1、“.....有利于提升公民的科学素质。相较于抽象的科学理论，技术创新更为生动而直观。方面，技术的进步很多时候表现为新工具的发明。具有物质实存性的工具可以作为展品呈现给公众，甚至可以让参观者亲自体验其文。在启蒙运动第次工业革命法国大革命等系列历史事件的共同影响下，科技的实用性被认识并被大加利用。它们被当作提高生产力增强人类能力的有效手段，其实用价值得到空前认同。在这种情况下，人类既有展示科技伟大成果的心理需要，又有普及和推广新科技的社会需求。于是，第个拥有科技类藏品面向公众开放的博物馆巴黎工艺博物馆在年建成。后来，世界博览会进步推动了科技类博物馆的发展，如伦敦科学博物馆就是在年万国工业博览会的基础上建立的。在这个时期建立起来的科技类博物馆多为科学与工业博物馆，技术开始与博物学理论科学起成为其主要展示内容，它的使命同时包括收藏展示和教育。世纪以来......”。

2、“.....科学与工业博物馆也开把握，却有不同的目的，科学旨在发现普遍的抽象知识，而技术则致力于满足人类的实践需要。即科学家旨在用现有知识去扩展新的领域，而工程师则致力于用知识改进现有技术并发明新的技术。我认为前者的内在动因是人类探索世界的理性求知欲，而后者的直接动因则是人类解决问题的实际需求。科技类博物馆与科技史的关涉及内在动因科技类博物馆是近年来发展最为迅速的博物馆类型之，包括自然史博物馆科学博物馆或科技博物馆科学史博物馆科学中心。今天世界范围内大约有个各类博物馆，其中科技类博物馆为个。科技史在科技类博物馆的陈列展览中从不同维度得以呈现并发挥着不同的作用，事实上造成这种紧密联系的原因是多元的。科技类博物馆的教育转向与科技史的渗入探究科技类博物馆视野中的科技史自然科学史论文馆的主要功能及使命。探究科技类博物馆视野中的科技史自然科学史论文......”。

3、“.....也是为了人类所写的东西。历史学的目标可分为史实重建与成果交流两个部分基于史实重建的目标，科技史家致力于发现搜集整理切相关资料，这既包括文献记载的理论事件等非物质性的资料，也包括实验仪器动植物标本等物质性的资料，它们共同构成了相对完整的历史基于成果交流的目标，历史学家应当与同行讨论，并向公众介绍自己的工作成果。如此，科技类博物馆为历史学家和当代公众提供了个深入了解过去公众真实生活的机会，其收藏展示的古老的实验仪器科学家的原始手稿等有助于搭建沟通的桥梁，超越时空的限制去体验过去。科学史技术史的分离与融合科学育，其运行理念和展示方式也发生了极大的变化。科技史不仅是科技类博物馆中科学教育的内容，而且是完善科学教育的工具与手段。方面科学教育的内容包罗万象，其中就包括科学技术的发展历程另方面科技史自身是个立体的对象，它涉及时间空间文化和人类个维度......”。

4、“.....有利于提升公民的科学素质。科技类博物馆与科技史的关涉及内在动因科技类博物馆是近年来发展最为迅速的博物馆类型之，包括自然史博物馆科学博物馆或科技博物馆科学史博物馆科学中心。今天世界范围内大约有个各类博物馆，其中科技类博物馆为个。科技史在科技类博物馆的陈列展览中从不同维度得以呈现并发挥着不同的作用，事实上造成强人类能力的有效手段，其实用价值得到空前认同。在这种情况下，人类既有展示科技伟大成果的心理需要，又有普及和推广新科技的社会需求。于是，第个拥有科技类藏品面向公众开放的博物馆巴黎工艺博物馆在年建成。后来，世界博览会进步推动了科技类博物馆的发展，如伦敦科学博物馆就是在年万国工业博览会的基础上建立的。在这个时期建立起来的科技类博物馆多为科学与工业博物馆，技术开始与博物学理论科学起成为其主要展示内容，它的使命同时包括收藏展示和教育......”。

5、“.....伴随世界科学中心向美国的转移，科学与工业博物馆也开始在美国蓬勃发展，如年纽约科学与工业博物馆的成立。这是现代科技类博物馆真正起源并确定自身定位的关键时期，作为现代科学体系相较于抽象的科学理论，技术创新更为生动而直观。方面，技术的进步很多时候表现为新工具的发明。具有物质实存性的工具可以作为展品呈现给公众，甚至可以让参观者亲自体验其用法。另方面，技术的进步也表现为科学仪器的改进。尽管科学史与技术史有相互融合的部分，然而科学与技术发展的内在动因有所区别表现形式也不尽相同，因此科学史与技术史存在定的差别，科技类博物馆则因其藏品而对展示技术史有着先天的优势。面向公众的科技史作为专业学科，科技史主要面向的是历史学自然科学哲学社会学等领域的专家学者，他们从各自学科的角度出发，用自己所熟悉的话语系统来阐述观点，以论文专著等形式发表研究成果，致使受众群体相对有限。可以说......”。

6、“.....知识生产模式的转变与科学仪器的再认识如今，传统的科学研究方式逐渐被投入大耗时长产出大的大科学模式所取代，科学的发展愈发受到经济军事等社会因素的影响，也愈发依赖于技术的创新与仪器的发展。没有显微镜，科学家就很难对细菌等微生物进行有效的研究脱离天文望远镜，黑洞等理论便无从谈起弱中性流等稀有现象更是凭借高精度的探测器才得以被发现。其次，科学理论与技术应用相互之间的滞后性。科学理论所取得的进展并不能很快地应用在实际生活中，往往要经过长时间的尝试与调整。与此同时，科学相对于技术而言也有定的延迟。工匠依据经验所创造出来的新工具新发明需要后人逐步摸索才能尊重史实的基础上完成其使命。从传递到启发如上所述，科技史既是手段也是目的方面它作为辅助手段......”。

7、“.....随着科学技术的发展，基于传统科学的机械主义科学观受到冲击，科学不再被视为绝对理性的客观的真理高新武器在战争中造成的人员伤亡环境污染等问题日趋严重，克隆器官移植等新技术又带来了空前的伦理危机，种种现实让人类开始反思科学技术的影响。在这样的背景下，科技史在科技类博物馆中承担了新的使命。如果说，过去主要展示理论进步和技术进展，向参观者传授特定内容，重点在于受众的接受消化与吸收，那么今天我们来证明今天的正当性，历史不应被构想成朝着今日目标的不断前进今人的思想对于历史研究而言是不合时宜且有阻碍性的任何目的论的观念都是站不住脚的。他主张学者在研究科技史时不应作为观察者，而要从过去的立场出发，真正超越自己生活的时代与环境去理解过去。据巴特菲尔德的观点......”。

8、“.....并基于此凸显科学技术的进步性，认为历史的价值在于支持和赞颂今天对些问题的历史原因进行探讨乃至推测，这往往造成单纯的研究被推理所取代。这样的批判有其存在的合理性，然而其正当性却需要更为谨慎的考量。在理论维度，正确理解科技收藏热潮，这种专注于藏品的思想直到第次工业革命才稍有消退，而世纪年代科学中心兴起后藏品便不再占据绝对的中心地位。科技类博物馆最初的藏品导向使其成为收藏各时期科学仪器最为集中的场所之，它所呈现的科技史与仪器也有着千丝万缕的联系。科技史的双重角色不同于历史学领域中作为研究对象的科技史，科技类博物馆视野中的科技史扮演着展示对象和展示工具双重角色。方面，科技类博物馆通过科学仪器档案文献等展品，将科技史的部分及其发展走向呈现在公众面前另方面，科技类博物馆承载着些特定的使命，如宣扬种意识形态辅助公民科学教育等......”。

9、“.....科技史的这两种角色在科技类博物馆中彼此影响相互融合。挑战与探究科技类博物馆视野中的科技史自然科学史论文到合理的理论依据，如光学显微镜早在年就由詹森父子制作完成，而直到年德国物理学家恩斯特阿贝才从光的衍射角度解释了显微镜的成像过程。在这种技术先于理论的情况下，科学仪器对于科技发展的推动作用尤为明显，它在科技史中的作用也同样值得关注。科技类博物馆视野中科技史的特性收藏传统与技术导向回溯科技类博物馆的历史，其发源于早期欧洲贵族对珍贵物品的收藏热潮，这种专注于藏品的思想直到第次工业革命才稍有消退，而世纪年代科学中心兴起后藏品便不再占据绝对的中心地位。科技类博物馆最初的藏品导向使其成为收藏各时期科学仪器最为集中的场所之，它所呈现的科技史与仪器也有着千丝万缕的联系。探究科技类博物馆视野中的科技史自然科学史论文推理受到多种因素的影响，其中就包括使命目的......”。