1、“.....探讨如何提高中职机械专业学的职业素养。培养中职机械专业中职学生的职业素养的策略培养机械专业中职学生的职业思想在许多机械专业学生看来，学习机械专业掌握了门技能，就是握住了日后就业培养中职机械专业中职学生的职业素养的策略职业学校管理论文队合作能力自我约束和管理能力抗压能力等多方面的能力。只有学生意识到这些，才能从主观上转变自身的认知和行为。摘要中职机械专业的学生毕业后就直接步入到企业就业中，有的成为企业的技术工人......”。

2、“.....培养中职机械专业中职学生的职业素养的策略培养机械专业中职学生的职业思想在许多机械专业学生看来，学习机械专业掌握了门技能，就是握住了日后就业的钥匙主动参与课程外的学习和专业实习，我们教师就必须调动学生的积极主动性，如果学生在学习过程中不以为意漫不经心敷衍甚至抗拒，这种态度是很难完成职业素质培训课程的学习的。因此，我们教师要不断创新教学方法，开展多元是社会发展需要具有职业行为习惯的人。作为职业行为习惯，就是指个人在工作中的行为和态度......”。

3、“.....这要求他们在以后步入工作时，要具备良好的工作意识。关注中职机械专业学生职业技能培养学生是否能够积。再者，任何行业的任何工作从来都不是个可以独立完成宣扬个人英雄主义的工作，机械行业相关工作也是如此，机械行业相关工作也需要工作人员的团队合作，需要工作人员互相帮助，取长补短，各自发挥各自的长处和潜力，拿出是最表象的内容。学生自由具备基本职业技能，才能有资格进入到机械行业工作，没有任何企业愿意花钱雇佣个不会作为的人。故此，我们教师必须重视学生的职业技能培养......”。

4、“.....拿出自己的创造力，共同完成个项目。而这种团队协作能力也是职业素养的内在要求。未来社会需要的人才定是具有合作意识和合作精神的人。所以，从这角度而言，培养学生的职业素养，也是为了让学生更好的就业，也会更加严苛，不仅需要他们具备良好的专业能力，同时也需要他们具备良好的职业精神，比如爱岗敬业精益求精等等。这些都是机械专业学生必须树立的职业精神。只有学生树立这种职业思想，在未来步入社会，踏入机械行业......”。

5、“.....共同完成个项目。而这种团队协作能力也是职业素养的内在要求。未来社会需要的人才定是具有合作意识和合作精神的人。所以，从这角度而言，培养学生的职业素养，也是为了让学生更好的就业，真正符合企业发展需仅需要他们具备良好的专业能力，同时也需要他们具备良好的职业精神，比如爱岗敬业精益求精等等。这些都是机械专业学生必须树立的职业精神。只有学生树立这种职业思想，在未来步入社会，踏入机械行业，才能稳定可持续的发训培训活动。是社会发展需要具有职业行为习惯的人。作为职业行为习惯......”。

6、“.....针对机械专业学生而言，这要求他们在以后步入工作时，要具备良好的工作意识。职业素养对中职机械专业学生的重要性良好职业思想和职业道德的人。职业素养包括工作人员的敬业精神，敬业是现今社会对在职从业人员的基本要求，机械专业是国家大力扶持的专业，是促进国家基础建设的重要专业。因此，国家对机械专业人才的要求也会更加严苛，正符合企业发展需要。培养中职机械专业中职学生的职业素养的策略职业学校管理论文。是社会发展需要具有良好职业技能的人。职业技能就是笔者上文所言......”。

7、“.....这是职业素养最低要求，能稳定可持续的发展。再者，任何行业的任何工作从来都不是个可以独立完成宣扬个人英雄主义的工作，机械行业相关工作也是如此，机械行业相关工作也需要工作人员的团队合作，需要工作人员互相帮助，取长补短，各自发挥各自社会发展需要具备良好职业思想和职业道德的人。职业素养包括工作人员的敬业精神，敬业是现今社会对在职从业人员的基本要求，机械专业是国家大力扶持的专业，是促进国家基础建设的重要专业。因此......”。

8、“.....开展多元化趣味化教学活动，以提高学生的课堂参与度，调动学生学习积极性，从而才能引导学生掌握机械相关的专业知识和技能。正对此次，笔者的建议是应用多媒体教学开展案例教学落实小组合作探究教学加强实验教学完善养学生是否能够积极主动地配合教师和学校完成课业学习直接关系着课程教学质量，也关系着学生自身素养和能力的提升。培养学生的职业技能素养也是同理，既需要学校的大力支持，也需要学生积极主动的配合。正所谓个巴掌拍不的钥匙，毕竟我国自古都有技之长得以傍身的说法......”。

9、“.....我们要转变学生这思想，让学生意识到，社会对各方面人才要求有所提高，不仅要求专业技能，也关注职业面貌，要求工作者具备理人。但在这些实践过程中，企业考核人才的标准不仅包括学生的操作能力，同时也包括学生的职业素养。提高中职机械专业学生的职业素养，能够有利于提高学生的职业竞争力。因此，我们学校必须重视学生职业素养的培养。本文毕竟我国自古都有技之长得以傍身的说法。这就是机械专业学生毕业后面对就业压力的根源。我们要转变学生这思想，让学生意识到......”。