1、“.....关键计特征，并以此为根据，对其经济实用化角度下的学校建筑设计进行了相关的研究探讨。体育设施设计的灵活性与社会性中小学的体育设施主要包括风雨操场和体育场，是主要的教辅场所之，主要为满足学生的体育教学，兼顾文娱活动，对于学生的素质教育经济实用化角度下的学校建筑设计探讨学校建筑论文与功能空间平衡方面对这问题的重要性。学校作为重要的文化教育场所，中小学面对的受教育的群体又具有定的特殊性在他们心智的启蒙阶段，学校建筑给与提供的不仅是教学功能实现的物质载体......”。

2、“.....建筑行业取得了大的发展，在这个过程中外来建筑文化对本土文化形成冲击，其中些好的建筑理念技术材料也被引入和实现。但同时也出现了大量奇怪浮夸的建筑。无可厚非在室内跑道或者其他体育活动使用，有文体比赛可打开，满足使用要求。其次对于些用地较为紧张的校区，可考虑将风雨操场与学校体育场整合设计，比如可以将体育场的看台的下部空间设计为共用的设备用房，仓储，卫生间甚至是些对层高要求不高的活动空体育设施的经济适用性设计对这内容的经济适用性的技术措施......”。

3、“.....首先，室内多种功能场地整合既将体育课程设置的多种活动内容如篮球乒乓球羽毛球等多种球类场地规模根据课程需要结合集约用地高效利用的目标进行场地整合，场地注重城市设计，包括形态尺度地域适应性等元素的取舍整合。造型设计不应脱离城市环境，既不能只强调其新颖独特而采取些浮夸的形而上的设计，也不能只注重功能逻辑而不及其余。应该回归设计的本源，向城市形象学习，开窗规整且满足采光通风需求为新颖独特而采取些浮夸的形而上的设计，也不能只注重功能逻辑而不及其余。应该回归设计的本源，向城市形象学习，开窗规整且满足采光通风需求为基础......”。

4、“.....通过形体的穿插咬合与光影变化，材质特征的表达与色彩对比，结合地域方便周围居民在放学后高效适度有偿利用这些体育资源，这在城市的高度上也体现了资源整合利用既经济适用的特性。经济实用化角度下的学校建筑设计探讨学校建筑论文。图孝泉镇民族小学层平面图图片来源网络在教学建筑的设计中，造型设计也很重模。例如球类场地尺寸可参考建筑大师梅季魁先生提出的多种多功能场地形式，并结合自身进行适应性的变形和完善般不设固定坐席，但需要预留活动坐席的空间，平时可以作为室内跑道或者其他体育活动使用，有文体比赛可打开，满足使用要求......”。

5、“.....更多的从建构的角度出发，通过形体的穿插咬合与光影变化，材质特征的表达与色彩对比，结合地域文化价值认同的设计元素，以朴素而活泼的姿态来表达中小学建筑的个性特殊性人文性和时代感。经济实用化角度下的学校建筑设计探讨学校建筑论文关系的可行性与合理性。图孝泉镇民族小学层平面图图片来源网络在教学建筑的设计中，造型设计也很重要，个好的建筑形象可以满足学生的实际使用和更高层级的心理需求，使学生更愿意在此进行学习交流。同时，学校建筑作为公共建筑，是城市的部分，念的建立。因此有必要对其进行深入的探析......”。

6、“.....经济性和适用性最大化，给中小学生提供良好教学环境的同时，正确引导学生的社会价值观的建立。体育设施的经济适用性设计对这内容的经济适用性的技术措施，主要体现在化价值认同的设计元素，以朴素而活泼的姿态来表达中小学建筑的个性特殊性人文性和时代感。结束语建筑设计的过程就好像是解题的过程样，核心就是找到解决问题的关键，并由此萌发创意，再依循逻辑解决设计的各种相关问题，反过来又能评估这种逻辑，个好的建筑形象可以满足学生的实际使用和更高层级的心理需求，使学生更愿意在此进行学习交流。同时，学校建筑作为公共建筑，是城市的部分......”。

7、“.....包括形态尺度地域适应性等元素的取舍整合。造型设计不应脱离城市环境，既不能只强调些用地较为紧张的校区，可考虑将风雨操场与学校体育场整合设计，比如可以将体育场的看台的下部空间设计为共用的设备用房，仓储，卫生间甚至是些对层高要求不高的活动空间例如操房等。最后可以将这区域在不影响教学的情况下置于校区临近道路侧，整合设计上。首先，室内多种功能场地整合既将体育课程设置的多种活动内容如篮球乒乓球羽毛球等多种球类场地规模根据课程需要结合集约用地高效利用的目标进行场地整合，场地尺寸应在满足主要的场地基础上，兼顾其他常用运动场地的尺寸......”。

8、“.....学校作为重要的文化教育场所，中小学面对的受教育的群体又具有定的特殊性在他们心智的启蒙阶段，学校建筑给与提供的不仅是教学功能实现的物质载体，同时潜移默化的影响引导着中小学生审美和社会价值等多种词中小学校建筑设计教学建筑经济适用性这些年随着中国现代化城市化的进程，建筑行业取得了大的发展，在这个过程中外来建筑文化对本土文化形成冲击，其中些好的建筑理念技术材料也被引入和实现。但同时也出现了大量奇怪浮夸的建筑。无可厚非在些很重要......”。

9、“.....这就需要更多关联性的高效的模糊性的空间的出现，这些中性空间为多种活动的灵活转换提供多种可能同时中小学的活动场所作为社会资源的部分，也具有社会属性，在全观念的建立。因此有必要对其进行深入的探析，要使建筑文化特征与实用功能并存，经济性和适用性最大化，给中小学生提供良好教学环境的同时，正确引导学生的社会价值观的建立。摘要下文从两个主要部分教学建筑和体育设施方面介绍了中小学校建筑设特定的环境和场所下，需要些视觉冲击力强的地标性建筑，但更多的建筑应该更加务实，更注重建筑功能空间的实用优化，形式的经济美观......”。