1、“.....加深对知识点的理解程度，培养与锻炼学生的发散思维能力思考能力与实践操作能力，提高了数学浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文文献林振强小学数学实验教学实践与研究读与写教育教学刊，郑春梅试论小学数学实验的开发与教学策略中国教师，魏良田探究数学实验在小学数学教学中的应用科学大众科学教育，。己动手制作方形和圆形的轮子，做好后让两个轮子同时运转......”。

2、“.....但是方形的轮子转动起来却十分困难，最终对圆基本性质与特点进行全面的了解。在实验活动中，力。例如在学习圆课时，教师可以先用多媒体设备播放兔子和乌龟赛车的动画，兔子骑着辆又大又高的正方形车轮的自行车，乌龟骑着辆又小又矮的圆形车轮的自行车，但最终，乌龟取得了比赛将数学实验与情境创设有效结合小学生的性格活泼好动，通常情况下，他们的注意力在节课分钟过程中难以做到全程的集中......”。

3、“.....能够调动学生参与活动的积极性要帮助学生理解和掌握理论知识点，还要学会如何去运用这些知识去解决实际问题。实验教学活动的开展，能够为学生创造充足的实践操作环境，结合问题动手实验，在实践的过程中对问题的本活中思考的习惯，提高他们在实际生活中解决问题的能力，进而极大提升了小学数学课堂教学的效率和质量浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文......”。

4、“.....引导学生利用所学知识和小型的电子秤对这些蔬菜水果进行称量，并分别以克和千克的单位进行标注。在对实物进行称量的过程中，学生能够通过自引导学生将数学实验与实际生活相联系数学知识来自于生活，也应该应用于生活。教师通过将数学实验与实际生活相联系，能够帮助学生将数学知识与生活建立关系，运用数学知识解决生活中的浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文进行探究与理解......”。

5、“.....丰富了教学内容，实现了教学形式的创新，有利于提高学生的综合素质浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文。关键词小学数学思维能力数学实验课堂教学新课程标准要求在小学教学中注重对学生核心素养的培养。课堂教学的主要目的不仅课堂教学活动的积极性，在实验的操作与思考环节......”。

6、“.....因此，教师需要在教学过程中引导学生结合数学知识点，提出问题进行知识的拓展过程中为加深学生对课堂所学知识的理解，对知识点进行举反的复习和巩固，教师通常会在课堂以知识拓展的教学手段，将课堂所学知识进行延伸，帮助学生加强对知识的理解与记忆己动手实践对千克和克的具体含义进行探究，感受克和千克不同的重量，进而培养与锻炼学生自主探究的能力发散思维能力和动手操作能力......”。

7、“.....帮助学生养成在际问题，深化学生对知识点的认知与理解，并锻炼他们对问题的实际解决能力。例如在学习千克和克课之前，教师可以让学生提前从家里带些蔬菜和水果，如土豆白菜苹果香蕉等。在课堂教学中验操作，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极思考与探究，进而有效提高数学实验应用的效果，促进学生各项能力的发展浅谈在小学数学教学中有关数学实验的应用初等教学法论文......”。

8、“.....有效提升了数学实验的效果和学生学习的效率和质量，进而促进学生各方面能力的发展。数学实验在小学数学教学中的应用，能够激发学生的学习兴趣，调动他们参成长为厘米宽为厘米的长方形和边长长度为厘米的正方形，并要求学生分别计算出长方形和正方形的面积。之后，用小棍分别将长方形和正方形的边长延长，再重新计算者的面积，最后，观察两堂教学的质量......”。

9、“.....能够提高学生对所学知识的实际运用能力，并结合已学知识，对与其相关的问题进行思考与探究，建立知识点的体系，有助于提高他们的摘要小学生的认知能力处于初步发展的阶段，实验教学能够帮助他们提升对抽象性较强的数学知识的认识与理解能力。为强化小学数学课堂教学的有效性，需要提高数学实验在课堂教学中应用的生做到了将自己已有的经验与知识点相联系并产生疑问，培养与锻炼了他们的发散思维能力，同时......”。