1、“.....目前微课教学及翻转课堂教学是教育界热议的焦点。微课是翻转课堂的基础，翻转课堂教学离不开微课教学模式，翻转课堂也是浅谈如何运用微课拓展初中数学教材中等教材论文了解绝对值的概念，从而掌握绝对值的基本用法，理解绝对值的定义。第步，课堂练习，帮助学生理解和巩固学习的知识。在所有内容讲述完毕之后，教师需要通过些习题，了解学生对绝对值相关知对值都是。接着，教师让学生定义下绝对值，然后......”。

2、“.....帮助学生理解概念。第步，了解绝对值的基本含义，掌握应用的基本方法。例如︱︱表示什么含义的绝对值用数轴表示，它。接着，进入到新知识绝对值的学习。第步，结合情景教学的方法，开展新知识学习。教师可以创造个生活情景假设同学从学校到家的路线和家到学校的路线相同或者不同，而行走的距离也相同或下文结合了数学教学实践，并且探索了在初中数学教材拓展中如何有效运用微课，为以后更好地提升其教学价值提供了策略......”。

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5、“.....翻转课堂也是微课教学模式可持续发展的重要载体。基于微课模式的翻转课堂教学，是目前教育中全新的教学手段。那么，对其进行研究，也具有定的价值意义，教师通过微课视频教学，能够有效将些复杂的知识简单化，帮助学生更好理解相关的数学定义，掌握基本知识的应用方法。同时，这种信息现代化的教学方法，打破传统常规的教学约束，能够有效，掌握应用的基本方法。例如︱︱表示什么含义的绝对值用数轴表示......”。

6、“.....同时，这种信息现代化的教学方法，打破传统常规的教学约束，能够有效解决学生学习及时的问题，从而全面提升学生的学习效率。结语综上所述，在初中数学教学过程中是微课教学模式可持续发展的重要载体。基于微课模式的翻转课堂教学，是目前教育中全新的教学手段。那么，对其进行研究......”。

7、“.....意思就是加分的题目可以做，也可以不做，满足不同能力学生的需求。下文结合了数学教学实践，并且探索了在初中数学教材拓展中如何有效运用微课，为以后更好地提升其教学价值提供的绝对值又为多少教师通过这些问题的逐层深入，让学生逐渐深入探究，了解绝对值的概念，从而掌握绝对值的基本用法，理解绝对值的定义。第步，课堂练习，帮助学生理解和巩固学习的知识......”。

8、“.....那么，就可以说明与的绝对值都是。接着，教师让学生定义下绝对值，然后，再根据课本的定义，帮助学生理解概念。第步，了解绝对值的基本含义题目让学生在数轴上分别表示出这些数，以此帮助学生回忆数轴的概念。接着，进入到新知识绝对值的学习。第步，结合情景教学的方法，开展新知识学习。教师可以创造个生活情景假设同学微课教学模式可持续发展的重要载体......”。

9、“.....是目前教育中全新的教学手段。那么，对其进行研究，也具有定的价值意义浅谈如何运用微课拓展初中数学教材中等教材论文识的应用情况。第步，布置课后作业，巩固知识。在这个阶段，教师需要考虑学生之间能力的差异性，将作业分为基本测试和加分题，意思就是加分的题目可以做，也可以不做......”。