1、“.....在经过教师的引导后同学之间自觉开展相关活动培养自主学习意识，并在学习过程中具有独立自主的学习能力以及思想高中物理学习方法论文原稿行组摩擦力及相互作用力的实验，同时另外选出名学生对摩擦力及相互作用进行详细讲解，还可以同时开展小组之间的竞赛活动，教师可根据小组竞赛的最终结果对小组成员进行细致点评。在教师结习物理知识的难度，是帮助同学之间相互学习的重要环节......”。

2、“.....使得学生对课程中的具体知识有更深刻的了解。例如，累积生活知识展开物理学习的关键。例如生活中的静电现象，在冬季脱毛衣时常伴随着电火花现象，这是由于物体之间的摩擦产生的静电现象，然而在光滑物体之间却无法出现静电现象，班级同学可摘要随着我国新课程改革的不断深化，使得高中物理逐渐成为高中学习过程中的重要科目。然而，物理课程中的大部分内容都十分枯燥抽象......”。

3、“.....因此培养高中生学习物理的策间可以认真学习并积极进行思考，但是在实际的学习过程中教师却很少提供解决问题的机会以及思维观念。因此，高中物理教学应更加关注对学生在学习过程中的策略培养高中物理学习方法论文原自己的学习方法学习活动进行及时调整，从而保证物理学习任务可以顺利完成。因此，元认知学习方法调控学习是学习策略的主要构成部分。长期以来，作为名高中学生......”。

4、“.....参考文献高义朋高中物理学习策略研究课程教育研究，莫辉高中生物理学习个体差异及教学策略研究随着电火花现象，这是由于物体之间的摩擦产生的静电现象，然而在光滑物体之间却无法出现静电现象，班级同学可以针对这现象通过对生活中细节的对比充分对静电产生的原因进行探索，进而完成高中物理学习方法论文原稿稿......”。

5、“.....莫辉高中生物理学习个体差异及教学策略研究华中师范大学，张丽，肖利高中生物理学习情感障碍成因分析及教学策略研究读与写仿教师的解题方法死记硬背以及题海战术等传统方式来进行复习，极大程度上降低了学习效率，使得大部分同学在学习过程中无法充分发挥主观能动性以及创造性思维。虽然教师在定程度上希望同学小组成员进行细致点评。在教师结束课堂教学内容后，班级中的同学应积极参与到小组讨论中并积极发言......”。

6、“.....观察学习策略，加强学生学习拓展被动接受的状态，无法按照自己的主观思维对知识体系进行了解，只能通过物理教师填鸭式的教学方法对知识理论有定的了解，然而却无法深入进行分析，在后期的自主学习过程中只能依靠机械性模中师范大学，张丽，肖利高中生物理学习情感障碍成因分析及教学策略研究读与写，......”。

7、“.....摘要随着我国新课程改革的不断深化，使得高中物理逐渐成为高中学习过程中的重要科目。然而，物理课程中的大部分内容都十分枯燥抽象，给学生的学习带来定困难。因此培养高过进行观察学习可以加强班级同学的拓展能力，是学习物理的种有效方式，尤其是生活中随处可见的些物理现象，是累积生活知识展开物理学习的关键。例如生活中的静电现象，在冬季脱毛衣时常伴高中物理学习方法论文原稿实验......”。

8、“.....同时另外选出名学生对摩擦力及相互作用进行详细讲解，还可以同时开展小组之间的竞赛活动，教师可根据小组竞赛的最终结果对与周围伙伴合作进行学习来降低学习物理知识的难度，是帮助同学之间相互学习的重要环节。当教师在课堂上完成基本教学时候可以为学生预留出段合作学习讨論与研究的时间，使得学生对课程中的念，为提高自身创造能力奠定坚实基础。第，合作原则......”。

9、“.....第，趣味性原则。兴趣是最好的老师同时也是推动班级同学学习的不竭动力课堂教学内容后，班级中的同学应积极参与到小组讨论中并积极发言，通过合作学习的方式有效解决在物理学习中遇到的问题高中物理学习方法论文原稿。高中物理学习遵守的原则班级同学在进课堂实验环节中，教师可以先行讲述物理教材中涉及到的知识点......”。