1、“.....培养学生从实际工程中剖析出问题的本质，分析管理应用案例建立数学模型的能力其次是培养学生运用计算机应用方法，并对相关软件有定的编程能力，可以熟练应用软件解决实际问题能够使用进行案例分析的演示和讲解。运筹学实验教学是运筹学课程的个补充，基于理论联系实际原则，通过真实案例重现抽离问题分析问题建立数学模型选择软件编制程序，结果分析文档编辑的教学过程，使学生能够运用运筹学的思由于运筹学涉及到大量的数学理论课程的理论性及逻辑性较强，老师授课时往往耗费大量时间与精力在各种定理的推导及证明上，教学形式大多是以课堂讲授为主，教学方法上多以辅助板书的形式，教学内容上注重数学公式的推导以及理论概念的灌输缺少相关的案例分析以及计算机技术的应用，将运筹学当成了门数学课来上以填鸭式教学为主......”。

2、“.....而学生只能直集中精力的听，简单机械的记录课堂笔记，而互动环节和学生独立思考的时间很少几乎没有实践教学环节，工程造价专业中运筹学的实验教学分析运筹学论文解决实际问题的科学。也就是运用科学的方法如分析试验量化等来决定如何最佳地运营和设计各种系统的门学科。，运筹学也是门综合性学科，其整合了数学计算机及其其他相关科学内容，以期获得最优的结果做出最准确的决策。，它被广泛的用以解决人们现代生活实践中的各类现实问题，如资源合理利用投资方案比选等，为决策者选择优化决策提供定量的依据，是工程造价专业的门专业基础课程，是培养建设工程领域从事项目决策及全过程造价管理复合型人才的关键。因此，研究如何做好工程造学目的我校的工程造价专业是面向国家城市现代化及交通基础设施建设的需求，坚持学校双严传统，培养理论基础扎实，专业知识宽厚，具有创新能力和国际视野......”。

3、“.....毕业生应德智体美劳全面发展，具有深厚的历史底蕴和广阔的国际视野，较强的社会担当和健全的人格修养，积极的创新精神和严谨的批判思维，良好的人文情怀和扎实的科学素养，高尚的职业操守和优秀的专业才能。毕业生掌握管理科学与工程土木工程的基本原理和用价值，也背离了工程造价专业运筹学课程的教学目的和教学要求。我校的工程造价专业是土木工程学院年向教育部申请，经批准后设置的重点本科专业，其前身为西南交通大学峨眉校区土木工程系于年开办的土木工程专业工程造价方向。关键词实验教学工程造价必要性数学课程运筹学运筹学是门把科学的方法应用于建立和求解数学模型，以便采取行动解决实际问题的科学。也就是运用科学的方法如分析试验量化等来决定如何最佳地运营和设计各种系统的门学科。，运筹学也是门综合性学科......”。

4、“.....在之前的本办学中，由于运筹学涉及到大量的数学理论课程的理论性及逻辑性较强，老师授课时往往耗费大量时间与精力在各种定理的推导及证明上，教学形式大多是以课堂讲授为主，教学方法上多以辅助板书的形式，教学内容上注重数学公式的推导以及理论概念的灌输缺少相关的案例分才培养思考工程经济，王菊，林娜工程造价专业课程教学体系改革探索科学咨询科技管理，陈家焱，洪涛，周娟，等以案例库建设为载体的运筹学课程教学改革大学教育，徐曾春，胡平开放式实验教学与创新性人才培养中国大学教学，韩中庚实用运筹学模型方法与计算北京清华大学出版社，钱瑶，徐井芒，张力，邵国霞运筹学在工程造价专业中的实验教学探讨高教学刊，基金国家自然科学基金高速道岔变截面组合廓形轮轨接触几何评价与廓形优化研究编号......”。

5、“.....考核中侧重于对学生的建模思维的创新性编制程序的效率及程序运行的计算效率等方面做出合理评价。在基础性考核中，由于实验内容是由个人独立完成，考核时更加注重实验结果，并且设计实验项目时通过编制随机程序使每个学生的基础数据不同从而导致每个学生的计算结果不同，从而杜绝学生间相互抄袭现象。在实验教学后，随机抽查部分学生上台讲述自己的结题思路，并现场编程计算，并对结果进行解释从而完成对基础性实验的考核。在综合性实验中，安排部分课时作为学生的成果过程，再让学生自行针对课后习题进行实训操作，巩固理论知识，熟练掌握相关软件的应用。在综合性实验中，主要采用分组讨论总体汇报的形式进行授课。由于实际工程案例往往比较复杂且涉及到的知识点较多，学生通过小组讨论将实际案例进行分解并建立相应数学模型，根据自主学习，分工协作，选择适合的软件编制相应程序，并对结果进行分析......”。

6、“.....让学生在实践中提高，夯实学生的理论知识和实践能力，培养学生良好的团队协作精神与有效的沟通交流能力，以及自主是由美国公司出品的商业数学软件，用于算法开发数据可视化数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互环境，可用于决策科学管理科学运筹学及生产运作管理等领域的问题求解。它易于计算，功能强大。还包含有多个工具箱，其中优化工具箱可用于求解规划类极小值非线性方程等与运筹学相关的优化类问题。是种在或者等平台下进行问题的描述建立模型数据处理及求解的有工程造价专业中运筹学的实验教学分析运筹学论文学目标，培养创新性高级专门人才，首先要让学生掌握运筹学各个分支的基本理论方法，并具有定的建模能力，能够将所学知识和方法初步应用到工程造价管理的实际问题中掌握决策优化思想，培养学生从实际工程中剖析出问题的本质......”。

7、“.....可以熟练应用软件解决实际问题能够使用进行案例分析的演示和讲解。工程造价专业中运筹学的实验教学分析运筹学论文学引导工程造价专业学生在掌握运筹学相关理论与方法的基础上，运用运筹学方法解决复杂工程造价优化决策问题的能力并能够判断结果的合理性，并体现创新性的意识。参考文献徐选华管理运筹学武汉武汉理工大学出版社，胡发胜，刘桂真国家精品课程运筹学的教学改革与实践中国大学教学，运筹学教材编写组运筹学修订版第版北京清华大学出版社，吴开信，成利刚，肖蒙，等基于理念的运筹学课程教学改革探索与实践高教学刊，徐伟，李媛媛新工科背景下工程造价专业创新型人源分配问题等，设计个综合性的实验项目，这些实验项目往往机理复杂，涉及到多方面的运筹学知识，需要处理的数据相对庞大，这就要求学生学会分析项目，剖析项目的本质，化繁为简，找出关键的数据，建立相关的数学模型......”。

8、“.....运用所学的理论方法来求解实际问题。通过综合实验的训练，增强学生的逻辑思维解决实际问题以及良好的团队协作能力。应用软件的选择运筹学是门集数学经济管理等学科内容为体的交叉型学科，主要是处理各类实际工程优化示时间，每个小组安排成员上台对问题的剖析建模和编程思路结果的分析等方面进行口头实验报告。通过成果展示环节，既能让不同小组的学生们发生思维碰撞，拓宽各自的思维，又能让老师充分考察学生理解和应用理论知识的情况，从而完成对学生综合性实验的考核。结束语运筹学不仅是门关于各类优化问题的数学课程，更是门运用解决各类实际管理决策类问题的应用性课程。实验教学是补充运筹学教学促进学科发展的主要手段和方法。结合我校培养创新性高级专门人才的培养方案，通过实验教和终身学习能力，能够适应工程造价行业建设发展的时代需要......”。

9、“.....因此，运筹学的实验教学课程实际上是运筹学课程中的部分，因此将实验教学考核的结果作为运筹学课程的考核内容的部分，从而增强学生的重视程度，提高学生上课的积极性。在实验教学考核过程中，基于细化与多元化兼顾的原则，针对学生运用理论知识解决实际问题的能力，建立套切实可行的实验考核机制，分为基础性实验考核和综合性实工具，操作简单明了，易于理解，是种管理科学教学与应用的有效方法，适用于数据量不大的问题。总之，各个运筹学软件各有利弊，授课时可粗略的为学生讲解些各个软件的操作模式以及各自的优缺点，由学生自行选择软件进行实际操作，培养学生的自学能力。实验教学授课形式在基础性实验中，采用课堂讲授法和个人上机操作相结合的方式，首先向学生简略讲解运筹学各类计算软件的操作方法针对运筹学内容的不同知识点......”。