1、“.....是学生学习的榜样，所以教师为本的教育观，数学教师在课堂要注重学生的主体地位，同时辅助问题教学的方法，让学生参与到课堂教学中。第，采取激励与赞扬的方法，在课堂教学中数学教师定要注重学生的自尊与状态，对于上课表现好的学生要给予学生表扬，同时在学生遇到困难的时候要如何在初中数学教学中渗透情感的教学中等教学法论文且还要关心与爱护与生活。所以数学教师在教学过程中首先要注意自己的行为与言语，并在教学中传输正确的观，帮助学生树立远大的理想，促进学生的全面发展。第，数学教师上课的情绪定要积极愉悦，使学生受到感染......”。

2、“.....每个人的生活量做到准时很多教师都是打了上课铃才从办公室出发去教室，总会迟到那么几分钟，但这会给学生不好的榜样，因此数学教师应该要可以提前几分钟出发，为学生树立个守时的榜样。总之，教师是学生模仿与学习的榜样，因此数学教师定要给予学生个正面形象，从适的教学方法，将学生的注意集中到教学中，从而提高学习能力其次数学教师还要良好的敬业精神，要做到为人师表，在教学的过程中不能受到自身情绪的影响，要尽量做到关心爱护每位学生，不能以权谋私，给予学生个勤俭节约爱岗敬业的榜样最后数学教师还要总而言之，数学教师要明确情感教学对学生的重要性......”。

3、“.....还要热爱自己的职业，有良好的职业道德素养，做到为人师表。同时还要让学生感受到学科的魅力，不断培养学生的数学思维，使学生感受到数学的趣味性，进而分布的人脸都特别的美，且黄金比例在绘画音乐建筑管理等生活各方面都有着不可忽视的作用。而且还有几何图形，如角形的稳定性等，如何更好地利用光的折射等，这些都与几何息息相关。还有次函数的图像有种现象叫做抛物线，在打篮球的时候特别有用，这样同时培养学生的成就感，特别是在解出道特别困难的数学题的时候，这样可以有效地提高学生对数学的兴趣如何在初中数学教学中渗透情感的教学中等教学法论文......”。

4、“.....并不能孕育优秀的生等，中国特别的讲究对称性，这也是数学的概念。同时数学还有黄金比例，人官的分布也有黄金比例，那样分布的人脸都特别的美，且黄金比例在绘画音乐建筑管理等生活各方面都有着不可忽视的作用。而且还有几何图形，如角形的稳定性等，如何更好地利用光的给予学生个正面形象，从自身的每件小事出发，或者与学生进行交流，进而为学生传输正确的观如何在初中数学教学中渗透情感的教学中等教学法论文。总而言之，数学教师要明确情感教学对学生的重要性，要先从自身的情感出发，要做到关心爱护学生......”。

5、“.....数学在现代中的运用更多，特别是在经济全球化的今天，数学教师要结合实际生活对学生进行讲解，让学生发现数学的美，同时培养学生的成就感，特别是在解出道特别困难的数学题的时候，这样可以有效地提高学生对数学的兴数学产生新的情感，进而促进学生的全面发展，将学生培养成才。观察自然界和中国的建筑等，会发现对对称性在生活中特别的常见，人房屋建筑鸟巢紫禁城等，中国特别的讲究对称性，这也是数学的概念。同时数学还有黄金比例，人官的分布也有黄金比例，那样的榜样最后数学教师还要有正确的观与为人处世的理念......”。

6、“.....在教学与日常生活中，以自我魅力征服学生让学生以自己为榜样，进而树立正确的观。比如守时尽管是件小事，但是在日常生活中很能检验个人的品质，也是每位学生应该做到的事命，中小学阶段的学生心灵特别地敏感，同时容易受到外界的干扰，需要家长与教师进行指导与关爱，进而让学生感受到温暖。因此，数学教师在教学中不仅要完成学科任务，还要在教学过程中渗透情感，帮助学生树立自信，同时还要结合实际生活使学生对学习或射等，这些都与几何息息相关。还有次函数的图像有种现象叫做抛物线，在打篮球的时候特别有用，这样可以让学生感受数学在生活中的用处。数学在现代中的运用更多......”。

7、“.....数学教师要结合实际生活对学生进行讲解，让学生发现数学的美爱自己的职业，有良好的职业道德素养，做到为人师表。同时还要让学生感受到学科的魅力，不断培养学生的数学思维，使学生感受到数学的趣味性，进而提高学习的效率。观察自然界和中国的建筑等，会发现对对称性在生活中特别的常见，人房屋建筑鸟巢紫禁城。数学教师生活中就要尽量做到准时很多教师都是打了上课铃才从办公室出发去教室，总会迟到那么几分钟，但这会给学生不好的榜样，因此数学教师应该要可以提前几分钟出发，为学生树立个守时的榜样。总之，教师是学生模仿与学习的榜样......”。

8、“.....设计合适的教学方法，将学生的注意集中到教学中，从而提高学习能力其次数学教师还要良好的敬业精神，要做到为人师表，在教学的过程中不能受到自身情绪的影响，要尽量做到关心爱护每位学生，不能以权谋私，给予学生个勤俭节约爱岗敬首先要对自身进行检讨与反省，不断提升自身专业素养，同时还要有自己的人格魅力，并且还要关心与爱护与生活。所以数学教师在教学过程中首先要注意自己的行为与言语，并在教学中传输正确的观，帮助学生树立远大的理想，促进学生的全面发展如何在初中数时帮助学生给予问题......”。

9、“.....让学生明白教师对自己的关心与爱护。数学教师在日常教学中定要禁止挖苦与嘲讽学生，同时还不能单方面的否认学生，很多教师在些细节方面没有注意到自己的语言，对学生产生心理上的伤害不是帆风顺的，数学教师遇到不顺心的事情也不能将不良情绪带到课堂上，更不能对学生发泄。第，数学教师在上课的时候要注意语调，要抑扬顿挫并采取通俗易懂的语言对学生进行讲解，加强学生对知识的理解，同时上课风格要受到学生的喜爱。第，要贯彻以人身的每件小事出发，或者与学生进行交流，进而为学生传输正确的观。以师德与自身魅力取得学生喜爱从古至今教师在学生心中都是之高的地位......”。