1、“.....摘要随着我国经济的不断发展提高，我国的教育事业也在不断进步。小学阶段浅谈小学生学业成绩的不良原因及对策教育事业论文生的注意力。在以人为本的教育理念下，给予学生充分的尊重，立足学生的心理需求，实现个性化教育和多元化发展。积极营造自由宽松愉悦的学习环境，组织学生进行自主学习探究，培养学生的只是表现在口头上，不是几句表扬个奖品，就是顿责骂......”。

2、“.....探究小学生学业成绩不良的策略提升教师职业素养，创新逐步爱上学习浅谈小学生学业成绩的不良原因及对策教育事业论文。家庭教育观念落后家长是孩子人生中的第任教师，家庭教育对于孩子未来的生会产生重大影响。但是很多家庭缺乏对家庭教通过多方了解，并且与蹦蹦进行了平等友好真诚的聊天，得知他很渴望得到关爱和认可，无论是在家里还是在学校......”。

3、“.....导致他缺乏自信，产生自卑和逆反的心学生心理需求，实施因材施教在小学教育中，小学生的心理状态是影响其学业成绩的重要原因。作为小学老师，要善于观察和发现学生的心理变化，立足学生的心理需求，针对学生不同的能力水平爱，也不能粗暴管理，要循循善诱。最后家长要给孩子树立良好的榜样作用，给孩子带来潜移默化的渗透示范作用。结语总而言之，要想改善小学生学业成绩不良现象......”。

4、“.....进而失去自信，影响学生学业成绩。转变家长传统观念，促进家校合作解决小学生学业成绩不良现象，需要家庭和学校形成合力，共同为学生创造良好的学习环境，了。方讲台个黑板几件道具，传统的教学模式过于单调古板。而且很多时候老师依然占据着课堂的主体地位，对于学生不同的兴趣和能力不加以重视，只是味地进行知识灌输，导致很多学生积极主浅谈小学生学业成绩的不良原因及对策教育事业论文和性格特长，制定不同的教育策略......”。

5、“.....例如，蹦蹦直以来就有学业成绩不良现象。他性格内向，很少与同学起玩耍，上课注意力不集中，对于班里的任何活动都没有兴趣，也从来不参学生学业不良问题与对策研究哈尔滨师范大学，尹红霞，尚金梅中小学生学业成败归因特点及归因训练研究述评川教育学院学报，曹宏林小学生学业成绩不良成因及对策研究读与写，。立足动机就会很弱。而且学业拖延现象非常严重......”。

6、“.....缺乏自主学习能力，而且人际关系也比较差浅谈小学生学业成绩的不良原合，形成合力，进行正面引导和监督，让小学生能勇敢正视自己的学业不良的问题，并在老师和家长的帮助下积极改正，在提高学业成绩的同时，也能促进学生身心的全面发展,参考文献宋春慧小促进学生身心的全面发展。首先家长要加强对孩子学业的重视，加强对孩子学习的辅导和监督，给孩子提供及时的帮助和鼓励。其次，家长要加强与孩子之间的交流......”。

7、“.....不能溺性不高，进而影响学习效率。受到传统的师生关系即尊师重道思想的影响，有的老师总是给人种高高在上的感觉，缺乏与学生的交流和互动，对于学生只是味的说教，不能做到学生的良师益友，导因及对策教育事业论文。教学方法单调枯燥在新时代新课改的大背景下，在信息技术迅速发展的当代社会......”。

8、“.....加强对孩子学习的督促，并做到赏罚严明，那么孩子就会生成较强的学习动机。如果父母和老师对于学生的学习漠不关心，或是副无所谓的样子，任由孩子放纵自己，那么学生的学习，小学生学业不良现象，在我们的日常生活中屡见不鲜。其不仅会影响学生的学习成绩，还会给其心理带来自责焦虑等负面情绪。本文就小学生学业成绩不良成因及对策研究这问题，进行详实阐释孩子接受正式教育的第阶段......”。

9、“.....但是目前小学生学业成绩不良现象，成为了阻碍学生成长和发展的最主要因素。作为教师，首先要加强对小学生的教育观念，积极学习兴趣。积极创新小学课堂教学，引入多媒体，给学生带来耳目新的课堂教学，激发学生的学习动力，发挥学生的主体作用。积极与学生进行心与心的交流，给予学生充分的尊重，以平等友好真教学方法随着新课改的不断开展和深入，要求老师必须加强学习，不断提高自身的职业素养，积极贯彻新的教育理念......”。