1、“.....采用选项教学模式。在这种教学模式下，学生可以依据自身爱好及需求，自主选择适宜的体育浅谈职业技术学校体育教学中对学生兴趣的激发职业技术学校论文解体育教学气氛，改变以往单调乏味的教学氛围，以提升学生的体育兴趣，让学生在轻松愉悦的教学情境下学习体育知识及运动技能。另外，教师要多利用肯定积极的评价语言，给予学生适当的指导学活动，让体育游戏兼具趣味性及可行性......”。

2、“.....教师可以依据篮球运动的特点，开展接力投篮限时投篮等趣味篮球游戏，让学生在游戏之中增进对知识技能的理解浅谈职业技术学校学习兴趣，增进学生对相关内容的理解，贯彻寓教于乐的教学理念。在职业技术学校体育教学中，教师可以依据班级情况，将学生分为若干个人数适宜的小组，科学运用竞技性游戏，在传授学生体育参考文献刘超浅谈兴趣教学法在初中体育教学中的运用中学课程辅导教师通讯，林涛，林影......”。

3、“.....尹兵浅谈如何在小学体业技术学校体育教学目标并实现体育教学价值，需注重提升学生参与体育的兴趣，引导学生养成终身体育习惯，为学生未来发展奠定良好的基础。总结体育教学极具灵活性及艺术性，教师要注重提升校体育教学中对学生兴趣的激发职业技术学校论文。总结体育教学极具灵活性及艺术性，教师要注重提升学生的体育学习兴趣，调整传统单的教学模式，运用多样化教学方式......”。

4、“.....参考文献刘超浅谈兴趣教学法在初中体育教学中的运用中学课程辅导教师通讯，林涛，林影，杨广文浅谈如何在小学体育教，在传授学生体育技能的同时，培养学生的团队协作能力，并在小组间良性竞争的作用下，深度挖掘学生的潜能。此外，教师在设计体育教学活动时，需以学生身体素质个性特点兴趣爱好等为基础......”。

5、“.....运用多样化教学方式，彰显学生在体育教学中的主体地位，营造轻松愉悦的体育教学情境，增强学生参与体育教学的积极性，引导学生树立终身体育观为其中重要组成部分，致力于为培养技术型人才，为促进我国社会经济发展做出积极贡献。在教育领域，职业技术学校具有特殊性，有别与普通院校，注重增强学生的职业技能及身体素质。为实现职对体育项目的自信心。此外，在体育教学中，教师要适当插入提问答疑环节......”。

6、“.....设置良好的师生互动环节。合理利用游戏教学法游戏教学法兼具趣味性及实用性，有助于调动学中的主体地位，营造轻松愉悦的体育教学情境，增强学生参与体育教学的积极性，引导学生树立终身体育观念。关键词体育教育体育观念兴趣教学职业技术学校在我国教育体系中，职业技术学校作学中培养学习兴趣新教育时代电子杂志学生版，尹兵浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣中学课程辅导教学研究......”。

7、“.....浅谈职业技术学开展分层次体育教学活动，让体育游戏兼具趣味性及可行性。如在篮球课程教学中，教师可以依据篮球运动的特点，开展接力投篮限时投篮等趣味篮球游戏，让学生在游戏之中增进对知识技能的理解学生对体育学科的学习兴趣，增进学生对相关内容的理解，贯彻寓教于乐的教学理念。在职业技术学校体育教学中，教师可以依据班级情况，将学生分为若干个人数适宜的小组......”。

8、“.....以提升学生的体育兴趣，让学生在轻松愉悦的教学情境下学习体育知识及运动技能。另外，教师要多利用肯定积极的评价语言，给予学生适当的指导，提升自身运用语言的水平，增强学生，调动学生的学习积极性。此外，这种教学模式有利于激发不同层次学生的体育学习积极性，让学生树立自信心，进而积极参与到体育活动之中浅谈职业技术学校体育教学中对学生兴趣的激发职业课程，以增强体育教学活动的针对性及特色......”。

9、“.....如职业技术学校可以推出篮球修选课排球选修课健美操选修课等多种多样的课程。此外，任课教师可以基于学生兴趣，提升自身运用语言的水平，增强学生对体育项目的自信心。此外，在体育教学中，教师要适当插入提问答疑环节，在给学生解疑答惑的同时，设置良好的师生互动环节。采用选项教学模式为调动学体育教学中对学生兴趣的激发职业技术学校论文......”。