1、“.....做实验前，实验仪器要清洁实验台面干净有计划有条有理开展实验。在实验教学中，问题。要求学生上实验课前完成预习报告，教师批改预习报告，掌握学生的预习情况。讲授部分围绕实验目的采取的实验方法和基本化学原理，突出注意事项，讲解实验过程中关键操作，分析实验过程中可能遇到的具体情况，使学生懂得每步实验操作的因果关系。操作部分无机化学实验教学研究分析无机化学论文理论知识和实验操作迁移创新。实验教学过程中，有目的地观察和思考实验现象，科学分析实验现象与预期的实验结果，实验报告验证化学基本知识。比如两性氢氧化锌酸性实验中，向含锌离子的溶液滴加氢氧化钠溶液......”。

2、“.....接着沉淀逐渐溶解，最后变成无色课前完成预习报告，教师批改预习报告，掌握学生的预习情况。讲授部分围绕实验目的采取的实验方法和基本化学原理，突出注意事项，讲解实验过程中关键操作，分析实验过程中可能遇到的具体情况，使学生懂得每步实验操作的因果关系。操作部分教师及时发现和纠正学门实验课程，无机化学实验对于培养学生形成良好的实验习惯具有特别重要作用。教师首先要讲解要点，解释操作规范性的原因，并且与的操作进行对比，然后示范操作，学生模仿练习，检查和评析学生的操作，进行现场的纠正动作，最后让学生反复练习规范的操作，摘要无机化学实验是化学专业最早开设的基础实验课程......”。

3、“.....培养良好的实验习惯，撰写实验报告，个方面提升学生的综合能力。培养良好的实验习惯化学家卢嘉锡先生认为化学科研工作者在实验中需要养成清洁的习惯，具备清晰的思维，灵活的实验操作技能。能理论在无机化学实验教学中的应用研究商丘师范学院学报，马占营，高丰琴，张萍，等大学无机化学实验教学中问题导学教学法的探索大学化学，黄晓华，徐孝文，吴波等无机化学实验教学考位体教学研究初探大学化学，白广梅，王小逸，刘淑珍改革无机化学于水，水溶解少量乙醚，没有出现分层乙醚层无色或颜色很浅，过氧化铬的形成既要酸性介质，又要双氧水的参与。前面步骤双氧水量加入不足......”。

4、“.....无法形成过氧化铬。只要再加入双氧水，乙醚层迅速出现蓝色。学生需要养成积极思考现象的习化学，白广梅，王小逸，刘淑珍改革无机化学实验教学培养学生的素质实验室研究与探索，石晓波，杜建中，沈戮现代化学基础实验北京化学工业出版社，吴文源对于大学无机化学实验教学的再认识化学教育，李国璧，刘生桂，朱国贤无机化学实验教学的思考进实验方案。积累实验经验，提升综合能力。结语通过问题导向无机化学实验教学，培养良好实验习惯，撰写实验报告方面内容来提升学生对无机化学实验课兴趣，增强实践创新能力，提高独立思考和解决实际问题等综合能力，使学生符合用人单位对创新型人才的需求......”。

5、“.....石晓波，杜建中，沈戮现代化学基础实验北京化学工业出版社，吴文源对于大学无机化学实验教学的再认识化学教育，李国璧，刘生桂，朱国贤无机化学实验教学的思考广东化工，基金年度广东省高等教育教学改革项语通过问题导向无机化学实验教学，培养良好实验习惯，撰写实验报告方面内容来提升学生对无机化学实验课兴趣，增强实践创新能力，提高独立思考和解决实际问题等综合能力，使学生符合用人单位对创新型人才的需求，受到人才市场欢迎。参考文献耿风华，王永祥多元有出现分层乙醚层，水溶液大大过量，乙醚微溶于水......”。

6、“.....没有出现分层乙醚层无色或颜色很浅，过氧化铬的形成既要酸性介质，又要双氧水的参与。前面步骤双氧水量加入不足，在氧化价铬离子时已经用完，无法形成过氧化铬。只要再加入双氧水，乙醚层，科学分析实验结果，系统总结归纳化学知识。性质实验中，影响化学反应的几个关键要点反应物之间物质的量浓度温度值试剂加入顺序。对于不符合预期结果的实验，要鼓励学生科学分析实验原因，采取积极补救措施，改进实验方案。积累实验经验，提升综合能力。东化工，基金年度广东省高等教育教学改革项目。本文探讨无机化学实验中，通过问题导学，培养良好的实验习惯，撰写实验报告个方面提升学生的综合能力......”。

7、“.....有两个可能原因，没有出现分层乙醚层，水溶液大大过量，乙醚微人才市场欢迎。参考文献耿风华，王永祥多元智能理论在无机化学实验教学中的应用研究商丘师范学院学报，马占营，高丰琴，张萍，等大学无机化学实验教学中问题导学教学法的探索大学化学，黄晓华，徐孝文，吴波等无机化学实验教学考位体教学研究初探大速出现蓝色。学生需要养成积极思考现象的习惯，科学分析实验结果，系统总结归纳化学知识。性质实验中，影响化学反应的几个关键要点反应物之间物质的量浓度温度值试剂加入顺序。对于不符合预期结果的实验，要鼓励学生科学分析实验原因，采取积极补救措施......”。

8、“.....操作才能规范准确快速，养成良好的实验习惯。摘要无机化学实验是化学专业最早开设的基础实验课程，通过问题导学，培养良好的实验习惯，撰写实验报告，个方面提升学生的综合能力。无机化学实验教学研究分析无机化学论文。有两个可能原因，验药品放到指定位置，试剂统归类摆放。做实验后，药品归位，清洗仪器，清洁实验台。科学分析实验结果，动手能力强，实验操作具有规范性，形成良好习惯。作为大学化学实验的第门实验课程，无机化学实验对于培养学生形成良好的实验习惯具有特别重要作用。教师首师及时发现和纠正学生实验操作过程中的动作......”。

9、“.....规范操作。进行多次对比操作，养成学生动手习惯，强化实验操作技能，保证实验教学质量。总结部分整理和分析实验数据，归纳实验过程中遇到的问题。教师总结共性问题，分析化学基本理论和液。如果快速向含锌离子的溶液加入过量的氢氧化钠溶液，观察不到溶液发生明显变化，会认为锌离子与氢氧化钠溶液不反应。无机化学实验教学研究分析无机化学论文。预习部分让学生实验前熟悉预习内容，依据注意事项关键实验操作基本化学原理，设计预习疑实验操作过程中的动作，具体对照每步实验细节，规范操作。进行多次对比操作，养成学生动手习惯，强化实验操作技能，保证实验教学质量......”。