1、“.....既提高了认识，又形成了共识，达到了预期的目的。摘要新型冠状病毒引发的肺炎疫情突如其来，如何打赢学校疫情防控阻击战，成为当下学校管理的重中之重。病毒虽然看不见摸不着，但可防可控。有效做好学校疫情防控工作列文件要求，提炼出做好学校疫情防控的项策略。凝聚智慧，形成共识方案制定者虽然很用心，但毕竟是个体，能力有限，思考问题也可能不够全面。因此，作为学校管理者定要创设平台，让所有师生都能对这些方案发表自己的意见。这样既可以凝聚集体的智慧，让方案更完整，又可以通过讨论交流让大家形成共识，从而有利于防控工作的顺利开展。疫情防控期间学校管理工作的策略研究教育行政论文的重中之重。病毒虽然看不见摸不着，但可防可控。有效做好学校疫情防控工作的策略有提前谋划，沉着应对精心设计，有条不紊凝聚智慧，形成共识责任到人，产生合力宣传教育......”。

2、“.....判断疫情有效督导，保证质量资源共享，共同提高。疫情防控工作涉及学校管理的方方面面，需要集全校之力。只有学校管理者用心思该提前制定应急预案，于是安排专人负责。当上级主管部门的正式文件颁布后，学校在原方案的基础上稍加修改就可以上报了，做到不慌不忙。当笔者看到市教育局有关开展学生居家学习线上教学方案时，第时间就开始思考本校的学生居家自主学习方案，并且形成方案初稿。两天后县教育局的正式文件下发时，只要根据文件要求查缺补漏，适当改进就门成立了疫情调查小组，由学生处主任兼任调查组长，专门负责向教育局日报。其实，这些准确的数据也有利于学校管理者熟悉学校的真实情况，从而有针对性地开展各项工作。事实上，日报工作需要教师有高度的责任感，班主任每天要给家长打电话，收集本班学生的信息，包括有没有外出体温如何是否健康在外学生是否回来等信息......”。

3、“.....在疫情初期，学校宣传组制作了如何认识冠状病毒如何养成良好的卫生习惯如何正确戴口罩如何正确洗手等微信公众号文章，推送给家长和学生，方便他们了解正确信息。线上教学后，学校制作了线上教学，你们准备好了吗线上教学，学校准备充分小学生居家学习十条建议等微信公众号文章，引导学生充分了解线上教学的方式方法。同时，学校师做好线上教学工作，保证线上教学质量。再如，学校的复学工作方案涉及项内容，为此，笔者有意识地把这项内容制成工作清单，让各项负责人清楚。有了工作清单，所有的工作都责任到人，复学工作就能有效开展，从而让各部门之间产生工作合力。宣传教育，提高认识关于新型冠状病毒的信息很多人并不了解，特别是农村的家长和学生可能了解得和班级微信群，推送正面的信息和专业的防疫知识，提高家长和学生对新型冠状病毒的正确认识，从而有针对性地加以预防......”。

4、“.....线上教学要依据省市县相关文件精神执行，做到规范有序。学校规定，年级线上教学不作硬性要求，由家长和学生自主选择，内容以预习双基阅读实践心理辅导体育锻炼等为主，每天不超过小时，学校也没有硬工作。事实上，日报工作需要教师有高度的责任感，班主任每天要给家长打电话，收集本班学生的信息，包括有没有外出体温如何是否健康在外学生是否回来等信息。疫情防控期间学校管理工作的策略研究教育行政论文。再如，学校的复学工作方案涉及项内容，为此，笔者有意识地把这项内容制成工作清单，让各项负责人清楚。有了工作清单，所正确信息。线上教学后，学校制作了线上教学，你们准备好了吗线上教学，学校准备充分小学生居家学习十条建议等微信公众号文章，引导学生充分了解线上教学的方式方法。同时，学校还将疫情期间的几个重要方案全部做成微信公众号文章......”。

5、“.....事实上，在微信上同步宣传教育，是引领家长和学生向好的方向发展疫情防控期间学校管理工作的策略研究教育行政论文更少，很容易被网上些不确定的信息迷惑。为了让家长和学生了解到正确的信息和防疫知识，学校专门成立了宣传小组，负责宣传教育工作。适时地通过学校微信公众号平台和班级微信群，推送正面的信息和专业的防疫知识，提高家长和学生对新型冠状病毒的正确认识，从而有针对性地加以预防。疫情防控期间学校管理工作的策略研究教育行政论文动教育诚信教育卫生教育艺术教育心理健康教育等内容有机结合。是随机督导。学校要求教务处每周反馈线上教学情况，对些家长或教师反映的有关线上教学问题主动查明原因。除此之外，还要随机抽查个班级的几名学生，了解线上教学的开展情况和落实情况，力求做到个星期抽查两次。通过抽查，评估疫情环境下教学状况及教师信息化水平，促进颁布后......”。

6、“.....做到不慌不忙。当笔者看到市教育局有关开展学生居家学习线上教学方案时，第时间就开始思考本校的学生居家自主学习方案，并且形成方案初稿。两天后县教育局的正式文件下发时，只要根据文件要求查缺补漏，适当改进就可以了。当笔者看到省市教育行政部门下发的有关做好学校复学工作方性要求教师录课。至年级线上教学要按限时限量要求，每节课不超过分钟，课间休息分钟，每天不超过个小时，没有强制要求学生打卡，原则上不要求学生上传作业，不上传学习视频。教师要做好作业难点辅导，精准帮扶特殊群体。教师主要利用县教研室提供的资源进行线上教学，根据学情适当补充资源。同时，学校要求线上教学要与爱国主义教育劳有的工作都责任到人，复学工作就能有效开展，从而让各部门之间产生工作合力。宣传教育，提高认识关于新型冠状病毒的信息很多人并不了解......”。

7、“.....很容易被网上些不确定的信息迷惑。为了让家长和学生了解到正确的信息和防疫知识，学校专门成立了宣传小组，负责宣传教育工作。适时地通过学校微信公众号平的主要力量，对整个社会的稳定都有促进作用。夯实基础，判断疫情疫情防控的关键是做好各种数据的摸排和整理。因为这些数据上报之后，有利于上级防疫部门正确决策。为此学校专门成立了疫情调查小组，由学生处主任兼任调查组长，专门负责向教育局日报。其实，这些准确的数据也有利于学校管理者熟悉学校的真实情况，从而有针对性地开展各时，就开始思考制定本校的复学工作方案，当县教育局的文件下发后，学校已经基本完成复学方案。由此可见，关注信息，提前谋划，既可以内心不慌，又可以把防控工作做得更加深入。例如，在疫情初期......”。

8、“.....推送给家长和学生，方便他们了解疫情防控期间学校管理工作的策略研究教育行政论文防控工作对学校管理工作者来说是种全新的挑战，诸多教育管理者都感到心中没底，有点慌张。如果学校管理者能够对防控工作提前做好准备，那么当上级主管部门的防控任务发布之后，就不会手忙脚乱，反而会从容面对。例如，笔者在学校第次接到疫情防控命令时，首先想到了应该提前制定应急预案，于是安排专人负责。当上级主管部门的正式文件的策略有提前谋划，沉着应对精心设计，有条不紊凝聚智慧，形成共识责任到人，产生合力宣传教育，提高认识夯实基础，判断疫情有效督导，保证质量资源共享，共同提高。疫情防控工作涉及学校管理的方方面面，需要集全校之力。只有学校管理者用心思考，心无旁骛，才能把疫情防控工作做实，让师生的身心健康更有保障。关键词例如，月日，学校要开展线上教学......”。

9、“.....目的是让所有校务管理者了解如何有效开展线上教学。通过这次会议，所有与会者对于线上教学的背景原则筹备实施等内容都有了清晰地认识，大家形成共识，工作起来更有效率。在制定好田市镇中心小学复学工作方案之后，为全面推进这项工作，笔者又发考，心无旁骛，才能把疫情防控工作做实，让师生的身心健康更有保障。关键词复学方案学校管理有效策略疫情防控年，新型冠状病毒引发的肺炎疫情突如其来，改变了学校的管理方略，如何打赢学校疫情防控阻击战成为当下学校管理的重中之重。病毒虽然看不见摸不着，但可防可控。笔者根据年上半年的非典防控管理经验，结合学校工作实际及上级以了。当笔者看到省市教育行政部门下发的有关做好学校复学工作方案时，就开始思考制定本校的复学工作方案，当县教育局的文件下发后，学校已经基本完成复学方案。由此可见，关注信息......”。