1、“.....在小学英语教学的过程中，教师不仅要培养学生的核心素养，还要渗透德育教育。为小学英语德育教育及学生英语核心素养提高方法论文原稿在讨论这些内容时，教师可以强调育教育对于小学生来说，丰富的教学活动可以开拓学生的视野提升学生的能力。所以，教师应该根据小学生的学习需求组织各种课内或课外活动。小学英语德育教育及学生英语核心素养学生的语言能力......”。

2、“.....同时提升学生的思想品质，使德育教育全面渗透。在教学活动中，教师要为学生创造口语交流的环境，可以模拟交流的情境，同挖掘教材德育素材，创新教学观念在小学英语教学中，要渗透德育教育，就要从多个方面入手。教师首先要对教材中的内容素材进行挖掘。在教材中，学生不仅可以学习各种语言知识，品德素养。所以，在英语教学的过程中......”。

3、“.....同时也要融入德育教育。对于小学生来说，英语核心素养的培养应该从多个方面入手，包括语言能力文化在天真活泼的阶段，大部分学生都有丰富的想象力和强烈的好奇心。教师应该利用小学生的性格特征，了解小学生的情感结构，采取有效的心理策略，强化学生学习英语的兴趣，同时促要重视学生核心素养的培育，同时也要融入德育教育。对于小学生来说，英语核心素养的培养应该从多个方面入手......”。

4、“.....在核心素养培育的过程中，教师教学观念，将核心素养的培养放在首位。首先强化学生的语言能力，然后培养学生的文化品质和思维能力，同时提升学生的思想品质，使德育教育全面渗透。关键词小学英语德育教育小学英语德育教育及学生英语核心素养提高方法论文原稿品质和思维能力。在核心素养培育的过程中，教师也要引导学生树立正确的思想观念......”。

5、“.....小学英语德育教育及学生英语核心素养提高方法论文原稿可以促进情感的塑造。关键词小学英语德育教育核心素养小学教育是学生接受教育的基础阶段，教师不仅要提升学生的文化水平，还要帮助学生塑造健全的人格，使学生拥有良好的提升学生的文化自信，也使学生可以接受多元文化。挖掘教材德育素材，创新教学观念在小学英语教学中，要渗透德育教育，就要从多个方面入手......”。

6、“.....方面，教师可以采用合作互动的教学方式，以此丰富学生的学习体验另方面，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，使学生的核心素养有所提升，同时也也要引导学生树立正确的思想观念，包括文化包容合作精神礼仪学习等等。小学英语德育教育及学生英语核心素养提高方法论文原稿。重视语言情感教育......”。

7、“.....教师不仅要提升学生的文化水平，还要帮助学生塑造健全的人格，使学生拥有良好的品德素养。所以，在英语教学的过程中，教师不仅挖掘。在教材中，学生不仅可以学习各种语言知识，还可以了解国外的文化历史礼仪风俗等内容。教师可以利用这些内容来引导学生，使学生树立正确的观念和态度。为此......”。

8、“.....在教学活动中，教师要为学生创造口语交流的环境，可以模拟交流的情境，同时渗透德育教育。教师应该重视跨文化意识的培养，所以可以进行适当的课外拓展，对比中外文化差异，叶萍探究在小学英语教学中培养学生核心素养的方法天天爱科学，席丽浅析小学英语教学中核心素养的提升途径和方法读天下，李欣桐小学英语课堂上培养学生核心素养的方式探索此，教师要深入挖掘教材内容......”。

9、“.....还要重视情感教育，对教学内容进行严格筛选。同时组织丰富的教学活动，在活动中渗透更多知识观念，使德育教育更加有效，等观念，也可以对比中外娱乐交通度假等方面的差异。以此来强化学生的道德品质，同时也可以促进学生口语交流水平和跨文提高方法论文原稿。在学生对话的过程中，教师要适当加以引导，渗透文明礼貌友爱互助遵纪守法等道德思想。在学生对话的过程中......”。