1、“.....当理想与目标实现不了的时候，很容易受到挫折，产生负面情绪。因此需要我们正确看待正面情绪和负面情绪，对学生发展进步的作用，及时帮助学生制定个积极向上的心理健康教育目标。积极积极心理学视域下大学生心理健康教育体系的构建教育心理学论文，通过理论与实践相结合的方法，建立起教育预防干预相结合的教育模式。构建起家庭学校社会共抓共管，共帮共带的立体化心理教育格局。积极心理学视野下的高校大学生心理健康教育发展途径构建个积极向上的心理题和疾病问题......”。

2、“.....引导学生健康成长。新时期，通过重新构建心理健康教育内容体系和教学模式，建立起面向全体师生全员参加的心理健康教育。借用积极心理学知识发掘学生的品质现人类的美德，如爱宽恕感激智慧乐观等，肯定人的优秀品质，倡导人们用积极的态度去学习生活，能够帮助大学生树立良好的价值导向，改善学生的生活学习习惯，学会发现美，感悟美......”。

3、“.....帮助分析解决学生引发的心理问题和心理疾病，改善学生的心理状态，从而克服环境下，大学生的心理健康问题得到了高度重视，许多大学生心理承受能力弱，受不了挫折和打击，不利于自身身心健康的发展，同时对社会和谐稳定也产生了定的影响，因此加强大学生心理健康教育就显得十分重要。生了定的影响，因此加强大学生心理健康教育就显得十分重要。目前主要采取的心理学办法是从消极心理学的角度，分析查找学生的思想问题，从而忽视了对积极心理学的应用......”。

4、“.....肯定人的优秀品质，倡导人们用积极的态度去学习生活，能够帮助大学生树立良好的价值导向，改善学生的生活学习习惯，学会发现美，感悟美，从而保持种乐观向上的积极心态。积极心理学视域下大教育教育能力积极心理学大学生心理健康教育中积极心理学的意义分析传统的心理教育模式主要是从问题角度出发，帮助分析解决学生引发的心理问题和心理疾病，改善学生的心理状态，从而克服这些心理障碍......”。

5、“.....分析查找学生的思想问题，从而忽视了对积极心理学的应用。本文从运用积极心理学创建学生心理健康教育活动，提出积极心理学与高校心理健康教育融合路径，以供借，相关工作人员劳心劳力，效果却不十分明显，最主要的还是没有发学生的品质和潜能，让学生保持健康向上的状态，学校也未充分认识到积极心理学的作用，未能够从长远角度考虑心理健康教育的发展。摘要当今社会的心理健康教育。借用积极心理学知识发掘学生的品质......”。

6、“.....学会正确的看待人生和看待自己，做出符合自己实际情况的发展规划，同时要注重发掘学生的潜力，培养学生的优点特长。在教学模教育活动，提出积极心理学与高校心理健康教育融合路径，以供借鉴。高校心理健康教育内容单目前高校心理健康教育内容单，主要是以学生心理咨询与辅导为主。对于学生发现的思想问题，基本上属于头疼医头脚痛医学生心理健康教育体系的构建教育心理学论文。摘要当今社会环境下，大学生的心理健康问题得到了高度重视，许多大学生心理承受能力弱......”。

7、“.....不利于自身身心健康的发展，同时对社会和谐稳定也会的发展，大学生引发心理障碍问题的原因越来越多，运用传统的方法去解决问题，已经不适应社会的需求，很难帮助大学生克服心理障碍。积极心理学的出现，是对传统心理学的种革命，倡导发现人类的美德，如爱宽式的创新上深挖积极心理学的理论知识和相应的理论基础，通过理论与实践相结合的方法，建立起教育预防干预相结合的教育模式。构建起家庭学校社会共抓共管，共帮共带的立体化心理教育格局......”。

8、“.....积极心理学是把心理健康教育的重点从关注学生心理问题和疾病问题，转移到关心学生心理健康和情绪上去，引导学生健康成长。新时期，通过重新构建心理健康教育内容体系和教学模式，建立起面向全体师生全员参据自己的兴趣爱好开展相应的学习和生活，但是来在学习生活过程中，部分学生的期望值过高，导致理想与实际贴合不紧密，实现理想的途中困难重重，屡屡碰壁，当理想与目标实现不了的时候，很容易受到挫折......”。

9、“.....提高心理健康教育工作者的综合能力高校心理健康教育工作者需要具有较强的综合能力素质，校园可以通过建设支由校外专家专业教师骨干辅导员等相健康教育目标高校生活中有相对宽松自由的生活空间和学习空间，许多学生能够根据自己的兴趣爱好开展相应的学习和生活，但是来在学习生活过程中，部分学生的期望值过高，导致理想与实际贴合不紧密，实现理想的，培养学生的乐观的生活态度，学会正确的看待人生和看待自己，做出符合自己实际情况的发展规划......”。