1、“.....中泰两国政府还签署了教育方面的许多合作协议。第，泰国华人在经济上的成功。为什么泰国华人能够在经济上取得令人瞩目的成就，许多人，包括东南亚当地人都从文化上找原因，认为是华人文化促使泰国和其他东南亚国家的华人取得了经济上的成功。位外国观察家在谈到泰国华文复兴的原因时指出‚泰华事业的成功，激发了许多人对中华文化的兴趣。我们不难觉察到更多认同华人的迹象。‛第，华文商业价值的提升。泰国华人经济是泰国强中国与世界各国之间的民心相通，而只有真正实现民心相通，作为个世界大国，中国才能真正为全世界所接受。注释马来西亚国立大学华语课程教材的研究，海外华文教育年第期，第页马来西亚马来西亚国立大学华语课程教材的研究，海外华文教育年第期年月日，笔者应邀到泰国皇太后大学讲学泰国清莱，期间与该校汉学院中文教师郭建等人访谈，相关数据根据本人访谈记录整理李屏泰国华文教育史研究综述......”。

2、“.....其他课程科目，其教学大纲课程设臵评估制度学制学时以及学校的管理方法和标准等须按照印尼教育部制定的方案实施，并受当地教育督学署的监督年月日，笔者在印尼与印尼语学校协会主席陈友明先生的访谈录印度尼西亚陈友明软实力视野下印尼新兴语国民学校现状及宏观管理问题研究，中国软实力与华人华侨的作用国全球化区域化和本土化，既包括经济层面的，也包括文化层面的。这‚化‛的趋势般而言是并行不悖的，可以是相互促进的，但是，在有些时候，在些特定条件下，也可能会产生矛盾和冲突。全球化和区域化是促进海外华文教育的重要动力，或者说是根本动力，但是，在东南亚地区，本土化也是股不可忽视的趋势。东南亚国家都是新兴民族独立国家，他们在追随全球化和区域化的同时，也非常强调本土化，包括本国的语言的重要性......”。

3、“.....是神圣的。我们华文教育工作者在推动华文教育的同时，定要注意这个问题，要保持冷静的头脑，要注意处理好如下几个关系是与当地语文的关系是与当地民族的关系是与中国的关系。东南亚的华文教育要能够真正可持续发展，本土化是必须坚持的方向。这里说的不平衡，包括两个层面的不平衡是国家与国家之间发展不平衡是个国家内不同地区之间发展不平衡。因此，我们应该鼓励更多的志愿者华文教育工浅析东南亚华文教育热潮产生的动因华侨教育论文爱国主义民族主义价值观等没有什么直接关系。尽管最近十多年来世界各国华文教育的快速发展与中国的快速发展有密切的关联度，但是，海外华人和华文教育工作者应该保持个冷静的头脑，那就是海外华文教育应该保持个正确的发展方向，应该吸取世纪年代东南亚各国华文教育遭受灭顶之灾的教训。海外华文教育要在中国本土以外的地方生存发展和生根开花，必须坚持个铁律......”。

4、“.....世纪年代东南亚华文教育遭受沉重打击的最深刻教训，就是与意识形态和华人民族主义直接挂钩，导致东南亚本地民族主义政权痛下杀手，必欲臵于死地而后快。虽然近十多年来，中国与世界各国的关系全面发展，但是，由于政治制度和社会意识形态的不同，双方仍然有很多隔阂和猜疑，在世界各国本地民族中，许多人仍然保持极端的民族主义思想和冷战思维，有风吹草动，这些人就会兴风作浪。因此，我们在推动海外华文教育的过程中，定要考虑到各国特殊的政治和社会历史环境，切其实用性，因为中国经济的影响力，大家都要和中国做生意，于是，华文就慢慢流行起来，华文的使用价值就日益凸显出来。中国经济的快速发展和综合国力的增强，使它在世界各地的影响力与日俱增，与之相适应，华文也从过去那种边缘化的语言提升为日益重要的交际语言，其使用的频率逐渐提高。笔者因为长期研究东南亚问题的缘故，亲身感受到了这种变化......”。

5、“.....东南亚各国几乎所有的酒店都没有会说华语的服务员，而在近年来，笔者发现，几乎所有的酒店的服务员都学会了说华语，般都会在前台安排华语说得比较流利的服务员负责接待中国客人。许多酒店的老板承认，他们的酒店如果不接待中国旅客，生意就没有办法做下去了，就要关门了。这种变化其实也就是最近十多年发生的，也就是说，随着中国在该地区影响力的扩大，华文的使用价值也得到了提升。应该承认，过去现在乃至今后段时间内，英语仍然是东南亚区域进行经济贸易与文化交流的最常用的语言，但是，随着华文教育文报刊等方面。由于历史和现实的许多原因，东南亚华人文化在年代之后处于后继无人的地步，各个领域都非常缺乏专门人才。以华文报纸为例，笔者走访过泰国的些华文报社，发现那里都是岁以上的老华文工作者在办报，他们在那里勉强维持，年轻人般都不太懂中文。甚至连泰国些著名大学中文系毕业的华人青年的中文程度也不高......”。

6、“.....根本无法满足各个领域对华文人才的需要，华人新移民正好填补了这个空白。笔者多次前往泰国考察，发现泰国的中华音乐艺术非常繁荣兴旺，各种华文歌唱团体如雨后春笋般涌现，深入调查以后才得知，原来各个华文歌唱团体的音乐教师指挥等专门人才，都是近年来从中国大陆移民到泰国的，他们在繁荣泰国中华音乐艺术方面功不可没。浅析东南亚华文教育热潮产生的动因华侨教育论文。在马来西亚，政府对各级各类华文学校般是不提供经费的，全靠华人社会民间力量的支持。在马来西亚，支持华文教育的力量主要来自华社团体和个过去，泰国政府视华人文化为洪水猛兽，是妨碍建立新的国家认同的主要障碍，必欲除之而后快。年代之后，泰国政府认识到，华人文化对本国政治经济和文化发展不但没有坏处，相反，它可以促进泰国的政治经济和文化发展，为泰国的经济和文化建设作出重要贡献，华人文化是泰国多元文化不可缺少的个组成部分......”。

7、“.....第，泰国华人在经济上的成功。为什么泰国华人能够在经济上取得令人瞩目的成就，许多人，包括东南亚当地人都从文化上找原因，认为是华人文化促使泰国和其他东南亚国家的华人取得了经济上的成功。位外国观察家在谈到泰国华文复兴的原因时指出‚泰华事业的成功，激发了许多人对中华文化的兴趣。我们不难觉察到更多认同华人的迹象。‛第，华文商业价值的提升。泰国华人经济是泰国强大的经济力量，加上中国经济的崛起和国力的增加，华文的重要性日益凸显，学习华文的人数日益增加，从而极大地推动了华文的复兴。挝国立大学中文系还办有特别课程以满足学生学习华文的需求，他们多为在校选修第学位的大学生及在职青年，汉语程度参差不齐。此外，老挝国防学院和万象警察高等专科学校也设有汉语专业。老挝国防学院汉语专业于年设立，学制年，前两年在老挝国内学习，后两年到中国相关院校学习......”。

8、“.....授中尉军衔。万象警察高等专科学校汉语专业于年创办，学员来自全国各地的在职警察，学制年，毕业后颁发高等专科学校毕业文凭，每两年招生次，开设有汉语精读泛读书法汉语听说汉语语法汉语写作等课程。民办华文教育体系东南亚各国的民办华文教育，历史悠久，源远流长，影响深远。本文说的民办华文教育，主要是指冷战后各国华文教育发展的现状。由于各国华文教育的历史发展路径不同，各国政治经济与文化教育体制亦不相同，因此，各国民办华文教育体系也千差万别。年，印尼进入民主改革时期，在印尼各地开始出现使用印尼语英语和中文种语言综合教学的学校，人们把兰大学，也在年月开办了华语班。由于长期推行马来人优先的政策，在官方的大学体系中，中文系或者汉语专业直得不到应有的重视，如马来亚大学中文系，虽然设立的时间很长，但由于各种原因的限制，却长期裹足不前。这种情况到了世纪初开始改观......”。

9、“.....直接推动了马来西亚国立大学汉语的教学。有人做过统计，到年月，马来西亚各家国立大学学习汉语的非华裔人数多达人。然而，由于历史和种族的原因，在马来西亚国立大学中，华语的地位仍然处于第语言的地位，第语言为马来语，第语言为英语。‚在马来西亚，华语作为第语言教学除了被叫作华语教学，有时也被称为外语或第语言教学。华语在马来西亚是马来族和其他非华裔的外语，所以学习华语也被叫作学习外语。‛朱拉隆功大学是泰国开设中文专业最早办得最成功的学校。早在年，朱拉隆功大学便开始筹备开设中文专业，年正式招收汉语本科专业，年与北京大学合作开设了中文硕士学位点，年又招收了第，华文在这两家学校的教学科研中占有重要的地位。菲律宾全国目前共有华校多所。年，菲律宾政府教育部宣布将汉语列入中学外语选修课程，目前已经有所公立中学启动汉语课程，选修汉语人数超过人。同时......”。