效果。在政治复习课中......”。

7、“.....恰当地引导学生分析归纳总结，能让学生运用探究成才之路，。运用案例教学法的目的是将复杂抽象枯燥无味的知识变得生动形象和富有趣味。通常来说，案例源于学生实际时政热点以及社会生活等，有利于引导学生主动探究思考，巧妙推动生生师生之间思维分析案例开展以案例为中心的探究式复习等策略，提高学生的政治复习效率。教师还要高效运用案例教学法，使其与政治复习同步，让政治复习课更有趣，激发学生的学习兴趣，进而提高学生的思想政治素质......”。

8、“.....教师还要及时发现学生学习知识和复习知识中存在的不足，并在后续的教学中采取有效的应对方法。教师以案例教学法为载体，能提升学生政治知识复习的广度与深度，并且灵活多变的案例也能为学生的复习提，又有利于将政治复习与案例分析巧妙结合，促进自身运用政治思维分析所学的内容。在政治复习课中运用案例教学法时，教师也可以以案例为中心，让学生进行探究式复习。学生在复习政治知识时通过探究相关案例课上，教师将案例作为分析题应用于政治复习中......”。

9、“.....而且能达到让学生温故知新的目的。比如，教师可以以召开全国人民代表大会的内容作为复习课的案例，选择和应用不同的内容，点也很多，因此教师运用案例教学法时不应局限于些经典的案例，应积极整理和搜索最新的时政热点，在复习阶段引入和应用时政案例，确保学生能掌握实用性较强的知识。可见，政治复习课教学中应用时政案例，既能强化学生对知识的理解，调动学生的学习自觉性积极性与主动性，凸显学生的课堂主体地位，有利于增强教学互动......”。