1、“.....演出效果也越来越好了。除了演班班演，我们结合重大节日也会组织些大型的表，发展他们的欣赏能力和音乐技能。需引导儿童在艺术的环境中有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性积极性，才能更好地培养和提高儿童对音乐的感受理解体验和表现能力。我园是所以音乐为特色的学校，因此我们非常重视音乐环境的创设。优美的音乐能带给浅谈幼儿园音乐环境的构建与音乐兴趣的培养幼教理论论文于班级里，我们每个月都会组织次年级表演的机会演，这个活动以年级为单位开展，孩子们不仅能欣赏到自己班级孩子的表演，还能看到其他班级孩子的节目，偶尔，孩子们也会邀请爸爸妈妈起来表演起来观看演出。每个学期......”。

2、“.....孩子的成长同时促进着学校更好地发展。音乐能促进幼儿动作技能情感表达等多方面的能力，在音乐环境中，孩子能够不断调节自我改善自我，获得成就感。音乐对于人的发展举足轻重，音乐环境对于音乐素养的培养至关重要。因此，我们要为道要结束游戏收玩具啦，孩子们边收玩具边唱着玩具歌，给收玩具的过程增添了很多的乐趣。除了演班班演，我们结合重大节日也会组织些大型的表演活动，如汇演元旦汇演毕业汇演等，这些大型活动的表演形式多样，设计新颖，孩子们有的做主持人，有的唱歌有日生活时时有音乐日生活中，我们园所都有音乐的陪伴。早上......”。

3、“.....美妙的音乐就荡漾在园所的每个角落。来园时，我们播放轻松欢快的音乐，热情地迎接每个孩子体育锻炼，播放动感激情的音乐，调动孩子活动的积极性午饭后，播放舒缓悠扬的音乐，放悦耳动听的乐曲呢。来到室内，就要先介绍大厅啦，大厅的右侧是块动感音乐探索区，孩子们可以自己摆弄下架子上的乐器，也可以打开索尼的智能投影仪去完成与音乐的交互。在大厅的左侧是个跳舞区域，孩子们可以打开跳舞毯和电视机，玩玩跳跳。在楼的平台上，介绍自己参演过的演班班演艺术节等活动。搭建平台让幼儿自信表演兴趣是幼儿最好的老师，实践是兴趣最好的展示。表演，是人心灵的体现表演，是对美好的向往，因此......”。

4、“.....我园每个班都有展示自己的小舞台，活动时游路，边感受声音的不同，有兴趣的还能踩出首悦耳动听的乐曲呢。来到室内，就要先介绍大厅啦，大厅的右侧是块动感音乐探索区，孩子们可以自己摆弄下架子上的乐器，也可以打开索尼的智能投影仪去完成与音乐的交互。在大厅的左侧是个跳舞区域，孩子们可以打开放的音乐之外，我们每个班也都是选择用音乐来区别不同的环节。比如玩具歌放，孩子们就知道要结束游戏收玩具啦，孩子们边收玩具边唱着玩具歌，给收玩具的过程增添了很多的乐趣。创设随处可见的音乐环境园内处处有音乐踏入校园......”。

5、“.....孩子们拿出音响道具就可以开始表演啦。楼的音乐室是个音乐探索区，孩子们可以去探索不同的乐器演奏的不同声音。在每个走廊，都展示了记录孩子们与音乐的故事，孩子们看到客人来了，都会自豪的介绍自己参演过的演班班演艺术节等活动也可以几个人组合起来敲打出首动听的乐曲。大厅边上，是我们表演的舞台，舞台边上设置了更衣室道具间乐器间等满足孩子音乐表演的地方。随着舞台继续往前走，是个音乐传导探索区，还有条会响的路，孩子们可以边走路，边感受声音的不同，有兴趣的还能踩出首素养科学大众科学教育，......”。

6、“.....日生活时时有音乐日生活中，我们园所都有音乐的陪伴。早上，当校门开启，美妙的音乐就荡漾在园所的每个角落。来园时，我们播放轻松欢快的音乐，热情地迎接每个孩子戏时休息时孩子们有表演欲望的时候，就可以勇敢的来到小舞台展示自己。浅谈幼儿园音乐环境的构建与音乐兴趣的培养幼教理论论文。创设随处可见的音乐环境园内处处有音乐踏入校园，在大厅门口我们设置了组乐器组合，孩子们可以随着自己的喜好敲敲打打，跳舞毯和电视机，玩玩跳跳。在楼的平台上，是个小小的表演区，孩子们拿出音响道具就可以开始表演啦。楼的音乐室是个音乐探索区......”。

7、“.....在每个走廊，都展示了记录孩子们与音乐的故事，孩子们看到客人来了，都会自豪的组合，孩子们可以随着自己的喜好敲敲打打，也可以几个人组合起来敲打出首动听的乐曲。大厅边上，是我们表演的舞台，舞台边上设置了更衣室道具间乐器间等满足孩子音乐表演的地方。随着舞台继续往前走，是个音乐传导探索区，还有条会响的路，孩子们可以边走体育锻炼，播放动感激情的音乐，调动孩子活动的积极性午饭后，播放舒缓悠扬的音乐，放松孩子的心情起床后，播放明朗轻快的音乐，陪着孩子从熟睡中醒来放学时，播放愉悦轻快的音乐与孩子道别。幼儿园用音乐陪伴着孩子度过每天的生活......”。

8、“.....获得成就感。音乐对于人的发展举足轻重，音乐环境对于音乐素养的培养至关重要。因此，我们要为幼儿创设个良好的音乐环境，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在不知不觉中接受熏陶，喜爱音乐，促进身心全面发展。徐云创设良好音乐环境培养幼儿音乐演活动，如汇演元旦汇演毕业汇演等，这些大型活动的表演形式多样，设计新颖，孩子们有的做主持人，有的唱歌有的跳舞有的讲故事有的表演童话剧，孩子们表现出来的是对表演浓浓的兴趣，是在舞台上满满的自信。每次老师和家长看到孩子们的表演都为他们感到骄幼儿美的享受......”。

9、“.....孩子们的表演不仅限于班级里，我们每个月都会组织次年级表演的机会演，这个活动以年级为单位开展，孩子们不仅能欣赏到自己班级孩子的表演，还能看到其他班级孩子的节目，偶尔，孩子们也出，向同伴们汇报个学期学习的成果。通过次次的表演，孩子们的胆量大了，表演欲望增强了，演出效果也越来越好了。关键词互动表演音乐教育音乐环境陈鹤琴先生很早就发现音乐教育音乐活动对儿童的重要性。他说幼稚园应该有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣幼儿创设个良好的音乐环境，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在不知不觉中接受熏陶，喜爱音乐，促进身心全面发展......”。