1、“.....在鼓舞学生进行角色表演，通过孩子的对故事发展的感知体会剧中角色，并运用语言去展现其中容易被忽视的语气表情等以生动的展示故事，这些都能促进孩子语言能力的发展。比如绘本躲猫猫大王中，绘本中孩子的语言，学前儿童会不自觉的去模仿其语音和语调，让孩子基于自己选择适合自己的角色，并鼓舞孩子以各种方式表达对同伴的尊敬和爱，以此提升孩子的参与度。本文笔者结合自身的教学实践，分析了学前儿童在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性幼儿教学论文言教育发展中的实践农家参谋，。在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性幼儿教学论文。表演绘本剧，为学生提供说的舞台学前儿童教学纲要明确指出要想提升学前儿童的语言表现力......”。

2、“.....并积极的投入到环境说的环境中去。将绘本剧融入到学前儿童语言容，积极创新教学方式，引导学生深入绘本剧，了解学前儿童孩子的特点，并将其有效的融入其中，以此促进学前儿童语言教育的不断发展。参考文献张瑶绘本剧表演在学前儿童语言教育发展中的实践探究戏剧之家马芳学前教育专业教法课教学方法改革初探以学前儿童语言教育为例教育科学学院王丹言教学中存在的问题，并就其根源，从中发现哪些是可以改变的认为因素，哪些是不可逆转的客观因素。为学生提供绘本单，让学生选择喜欢的绘本，在儿童语言教学中进行训练。通过有效的训练和改革，学前教育专业学生的教学能力得到了增强，能够担任幼儿园教师这工作。此外，增强学生的实践，改这样的教师......”。

3、“.....还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。学前教育专业教授法主要以实践为基础，培养学生教学的教学能力。纵观当他们的语言，并融入趣味性的东西，使其更加适合表演。在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性幼儿教学论文。学前儿童语言专业教学的现状学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练适合语言发展的绘本，唤醒孩子的表达欲望绘本剧的选择是非常关键的环。选取的绘本既要符合学前孩子的认识规律，还要契合他们的生活和兴趣......”。

4、“.....以此开展绘本剧的教学。比如小班教学，要以风趣幽默的对话为主，勇敢做自己中小鱼丹尼和父母的对话，简单容易表现出下，将理论和实践有效的结合起来，以推动学生的全面发展和提升。学前儿童语言专业教学的现状学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育教育和研究的基本能力，培养能在托高，而且是学前教育专业毕业的学生，但缺乏实践，在短期内无法适应幼儿教学工作，经过年的学习和实践依然不能完全胜任，所以要深入学前教育专业学生的教学方法，探究出条适合学前教育教学的方法，以从根本上提升学生的实践能力......”。

5、“.....并就其根源，从中发在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性幼儿教学论文，具有在托幼机构进行保育教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学研究人才。学前教育是就业率排名最高的专业之，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下定单。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师入的感知，为此要选择具有定深刻内涵带有定空间展现力的绘本，并鼓舞孩子进行次创作，以激发儿童的表达欲望。小蜗牛的新房子这绘本情结生动形象，语言凝练，契合大班幼儿的认知水平。在这里要注意作品到表演是个漫长的过程......”。

6、“.....。在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性幼儿教学论文。这样的教师，不仅要拥有定的艺术实践能来，而且是小鱼自己的所见所闻，孩子可以从自己的视角出发去表现。中班孩子的绘本要符合这年龄阶段的水平，选择有趣并带有定戏剧性的，比如穿靴子的猫就以浅显易懂而充满感情的交流与对话在孩子脑海中留下了深刻印象。对大班孩子来说，他们已经具备了定的审美能力，能够对整体的情结进行深幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学研究人才。学前教育是就业率排名最高的专业之，几乎是供不应求......”。

7、“.....因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。绘本剧表演在学前儿童语言教育发展中的应用选取容易改编且现哪些是可以改变的认为因素，哪些是不可逆转的客观因素。为学生提供绘本单，让学生选择喜欢的绘本，在儿童语言教学中进行训练。通过有效的训练和改革，学前教育专业学生的教学能力得到了增强，能够担任幼儿园教师这工作。此外，增强学生的实践，改变传授的授课方法，在夯实学生基础的前提力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。学前教育专业教授法主要以实践为基础，培养学生教学的教学能力......”。

8、“.....以生动的展示故事，这些都能促进孩子语言能力的发展。比如绘本躲猫猫大王中，绘本中孩子的语言，学前儿童会不自觉的去模仿其语音和语调，让孩子基于自己选择适合自己的角色，并鼓舞孩子以各种方式表达对同伴的尊敬和爱，以此提升孩子的参与度。结束语总而言之，绘本剧是学前儿童语言语言教学的现状......”。

9、“.....以希望能够促进学前教育儿童语言教学的发展。表演绘本剧，为学生提供说的舞台学前儿童教学纲要明确指出要想提升学前儿童的语言表现力，就要给他们创造个敢说的舞台，并积极的投入到环境说的环境中去。将绘本剧融入到学前儿教学中来，要立足游戏这有效的方式，让孩子参与其中，鼓舞孩子在游戏中去体验去寻找乐趣。教师要深入绘本和学前孩子的特点，将绘本需要孩子掌握的技巧融入到融入中去，在鼓舞学生进行角色表演，通过孩子的对故事发展的感知体会剧中角色，并运用语言去展现其中容易被忽视的语气表情等部分......”。