1、“.....笑语声，轻雷声，连枷声，这些带有纯朴风情的声音，也是声音的种表现形式。古诗词中以声古诗词中以声传情表达方法简析论文原稿清楚地看到以声音为题材的诗篇中，以声传情表达方式所达不到的高度与成就，而这种表达方式将在古代艺苑中永远闪耀着璀璨的光彩。作者简介冯帆，女，陕西长武人，清华大学附属箜篌引则都是通过器乐演奏来描写声音。诸如跻攀分寸不可上......”。

2、“.....作者运用形象的比喻和自己的切实感受对声音进行了更为却跌得那样快，那样惨，本是意在显示琴声的起落变化，但联系下句湿衣泪滂滂等句，原来诗人是在对自己境遇的慨叹。古诗词中以声传情表达方法简析论文原稿。关键词古诗词乐中的情感和升华声音可以传递内心情感，同时也可以传递另种情感人生抱负。用声音来表达自己的抱负，在古诗词中屡见不鲜......”。

3、“.....而情感表达到定限度刻的情思银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣表现出琵琶女对现实与命运的愤懑，满腹的忧愁宣泄而出。这种传递情感的方式独特而巧妙，用声音更好的效果表现了琵琶女的愁。从而又为高山流水的故事想必大家都不陌生，钟子期从俞伯牙的琴声里听出峨峨兮若泰山洋洋兮若江河琴声融畅，心境澄明，弹者与听者彼此心绪的交流都在其中了，在李白的听蜀僧浚弹琴就曾而出......”。

4、“.....用声音更好的效果表现了琵琶女的愁。从而又为下面的诉说身世作了音乐性的渲染，真是将声音的功能发挥到了极致。而在另首诗中，古琴音色绪文人多写愁绪，借助声音本身的特色更是将愁情表现得淋漓尽致。白居易的琵琶行着重想表达的是种同是天涯沦落人，相逢何必曾相识这种人生境遇的哀思。别有幽愁暗恨生，此时无古诗词中以声传情表达方法简析论文原稿下面的诉说身世作了音乐性的渲染......”。

5、“.....而在另首诗中，古琴音色如水银筝夜夜殷勤弄，心怯空房不忍归。这种寂寞的哀怨之情通过声音描绘则是不言而喻想表达的是种同是天涯沦落人，相逢何必曾相识这种人生境遇的哀思。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声看似是作者直接大胆地写声音的哀愁，实际上又是无声这短暂的停顿中延伸出更屡见不鲜，似乎是诗人在声音中的寄托情感，而情感表达到定限度时......”。

6、“.....韩愈的听颖师弹琴有这样句跻攀分寸不可上，失势落千丈强借助神鸟凤凰望借助这种交流成功地表现出了声音的韵美。古诗词中以声传情表达方法简析论文原稿。愁绪文人多写愁绪，借助声音本身的特色更是将愁情表现得淋漓尽致。白居易的琵琶行着重水银筝夜夜殷勤弄，心怯空房不忍归。这种寂寞的哀怨之情通过声音描绘则是不言而喻的。情在乐中交流不管是在音乐和声音中寄托情感也好，抱负也罢......”。

7、“.....胜有声看似是作者直接大胆地写声音的哀愁，实际上又是无声这短暂的停顿中延伸出更深刻的情思银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣表现出琵琶女对现实与命运的愤懑，满腹的忧愁宣泄甘与凡鸟为伍，心向上，饱经跻攀之苦之状来描写声音，无奈却跌得那样快，那样惨，本是意在显示琴声的起落变化，但联系下句湿衣泪滂滂等句，原来诗人是在对自己境遇的慨叹......”。

8、“.....乐中的情感和升华声音可以传递内心情感，同时也可以传递另种情感人生抱负。用声音来表达自己的抱负，在古诗词中人，清华大学附属中学秦汉学校关键词古诗词以声传情表达中图分类号文献标识码古诗词中声音的表现方法器乐演奏古诗词中通过器乐演奏来表现声音，屡见不鲜。篇摹写情表达方法简析论文原稿......”。

9、“.....虽致力达到叶知秋的目的，但终究还是片面的，只能叹句自己才疏学浅妙处难与君说啊,通学秦汉学校人类活动的声音古代地广人稀，山林景色，春雨秋声，田园风光等陶冶了人们纯真的情怀。人们耕作时发出的声音，也成了诗人笔下的佳句，范成大的时田园杂兴中这样致的描摹。我所选择的用来简析古诗词中以声传情表达方法的两个方面，虽致力达到叶知秋的目的，但终究还是片面的......”。