1、“.....副校长是次层次的管理者，协助校长工作，接受校长的指令，对校长负责，分管范围内的事应由他浅析通过系统管理提高学校管理质量的重要性中等学校管理论文要性中等学校管理论文。分清并理顺学校管理中的层次性关系事物具有普遍联系性，作为所学校也处于各种联系中而不是孤立的，其既有自己的系统，同时处于更大的系统统范畴内。各项工作浅析通过系统管理提高学校管理质量的重要性中等学校管理论文......”。

2、“.....罗国勇如何加强学校管理，有效提高教学质量东生学习纪律管理，思想品德教育管理，第课堂等管理工作应归于德育部门，这样才能发挥各部门工作的积极主动性，不会使德育部门总觉得无所事事，也把教学部门从繁忙的事务中解脱出关键词中学学校管理系统管理重要性任何管理对象都是个特定的系统。作为学校管理者，要依据系统原理将学校当做个系统来看待。在管理过程中......”。

3、“.....有计划有组织的调挥，都从整体出发形成整合致的目标系统，做到齐心协力，团结致，创建个朝气蓬勃积极向上的充满正能量的教育团队，为实现学校的总体目标而精诚合作，共同努力。摘要要想提高学校部门的工作目标，各个成员的个人目标致，在实现学校总体目标的过程中，做到同时满足各个部门各个成员的要求。如何才能做到这点呢我认为每当学年制定学校总体目标时，要充分发缓，助长互相推诿的现象。再次......”。

4、“.....列宁说管理的基本原则就是定的人对所管理的定的工作完全负责。因此，定要明确各部门的职权责的关系，做到权限清楚该由部门来干天就可以完成，但因牵制多需几天才能完成。这种结构不能产生高效率。要改变这种局面，必须做到首先要有个精干高效率的领导班子。个好的领导班子，应该像台机器样，浅析通过系统管理提高学校管理质量的重要性中等学校管理论文体的效率和质量......”。

5、“.....系统原理就是按系统观点把学校管理活动当作个系统来看待，运用系统方法来进行有组织有计划的控制和调节，以达到合理地使用人力物力和财学校总体目标所应承担的责任。另在制定部门个人目标时，能考虑到总体目标对自己的要求，以及自身目标和总体目标的关系。为了能及时了解反馈信息，这样，能真正使每个单元功能的方式。在学校管理系统中，每个部门，每类人员都要按合理的方式组合起来......”。

6、“.....未能建立合理的管理系统结构，致使机构职责不明，有些部门互相推诿，不能发扬民主，召开教职工大会讨论，集思广益，广泛征求意见，让广大教职工都参加决策，使所确定的目标真正成为他们的意志和利益的集中表现，从而得到他们的认同和支持，明确自己对实职责分明。每个单元功能的发挥，都要从整体着想，形成整合致的目标系统学校管理，不仅要使自己的管理目标与上级教育主管部门的教育规范要求致......”。

7、“.....不仅需要有优质的零部件，而且要有最佳的整机组装，如果组装不合理，优质零部件的作用也会消失。其次，机构设置应力求精简，管理层次要少，否则会造成办事整体的最佳功能。另外，系统内的每个单元机构相互牵制过多，产生内耗，造成作用相互抵消。本属教学部门管的，后勤部门也管，后勤部门的事教学部门也过问牵制。因此......”。

8、“.....教研组的教研活动，教改活动，最大限度的提高教学质量。要建立合理的系统管理结构，充分发挥整体效能作用任何系统都有定的结构，结构就是系统内部各要素的排列组各层做各层的事，各部门做各部门的事，这才是有效的管理浅析通过系统管理提高学校管理质量的重要性中等学校管理论文。坚持以育人为首，教学为中心，全面安排工作学校是育人全权负责。中层是第个层次的管理者......”。

9、“.....例如些学校校长在管理中，不能正确理解率先带头作用的含义，事必躬亲，事事直接干预，使自长是最高层次的管理者，主要职责是依法依规主持学校全面工作，全面贯彻执行党和国家的教育方针政策法规，执行上级教育主管部门的办学要求与指示精神，结合学校实际情况，正确确教育，张庆勇，孔维芳新课改背景下中学教育教学管理改革策略分析中国校外教育，甘俊永加强系统管理......”。