1、“.....旦出现疫情突发事件，牵涉到的将绝不仅仅是位或少数几位师生，很有可能出现大面积的群体性感染。另方想教育下，石佳，朱正威疫情防控决策需重点关注的问题学习时报，王文琴，梁日成，余小华等高校结核病流行现状及防控策略中国学校卫生，时昌桂论高校突发事件教育沟通机制的构建中国成人教育，沈谦新冠肺炎疫情下高校管理面临的挑战及对策研究时代经贸，基金江苏省高校哲学社会科学基金项目江苏省高职院校突发事件响应与对策研究。浅析新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战学校管理论文。管理时效的迫切性新冠肺炎疫情具备在短时间内迅速扩散的能力，加上病毒存在较长时间的潜伏期，这对高等院校疫情防控管理的时效可以从市场进行防疫物资的相对正常采购，就需要在学生返校之前，采购足够学校师生正常教学和生活所需的防疫物资，如提前预留和储备好两周的物资所需，确保在疫情出现波动时或者发生其他突发情况时......”。

2、“.....参考文献程跟锁，张晋加强疫情防控，提升高校治理水平甘肃日报，蒋朗朗高校宣传思想工作如何应对疫情防控大考北京教育，西南大学新学工创新中心课题组新冠肺炎疫情对青年大学生影响研究中国青年研究，王诗堂，冷树青高校突发事件的类型特征及成因探析湖北第师范学院学报，薛镭，安娴高校突浅析新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战学校管理论文之中，入校时的学生人群集中，防疫工作任务重，同时，旦在学生入校时如果没有做好防疫工作和健康资料搜集，在进入校园之后，由于其活动具有随机性，将会加大防疫风险。在具体有效的可行措施中，可以采取建立独立包车地运输方式，实现学生从家到学校之间的闭环流动，减小感染风险，在入校统安排健康检查档案建立入校事项的站式部署。从而切实将学生返校中的入校环节做到全面无死角安排与部署。建立网格管理制度在日常防疫管理上，建立网格化管理制度......”。

3、“.....对学校实施以班级为单位的网格化管理。在高校对新冠肺炎疫情的具体对策建议构建健康数据档案通过充分搜集汇总到学校每个师生的健康数据资料，构建起针对数据的分类处理制度。学校的的管理机构或部门，需要对全校教师学生的健康情况实施及时准确系统化的健康资料建档归类实时追踪和系统管理的机制化管理模式，及时了解到师生的健康现状，并根据学校设立的防疫应急机制或相关防疫部门下达的管理体制对师生的健康数据资料进行分门别类的精细化管理。创新线上教学方式在教学环节推广网络授课，线上教学的教学改革与实践。受疫情影响，师生在防疫重点时期无法实现到校进行实地课程教义制度之下方能实现，而不是像部分西方国家采取群体免疫这种放弃治疗消极应对的态度所能实现的。在复工复课后，应以在抗击疫情中奋战逆行的英雄们为案例，积极开展爱国主义教育，在学生心中强化为中华崛起而读书的爱国主义理念......”。

4、“.....人们在面对死亡威胁时，对于生命健康的理解也更加深刻。生命的可贵在疫情期间被有所放大，让人们对于生命健康更加重视。大学生的心理健康和思想观念教育是高等院校思想政治工作的重要组成部分，在新冠肺炎疫情的背景下，高等院校可以就此开展关于生命健康新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战管理内容的复杂性高等院校所涉及的人群具有种类多样来源广泛集体活动频繁等特征，而这些特点无疑为防控疫情的管理难度带来了更为繁重的挑战。高校的学生大多来自全国各地，在学生的假期结束后，学生在返校过程中路途被暴露在防护措施薄弱的可能性不尽相同，也易造成受感染和携带病毒沿途传播的糟糕境遇。新冠肺炎疫情下提高高校管理水平所面临的机遇锤炼管理队伍水平突发的疫情战争，对于高校的管理队伍而言，既是前所未有的艰难挑战，同时也是检验应急管理水平的机遇......”。

5、“.....时昌桂论高校突发事件教育沟通机制的构建中国成人教育，沈谦新冠肺炎疫情下高校管理面临的挑战及对策研究时代经贸，基金江苏省高校哲学社会科学基金项目江苏省高职院校突发事件响应与对策研究。浅析新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战学校管理论文。新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战管理内容的复杂性高等院校所涉及的人群具有种类多样来源广泛集体活动频繁等特征，而这些特点无疑为防控疫情的管理难度带来了更为繁重的挑战。高校的学生大多来自全国各地，在学生的假期结束频率，并建立好数据资料的管理体系。在出现疑似病例时，以网格员为责任人，第时间实施起隔离和送治的有效措施。完善物资储备系统在防疫物资的储备和运转方面，建立有效的预留机制。口罩卫生消毒用品护目镜等防疫物资，是确保学生在返校后正常进行学习和生活的必备物资。这就需要学校后勤部门建立良好的防疫物资采购机制......”。

6、“.....得益于国内的防疫工作逐渐稳定，防疫物资的紧缺性有所缓解，学校可以从市场进行防疫物资的相对正常采购，就需要在学生返校之前，采购足够学校师生正常教学和生活教学模式，积极落实停课不停学停课不停工的整体安排部署。引导教师积极调动在线上课程中的学生积极性和主动性，将教师的自身定位从知识的给予者转变为知识的引领者，促进学生形成自主思考和主动学习的态度和习惯。重点监督返校环节对返校过程中的重点环节进行着重安排和部署，这主要需要把握好对学生入校环节中的防疫工作安排。在学校之中，人群相对密集，疫情的传染和扩散风险相对较高，且直处于动态变化过程中。在学生返校的各个环节之中，入校时的学生人群集中，防疫工作任务重，同时，旦在学生入校时如果没有做好防疫工作和健康进培育科学健康的人生价值观念。推广生活卫生教育在疫情防控宣传上，人们对于卫生环境的重视也得到了前所未有的加强......”。

7、“.....这依赖于在防疫期间，各级管理部门对于防疫的卫生教育上的宣传。鉴于人们对于日常生活卫生意识整体提升的情况，在高校的日常管理方面，也可以积极推广高校师生在返校就餐就寝集体活动多方面的生活卫生教育，并制定定的遵守标准，加强师生的生活卫生教育。高校应对新冠肺炎疫情的具体对策建议构建健康数据档案通过充分搜集汇总到学校每个师生的健康数据资料，浅析新冠肺炎疫情下高校管理所面临的挑战学校管理论文，学生在返校过程中路途被暴露在防护措施薄弱的可能性不尽相同，也易造成受感染和携带病毒沿途传播的糟糕境遇。如何面对新冠肺炎的发生，对于高校管理工作而言，既是次严峻的挑战，也是进步提升高校综合管理水平和应急事件应对能力的机遇。管理环境的脆弱性在如此严峻的新冠肺炎疫情背景下，高等院校原有的内外部防疫防控环境难以避免地存在脆弱性......”。

8、“.....如何面对新冠肺炎的发生，对于高校管理工作而言，既是次严峻的挑战，也是进步提升高校综合管理水平和应急事件应对能力的机径现代教育管理，孙康，柴瑞瑞，陈静锋等校园公共安全突发事件应急管理能力评价的组合优化模型数学的实践与认识，马静高校突发事件协同治理问题研析理论导刊，张忠琪，付聪高校应急管理组织结构研究东南大学学报哲学社会科学版，吕京笏毕业生遭遇疫情，高校如何当好摆渡人中国青年报，罗亮提升高校思想政治工作队伍重大疫情应急管理能力探究思想理论教育，曾秋菊网格化管理背景下高校突发事件应急机制构建学校党建与思想教育下，石佳，朱正威疫情防控决策需重点关注的问题学习时报，王文琴，梁日成，余小华等高校构的目标。管理不仅是对学生人群的管理，也是对管理岗位人员的检验，在学校防疫管理过程中也需要加大巡视监管的制度......”。

9、“.....提高管理队伍人员的整体管理水平。开展爱国主义教育在这次突发的疫情战争中，武汉为抗疫封城，以钟南山院士为代表多名高层次专家冲在抗疫第线，全国各地医疗机构紧急抽调数万名医护工作者在疫情战争逆行驰援湖北等等，也只有在我国的社会主义制度之下方能实现，而不是像部分西方国家采取群体免疫这种放弃治疗消极应对的态度所能实现的。需的防疫物资，如提前预留和储备好两周的物资所需，确保在疫情出现波动时或者发生其他突发情况时，可以确保学校师生的切实生命健康。参考文献程跟锁，张晋加强疫情防控，提升高校治理水平甘肃日报，蒋朗朗高校宣传思想工作如何应对疫情防控大考北京教育，西南大学新学工创新中心课题组新冠肺炎疫情对青年大学生影响研究中国青年研究，王诗堂，冷树青高校突发事件的类型特征及成因探析湖北第师范学院学报，薛镭，安娴高校突发事件应急动态能力的概念模型初建思想教育研究......”。