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浅谈如何提升电大英语教师的新媒体素养(电大教育论文) 浅谈如何提升电大英语教师的新媒体素养(电大教育论文)

格式:word 上传:2023-05-06 02:19:00

《浅谈如何提升电大英语教师的新媒体素养(电大教育论文)》修改意见稿

1、“.....在电大英语教学应用过程中逐渐解决问题电大英语教学过程中要注重新媒体的应用,在教学的过程中要引起学生们的注意,在保证教浅谈如何提升电大英语教师的新媒体素养电大教育论文论文。结语新媒体时代,到处都是网络,电大英语教师只有放下固有的陈旧观念,接受新的事物。不断的自我练习和课堂积累之后才能提升电大英语教师的新媒体的素养,只有电大教师心存教育,才能够在新媒时代发展,才能使得英语教学效率更高......”

2、“.....已经迎来了网络全球化,而新媒体时代给英语教师提出了更高的要求,传统的教学模式和方法受到了新媒体的严重冲击。电大教师也需而这种素养是要经过段时间才能逐步提升。在进行英语教学的过程中教师要经常换位思考,要与学生或者同事之间多进行沟通,这样不仅能够抓住教学内容,还能够吸引学生的注意力。比如,在学习英语口语时,在电大英语教学应用过程中逐渐解决问题电大英语教学过程中要注重新媒体的应用,在教学的过程中要引起学生们的注意......”

3、“.....不能人云亦云。英语教学并不好,很多教师并没有对新媒体教学素养引起足够的重视。与此同时,电大英语教师新媒体素养的提升并不是蹴而就的,很多省区市电大看到效果不好就终止了培训,导致教师的新媒体素养迟迟没有提升。结语无疑会增加教师的工作量,对于些老教师而言是不愿意接受的。有些老教师已经步入了中年后期,对于工作的激情早已不在,很多教师会在这个年纪选择安逸些......”

4、“.....不仅多教师并没有对新媒体教学素养引起足够的重视。与此同时,电大英语教师新媒体素养的提升并不是蹴而就的,很多省区市电大看到效果不好就终止了培训,导致教师的新媒体素养迟迟没有提升。新媒体时代电大鲜事物有抵触,由于省区市的电大基本都是事业编制,相关的电教保障技术人员也会只愿意做教学设备的日常维护,并不愿意从事多余的工作,而且很多教师也只对幻灯片和多媒体课件有兴趣。目前,我国的省区浅谈如何提升电大英语教师的新媒体素养电大教育论文新媒体时代......”

5、“.....电大英语教师只有放下固有的陈旧观念,接受新的事物。不断的自我练习和课堂积累之后才能提升电大英语教师的新媒体的素养,只有电大教师心存教育,才能够在新媒体时代继续前我国的省区市电大线教师编制相对比较少,学员比较少,竞争并不激烈,很多教师则会自我感觉良好,素质提升相对比较缓慢。在新媒体时代很多的省区市电大也开始进行教师的新媒体素养培训,但是很多时候反新媒体时代电大教师存在些问题,很多电大英语教师对于新媒体甚至有些排斥......”

6、“.....不愿意去接收新鲜的事物。在教学的过程中,如果进行相应的调整,这无疑会增加老教师对新鲜事物有抵触,由于省区市的电大基本都是事业编制,相关的电教保障技术人员也会只愿意做教学设备的日常维护,并不愿意从事多余的工作,而且很多教师也只对幻灯片和多媒体课件有兴趣。目前,语教师现状新媒体时代电大教师存在些问题,很多电大英语教师对于新媒体甚至有些排斥。现在国内的些广播电大的线教师般年龄会比较大......”

7、“.....在教学的过程中,如果进行相应的调整,这电大线教师编制相对比较少,学员比较少,竞争并不激烈,很多教师则会自我感觉良好,素质提升相对比较缓慢。在新媒体时代很多的省区市电大也开始进行教师的新媒体素养培训,但是很多时候反馈并不好,很师的工作量,对于些老教师而言是不愿意接受的。有些老教师已经步入了中年后期,对于工作的激情早已不在,很多教师会在这个年纪选择安逸些,这给教师新媒体素养的提升带来很大的阻力......”

8、“.....接受新的事物。不断的自我练习和课堂积累之后才能提升电大英语教师的新媒体的素养,只有电大教师心存教育,才能够在新媒体时代继续前行。新媒体时代电大英语教师现状够抓住教学内容,还能够吸引学生的注意力。比如,在学习英语口语时,教师可以利用新媒体来与学生进行交流,如果发现学生发音不准确可以及时进行更正,让学生通过反复的练习和交流逐渐提高英语水平。新质量的同时要教会学生对新媒体信息进行辩证思考......”

9、“.....英语教学虽然难度不大,但是单纯依靠教材和以前的多媒体的教学方法已经快被淘汰了,在电大英语教学的过程中刚刚接受新媒体的教师肯定会时代继续前行。摘要随着当前我国科技的高速发展,已经迎来了网络全球化,而新媒体时代给英语教师提出了更高的要求,传统的教学模式和方法受到了新媒体的严重冲击。电大教师也需要提高新媒体的素养来满提高新媒体的素养来满足不断改变的教学环境......”

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