1、“.....不新力。教学不仅仅只是知识的传递和讲授，更是教材的创造和开发。教师除了要搜集各种丰富教材的资源和密切关注与其他学科联系之外，还要引导学生依据教材展开联想从而激发学生创造的潜能。通过各种途径让我们的教材丰满起来，使我们的物理浅谈高中物理教学方法中等教材论文国著名教育学家叶圣陶老先生就曾经说过教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还得靠老师的善于运用。教师要从学生和教学的实际出发，在深入挖掘教材资源的同时......”。

2、“.....在他看来，你就是智慧理智和道德的典范。学生对老师的感情直接影响他对老师所教学科的态度，作为名教师更要注意言传身教。我们要把学生培养成为全面发展的社会主义事业建设者和适应新时代的接班人，不仅要有高深的学问启发学生积极思考。要引导学生从真实情境中发现问题，有针对性地展开小组讨论，提出解决问题的思路，使学生的理论知识得以结合实际，从而把生硬的理论知识变为有趣的生活现象。与此同时我们也应该鼓励学生自主的去发掘生活当中的物理现象理论联系实际，激发学生兴趣物理学科是以观察和实践为基础的学科......”。

3、“.....教师要善于运用情境结合，提出合理的问题。例如在讲解摩擦和静电的时候，我们可以向学生提问轮胎上为什么有花纹脱干燥其他学科的紧密联系，对于教师可以开拓教学思路，挖掘教学潜力，提高教学效果对于学生可以促使形成各学科间知识体系的融合，培养和提高综合运用知识的能力和创新力。教学不仅仅只是知识的传递和讲授，更是教材的创造和开发。教师除了要材论文浅谈高中物理教学方法中等教材论文。摘要物理是门紧密联系生活实际的学科，初中物理研究的问题相对独立，学习的知识相对简单而高中物理则是套知识体系......”。

4、“.....在初高中两个学习阶段的对比中，高中物理径让我们的教材丰满起来，使我们的物理教学不但激发了学生的学习兴趣，而且紧密的联系生活实践，最终服务于我们的生活。摘要物理是门紧密联系生活实际的学科，初中物理研究的问题相对独立，学习的知识相对简单而高中物理则是套知识体系教材创造性的开发教材中的资源重视拓展利用各种教材以外的资源丰富物理实验的趣味性和创新性等等。要加强物理学科与其他学科的紧密联系，对于教师可以开拓教学思路，挖掘教学潜力......”。

5、“.....还要引导学生依据教材展开联想从而激发学生创造的潜能。通过各种途径让我们的教材丰满起来，使我们的物理教学不但激发了学生的学习兴趣，而且紧密的联系生活实践，最终服务于我们的生学生受益，还得靠老师的善于运用。教师要从学生和教学的实际出发，在深入挖掘教材资源的同时，科学的处理教材灵活的驾驭教材创造性的开发教材中的资源重视拓展利用各种教材以外的资源丰富物理实验的趣味性和创新性等等。要加强物理学科与现问题，有针对性地展开小组讨论，提出解决问题的思路......”。

6、“.....从而把生硬的理论知识变为有趣的生活现象。与此同时我们也应该鼓励学生自主的去发掘生活当中的物理现象，让学生带着问题去学习，将所学的知识应用到普遍存在教师觉得难教，学生觉得难学的现象。因此，高中物理教学要立足学科特色，切从学情和教学实际出发，引入创新的教学方法和教学理念。用教材教，非教教材我国著名教育学家叶圣陶老先生就曾经说过教材只能作为教课的依据，要教得好问题的研究层次更加的深入。在初高中两个学习阶段的对比中，高中物理普遍存在教师觉得难教，学生觉得难学的现象。因此，高中物理教学要立足学科特色......”。

7、“.....引入创新的教学方法和教学理念浅谈高中物理教学方法中等融合，培养和提高综合运用知识的能力和创新力。教学不仅仅只是知识的传递和讲授，更是教材的创造和开发。教师除了要搜集各种丰富教材的资源和密切关注与其他学科联系之外，还要引导学生依据教材展开联想从而激发学生创造的潜能。通过各种实际生活中去印证。用教材教，非教教材我国著名教育学家叶圣陶老先生就曾经说过教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还得靠老师的善于运用。教师要从学生和教学的实际出发，在深入挖掘教材资源的同时......”。

8、“.....我们可以提问静脉注射能否说明大气压力的存在在讲解超重与失重现象的时候，引导学生去联想坐电梯的感受，通过学生的切身感受来解释超重和失重现象，加强学生对于这段知识的理解，启发学生积极思考。要引导学生从真实情境中仅要有高深的学问丰富的知识娴熟的技能过硬的本领，而且要有良好的思想道德品质坦荡的胸襟高尚的情操正直的为人，在关心和爱护中感召学生，起到潜移默化的作用，引领学生步步走向自己的人生目标。理论联系实际，激发学生兴趣物理学科是以教学不但激发了学生的学习兴趣，而且紧密的联系生活实践......”。

9、“.....若亲其师，方信其道反思自己多年来的物理教学，亲其师，信其道直贯穿着我的教学。苏霍姆林斯基曾经说过当个孩子跨进学校大门成为你的学生时，他无限信任你利用各种教材以外的资源丰富物理实验的趣味性和创新性等等。要加强物理学科与其他学科的紧密联系，对于教师可以开拓教学思路，挖掘教学潜力，提高教学效果对于学生可以促使形成各学科间知识体系的融合，培养和提高综合运用知识的能力和丰富的知识娴熟的技能过硬的本领，而且要有良好的思想道德品质坦荡的胸襟高尚的情操正直的为人，在关心和爱护中感召学生，起到潜移默化的作用......”。